扶贫电影《穿过雨林》观后感350字（精选17篇）作文

篇一：扶贫电影《穿过雨林》观后感350字

开头便是海南昌江木棉乡的美景，不禁让人感到美好。整部电影展现了那些贫困地区的人们的思想，都困在那座大山里，这不仅体现了扶贫工作的迫切需要，更体现出了教育是一个国家不可或缺的东西。

其中令我眼眶湿润的便是村长在跑过一家又一家的人，为大家讲述教育移民的好处与重要性，但并没有得到大家的理解，他的无奈，他的急切，他想让大家脱贫的心情令我无比动容，他喝着酒，为大家封闭的思想感到无奈，眼眶含泪却始终没流下来的样子令我眼眶也不禁湿润。主人公李红雨在了解到了木棉村的状况后从想提前结束支教而到自己愿意主动留下的行为是令人敬佩的。而作为小学教育专业的我以后也要成为一名老师，希望我能像她一样有责任心，教好每一位学生。

篇二：扶贫电影《穿过雨林》观后感350字

2021年12月12日晚，教师教育学院主题团日观影活动圆满落幕。《穿过雨林》取材自15年前昌江最偏远贫穷的黎族乡镇——王下乡，以海南教育扶贫和教育移民为背景，讲述了一段发生在山海黎乡的动人故事。

当黑白文字转化为光与影，镜头从木棉乡小学缓缓升起，电影《穿过雨林》便也将一段发生在海南偏远黎乡的动人故事娓娓道来。影片用心讲述，还原了扶贫故事。影片中的村长、李红雨老师身上无私奉献的精神都值得我们去学习。看到影片中村长希望红雨老师留下来继续进行支教的那一幕镜头，看到村长眼眶中的泪水，都让人久久不能忘怀。通过观看该影片，我了解到教育扶贫工作的不易。作为新时代的青年大学生，我们应该面向未来，做一个对社会有用的人。

篇三：扶贫电影《穿过雨林》观后感350字

这部影片主要讲述了海南昌江的教育扶贫，在观看了这部影片之后令我非常的震惊。同样是生长在海南岛上，可我并没有意识到有一样一群生活在山区的孩子连受教育的权利都没有得到保障。在看到城乡差距的同时我看到了那群黎族人民淳朴善良的心，他们待人真诚，信守承诺。影片中让我一度深受感动的一幕便是由于暴雨而导致山路不能通行时，村长像孩子保证信守诺言将老师送至目的地。我认为这种万众一心，坚守诚信诺言的精神在现当代是非常难得可贵的。

在教育发展的道路上，路漫漫其修远兮，需要更多像李红雨老师那样真正的为了孩子们的发展着想的教师。而作为未来人民教师的我们，也应坚定我们的理想信念，为了祖国教育的事业的发展而努力，积极响应国家政策！

篇四：扶贫电影《穿过雨林》观后感350字

12月12日我院团委学生会组织观看了这部教育扶贫题材电影，这部电影围绕社会主义核心价值观，展现海南十五年如一日的教育移民这项扶贫工作给贫困黎寨带来的巨大变迁，给偏僻地区黎族儿童命运带来的幸福转折以及海南黎族同胞“信守诺言”的核心价值观。

在电影中主要讲述了前来支教的红雨老师在落后至极的黎家乡村中从最开始的满腹委屈想要放弃支教到后来愿意留下并用爱与包容打动学生并带领着学生们改变原始观念，树立崇高理想，最终走出大山成为了一个个对社会有价值的人，而她自己却在支教途中为救学生而献出生命的故事。深刻体现支教工作的艰苦与不易也体现出了“扶贫、扶志与扶智”相融合的重要意义，以及海南黎乡人民共同团结进步，开拓进取的暖心情景。

篇五：扶贫电影《穿过雨林》观后感350字

20XX年12月12日晚，教院团委组织观看电影《穿过雨林》，影片讲诉了一个支教老师的蜕变和一个乡村的演变，同时也告诉了我们乡村教育的艰辛，真实事件也许会比影片中所展示的更加令人心悸。影片中红雨老师，因与父亲赌气支教，她所支教的背景不如她所愿地那么美好自由。红雨老师所面的是一系列糟糕的环境。乡村的贫穷、孩子的淳朴、村长的挽留，她还是毅然决然的留在了村子里。最后，为救一个孩子，红雨老师死在了洪水中。在后来的故事里，我们看到了当初的那个叫做王黎想孩子，学成归来，建设家乡。教育事业需要红雨老师这样的人，也需要千千万万个教育工作者的前仆后继，需要我们时时刻刻不忘初心，牢记使命，同样教育事业的发展功成不必在我，功成必定有我！

