我的拿手好戏作文 六年级

我很擅长画水彩。

水彩是绘画形式里的一种：它是以水调和透明的颜料，在特制的纸上作画的艺术。颜色自由，大小自由。

我从小开始接触色彩，只不过是握着蜡笔在涂涂抹抹，画面杂乱无章。

我第一次见到水彩画是在郊外的洗手间里。我在洗手时抬起头，看见墙上挂了一幅画：画面上是一个村庄，房子在右，路上，绿树成阴，是一幅田园风的画。

我回到家，便上网搜索，看了资料，我才知道这是一副水彩画。我对此有了兴趣，我开始查找，发现许多幅美丽的画。

我想尝试着画，向妈妈索要了一盒水彩颜料，几张水彩明信片纸。拿到材料后，我迫不及待地尝试着画了几笔，按照这网上的教程，一笔一笔勾勒，有模有样地画了一幅画——樱花树。我很满意，将它收进了画册。

周末空闲时间，我上网找水彩教程，跟着教程，画起了绿树。左一笔，右一笔，画完拿起来来看一看，再走远欣赏欣赏，但总感觉与网上的例图有什么差别——有点丑。

每周末，我都会似懂非懂地看着网上的视频，学习画水彩。画柳树，画杉树，画高大挺拔的松树，画又小又圆的灌木丛，画小花，画房子。那一块块固体颜料渐渐凹了下去，我画得也变得更加熟练，开始尝试更复杂的图画。

我还在网上买了几本水彩书，想着能看着书进行练习。但似乎书上的图画有些难度，我也就将它扔在了书架里。

那天，我坐在房间里，作业已做，书已读，正是空闲。我拿起了水彩笔，想着画些什么，我打开那封尘已久的水彩书，那是一本关于日本老店铺的画法。

我快速拿起铅笔，画出房子的轮廓；拿起钢笔，勾起线条；拿起水彩笔，涂上一块一块的颜色，我走进瞧瞧，又走远看看。完美了。

“女儿啊，快收拾一下，待会儿还要上素描课。”妈妈拿着手机，在楼梯间说着。

我便收起颜料盒，说：“来了来了。”

“噢，对了，你们美术老师让你带一幅画去什么画都行就当成课外作业了，上课要评讲。”妈妈说。

“好勒好勒！”我开心极了，可以展示我的水彩画了，我拿起美术袋，转身就走，一蹦一跳地去上课了。

素描课上，老师正在展示课外作业。我看着一张一张画被老师讲解，我心里紧张极了，我不知道这幅画会得到老师怎样的评价。

“好，下一张。”老师讲。

“哇！”当老师拿起这幅画时，全班同学都叫了起来。

这幅画似乎在其他平平淡淡的画中尤为耀眼，闪闪发光。

“这画怎么画的？好好看啊。”底下议论纷纷。

“这幅画中的物体表现的非常好，色彩搭配也很不错。表扬！”老师讲着。

我开心极了，内心满是喜悦。

下课后，我拎着包一蹦一跳的回了家。

画水彩是我的拿手好戏。我会带着这份喜爱和努力，用一支笔，画遍全世界。