篇六：扶贫电影《穿过雨林》观后感350字

今天团委组织观看《穿过雨林》，让我有很多感触，故事主要讲海南昌江一个贫困地区，他们交通不便，一下雨就会把桥冲断，道路不通，那些学生连吃上肉包子都是一种奢望，一个老师的到来改变了这里，红雨老师从城里来，不断克服一些艰苦条件，断电，壁虎，上厕所等等，她鼓励孩子去县城，村长也响应政策，不断的去说服家长，他们的思念保守，孩子的梦想只是种地打猎，在老师的坚持下，打动了家长，但最可惜的是老师为了救孩子而落水，特别惋惜。但是看到15年后，那个贫困的乡建起了小学，图书馆，生活条件不断改善，阿琼开了包子铺，黎想考上了硕士，回到木棉乡当老师，让我们感触颇深。我们更加要努力学习，不断提高自己，这个电影告诉我们最重要的是坚持和奉献，值得我们去学习。

篇七：扶贫电影《穿过雨林》观后感350字

在20XX年12月12号这天晚上，我们集聚在一起，去观看《穿过雨林》影片，影片一开始向我们展现了海南秀丽的热带雨林风光，优美的山林，弯曲绵长的河流。画面一转来到木棉村小学，学校里的设施设备极其落后，教室都很旧，连厕所都没有。影片中向我们展现了村长为了响应国家政策，不惜艰苦，挨家挨户拜访，劝说村民们。村长希望黎家孩子能走出大山，去体验城市不一样的生活。影片中最令人敬佩之一的是红雨老师，放弃和男友的梦想和承诺，甘愿多留点时间在山里教书，想通过自己的努力，去改变孩子们的思想精神，让孩子们能去县城里接受更好的教育。整部电影向不仅向我们展现了海南的秀丽风景和海南黎族文化，更向我们展现了海南人民勤劳淳朴、善良守信的品质和基层干部与教师的辛勤付出。

篇八：扶贫电影《穿过雨林》观后感350字

20XX年12月12日，很荣幸能有机会和教院其他团委成员一起观看一部有意义的电影。首先这部电影讲述一名支教老师在支教时发生的一些事。在这其中让我看到了支教的地方环境有多艰苦，电影中讲述了很多支教老师因为受不了那种艰苦的环境，都选择回去了。最令我感动的除了李红雨老师的行为，还有村长的不辞劳苦，苦口婆心，挨家挨户的宣传孩子去更好地方读书的好处。看到这里觉得扶贫路上还需“扶志”。

同时，在这过程中，让我看到了支教的意义。用自己的不懈努力，改变一个贫困孩子的生活，是多么有意义的一件事呀。很多贫困孩子很可怜，他们励志种槟榔树，织黎锦。在他们眼中这可能是最好的职业，但这其中饱含辛酸，因为他们还未看见外面的世界。总之，此次观影活动使我受益匪浅，终身受用。

篇九：扶贫电影《穿过雨林》观后感350字

20XX年12月12日19：30，教师教育学院团委成员们共同观看了海南教育扶贫题材电影《穿过雨林》，观看过后，我感触颇深。影片所反映的内容真实，情节感人至深。同时我们也要感谢并且学习基层的教育工作者的精神，没有他们的无私付出，就没有今天王下乡教育事业的变化。这部影片讲述了一段发生在山海黎乡的故事，整部影片展现了贫困黎乡的环境改变、给偏远山区黎族儿童命运带来的幸福美好的新未来。

影片中的李红雨老师不仅能够忍受住常人不能忍受的在乡下艰苦的环境进行支教，还愿意为学生付出，注重对学生以及家长的“扶智”和“扶志”。老师为了学生而留下，为了学生在雨中奔跑、趟过河水……虽然最终老师发生了不幸，没能陪着孩子成长，但是她永远活在了人们的心中。

心中感慨：教育扶贫移民工程功在当代，利在千秋。

篇十：扶贫电影《穿过雨林》观后感350字

这是一部让大家知道扶贫的迫切与教育的重要性的一部电影，同时也让大家知道黎族人民信守承诺的重要品质，这次观看实在令我受益匪浅。

开头李红雨老师很好的认识到了问题，许多贫困地区的孩子们的问题不是贫穷，而是没有想走出大山的念头，这也是许多贫困地区所面临的问题，这也告诉我们教育的前提是要让大家知道教育的重要性，不要只局限在那座大山里，走不出去。李红雨老师上的地理课让孩子们知道每次为了上学而要走几小时的路的木棉村在对于整个中国来说也只是小小的一个点，告诉同学们要走出这个小小地方。而影片的结尾李红雨老师为救班里的学生最后被湍急的河流冲走而丧失了性命，真的非常感人，为了学生而放弃自己的性命，令人难以忘记，哪怕是十五年以后，也依然不会忘记她的好。从今往后，我更要好好学习，当一个好老师，教导好学生们。

篇十一：扶贫电影《穿过雨林》观后感350字

在听到《穿过雨林》时，我特意去查了一下剧情，我本来看见教育扶贫四个字时就觉得可能会很无趣，直到今天看了之后，我认为它超乎了我的想象。影片截取了支教老师李红雨在木棉村支教生活的几个片段。但最令我感动的，是村长求李红雨老师留下来的片段，给了村长的面部一个特写，那双湿润的眼睛满含着希望与期待。希望支教老师能够留下来，期待孩子们有一个更好的未来。

我认为它胜在了它的剧情，在海南这片土地上，这部影片有着更深的情怀。它侧重于海南的乡村教育，扶贫教育。孩子们因为见识的浅薄没能见识到世界的广阔，这使他们走出大山变得困难，但老师却没有放弃他们，坚持不懈地为他们着想。而她的牺牲也成就了这些大山里的学生，在这个村落留下了一个身影，留下了一个个希望！希望我未来也像李红雨老师一样，为孩子们的纯真笑容而高兴，为他们的悲伤而悲伤。

篇十二：扶贫电影《穿过雨林》观后感350字

12月12日晚，团委学生会组织观看的这部影片让我看到了海南教育扶贫移民的历史，体会到了教育扶贫对脱贫攻坚的重要意义。

小主人公王黎想、阿琼等黎族孩子，在支教老师李红雨不断地鼓励和帮助下，走出大山，到县城读书。想要实现脱贫，最重要的是从思想上改变人们的观念，改变海南人由于地形闭塞、与世隔绝而导致的安于现状和思想封闭落后的局面。只有用教育才能打开当地人固化的思维模式，让他们看到外面精彩的世界，意识到贫穷的可怕，从而主动探索致富之路。孩子们需要走出大山，需要穿过雨林，这既是一条求学之路，更是一条希望之路。

年轻女老师李红雨独自下乡来到木棉村支教，虽然条件艰苦可是却被朴实善良的黎族人所打动，坚持为教育扶贫事业做出自己的一份贡献。身为未来的教育工作者，也应不忘初心，做最纯粹的老师，用爱和奉献点燃学生心中希望的灯。

篇十三：扶贫电影《穿过雨林》观后感350字

团委组织观看了《穿过雨林》，电影讲述的是：昌江东南角的霸王岭腹地的王下乡，是该县最偏远贫穷的黎族乡镇，交通不便、信息闭塞、基础设施薄弱，孩子们的教育成了一个大问题；但支教老师李红雨来到了木棉村，她的到来改变了孩子们的命运，在她不断地鼓励和帮助下，孩子们走出了大山，到县城读书，也因为她，调皮鬼——王黎想渐渐的不再调皮，找到了他一直想寻找的“宝藏”等等；不幸的是在一场大暴雨中，红雨老师为送生病的阿琼尽快回木棉村时，急流带走了她……电影很感人也很真实，其实让我热泪盈眶的是红雨老师，让我感动的不是她的牺牲，是她对待学生那颗善良又真诚的心，也许我们以后可能没有她那么伟大，但我们可以学习她优秀的品质，认真且负责的对待自己的每一位学生。同时向所有像红雨老师在扶贫教育前线的老师们致敬，谢谢你们的辛勤付出，点亮了孩子们未来的路。

篇十四：扶贫电影《穿过雨林》观后感350字

20XX年12月12日晚上，教师教育学院团委组织观看了一部关于教育扶贫的影片。电影一开始就向我们展示了海南昌江县木棉乡的自然风光，山好水好景好，然而画面一转，便与木棉小学形成了鲜明的对比。那里艰苦的环境，教育的落后，家长观念的守旧，给教育扶贫工作带来了一定的困难。但是正是由于有着国家政策的大力支持，有着像李红雨、村长、天贵公等人一样的一群群基层教育扶贫先驱者，才看到了15年后木棉乡发展的变化。

木棉乡穷，为什么穷，原因找到了。就是教育，教育移民让孩子有了学习的机会，有了上大学的机会。当那些孩子们学成归来后，又将自己的热血撒在木棉乡上，哺育了一代又一代，为教育事业奉献自己。今后，作为一名小学教育专业的学生，作为一名未来的小学老师，我们更应该做到夯实自己的知识基础，提升自己的实践技能。学习李老师的教育精神，为教育事业添砖加瓦。星星点灯，缀满星辰。

篇十五：扶贫电影《穿过雨林》观后感350字

团委组织观看《穿过雨林》，感触颇多。电影主要讲述的是大学生李红雨到木棉乡支教，进行教育扶贫的故事。李红雨老师用自己的真心和真实行动转变了家长们和孩子们的观念，让他们知道，不应该只是一辈子甘愿在山里待着，而应走出大山，去到外面的世界。李红雨老师面对艰苦的条件，从一开始的不知所措到之后的逐渐习惯。面对调皮的孩子，从一开始的生气到之后的用变魔术的方法征服。调皮的孩子，从欺负李红雨老师到老师生病归来时的开心雀跃，这无不体现着她是一位值得尊敬好老师。同时村长也为了教育扶贫工作努力着，他挨家挨户的进行宣传和劝导，但是却受到村民们的嫌弃，即使这样仍然抱有希望。电影的最后，木棉乡变得越来越好，主人公王黎想也带着自己的才识回到家乡进行支教。

在如今，虽然我们已经进入小康社会，但仍然有很多像木棉乡的地方，我们以后作为一名人民教师，要积极响应国家号召，在支教中要发挥吃苦耐劳的精神，努力用自己的才识去帮助孩子们。

篇十六：扶贫电影《穿过雨林》观后感350字

电影一开始我就被影片中拍摄的海南景色和海南风情所吸引，电影讲述了纯朴黎乡的温情故事。“一声诺言，一生守候”。该片以教育扶贫为背景——教育扶贫移民工程，在党和政府的帮助下，在支教老师李红雨和村长的宣传和鼓励下，有更多孩子到县城去读书，从大山走出了一批批大学生。大山孩子从一开始不愿意离开黎寨到最终走出雨林；红雨老师从一开始不愿意驻守木棉乡到最终永远留在了那里的；村民从不愿意送孩子去县城学习到支持孩子出大山去读书……许许多多黎乡孩子返乡建设家乡，使这里从根本上脱贫。巨大的时代变迁，让我更深刻地认识到教育对脱贫攻坚的重大意义。其中红雨老师在支教中感受到乡村的淳朴和人民的善良，受到黎族孩子、村长和老人的感染，明白了教育的意义。

教育是发展之本，培养新一代人才才能促进社会进步，而我正好学的是小学教育专业，教育应该是把知识传授给孩子，用爱和欢乐治愈孩子，负责任地帮助孩子。成为一名光荣合格的人民教师很难，但是很有意义！

篇十七：扶贫电影《穿过雨林》观后感350字

当支教大学生李红雨来到昌江木棉乡小学时，她没有想过这里环境如此破旧，孩子们要自己做饭，连厕所都没有。作为一个老师，她很疼孩子们，也想过放弃和离开孩子们，但是当她看见老村长泪眼婆娑地求她流下来时，她犹豫了，心软了。后来她突患疟疾，村里的人不顾大雨滂沱抬她下山看病，被黎家人的善良所感动，也看到孩子们渴望得知识那迫切的眼神，决定留下来三个月。却未曾想着一留就成了永恒，她因大雨倾盆失去了生命。电影刻画了一个为乡为民的老村长，一个不远千里，来到贫困地区支教的女大学生。“一家穷不是真的穷，一家富也不是真的富”老村长所言极是，要想发展，先抓教育。教育是国之根本。电影也真实反应了海南贫困地区的人物生活，具有一定的人文气息。也体现了乡村教师“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的无私奉献。展现了黎家人善良勤劳，质朴无华的品质。小小的人物提现了大大的不平凡。为了国家的教育扶贫，还有许许多多的乡村教师坚守岗位，不忘初心，继续前进。