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家庭教育促进法家长简单心得(精选10篇)作文

 作者: | 阅读: 3.08W 次

篇一:家庭教育促进法家长简单心得

家庭教育促进法家长简单心得(精选10篇)

知识不是教育的全部,家庭教育同样重要。这部法律里面明确规定了家庭教育的方式方法,其中一条“平等交流,予以尊重、理解和鼓励”让我有所感悟。回想一下,当孩子做作业遇到不会做或者做错时,我会大声地呵斥她。当孩子和我分享学校的事或者她的一些想法时,我会不经意的打断她,这其实就是不平等,不尊重。换位思考一下她才开始学习这些知识,而我们很早就掌握了,当她和我们分享学校的趣事时,其实是对我们的信任,我们应该认真的聆听。在以后的学习过程中当孩子有进步时,我会给予她大大的鼓励,同时会站在她的角度来思考问题,与她交流,让我们和孩子相互促进,共同进步!

篇二:家庭教育促进法家长简单心得

作为一名老师,更多的时间和精力用于工作,却忽视了对孩子的家庭教育。对新《家庭教育促进法》的学习,让我感受颇深,可以说内心深处有一丝自责。

我深深地认识到家庭教育的重要性。如为孩子健康成长营造良好和谐的家庭环境;帮助孩子树立正确的人生观,引导孩子养成良好的生活习惯和行为习惯等等。

其中有两句话印象特别深刻,一是“潜移默化,言传与身教相结合。”家长应该成为孩子学习的榜样,许多家长都认识到手机对孩子的危害,但在督促或陪伴孩子学习时,自己却在看手机,要求孩子不能做的,你却一直在做。怎么能为孩子树立好的榜样?怎么教育好孩子呢?还有一句是“平等交流,予以尊重,理解和鼓励。”许多教育者都说“好孩子是夸出来的”,认识到了鼓励、夸奖孩子的重要性。可能是职业的习惯,我对孩子的教育批评多于夸奖,总是用教育,甚至命令的语气,给孩子造成了很大心理的压力,以至孩子性格内向,很多时候不敢说话。今后一定改正,对孩子多鼓励,多夸奖,让孩子身心健康成长。

总之,对新《家庭教育促进法》的学习,给我带来很大的震撼,今后将继续深入学习,争取在家庭教育中做得更好,让孩子能健康快乐成长。

篇三:家庭教育促进法家长简单心得

我重点学习了以下几条,感悟很多:1。父母或者其他监护人应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识,承担对未成年人实施家庭教育的主体责任,用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。

共同生活的具有完全民事行为能力的其他家庭成员应当协助和配合未成年人的父母或者其他监护人实施家庭教育。

2、未成年人的父母或者其他监护人及其他家庭成员应当注重家庭建设,培育积极健康的家庭文化,树立和传承优良家风,弘扬中华民族家庭美德,共同构建文明、和睦的家庭关系,为未成年人健康成长营造良好的家庭环境。

3、未成年人的父母或者其他监护人应当针对不同年龄段未成年人的身心发展特点,以下列内容为指引,开展家庭教育。

因此,我作为家长:

1、我们要给孩子上好人生每1课,尤其生活学习,这是学校教育不能替代的。

2、家庭的教育应该不可或缺,我们要重视,不是放任孩子自然生长。

3、有意识的开展家庭教育,需要我们认真规划。

篇四:家庭教育促进法家长简单心得

家是孩子们主要的活动场所,家庭气氛的好坏直接影响孩子的身心健康。父母绝不能经常在孩子面前拌舌头吵嘴,那样会使孩子产生恐惧,自卑甚至厌恶的心理。不仅仅会疏远孩子与父母之间的感情,在同伴之间还可能会出现偏激行为现象。

家长是孩子的第一任老师,要给孩子讲好人生的每一堂课,父母的言传身教对孩子的成长有着非常重要的影响。在孩子面前,父母要自觉树立良好形象。另外,父母要多发现孩子的优点和长处,孩子的优点作为家长应该充分的给予肯定、鼓励和赞扬,不可忽视、指责、抑制。作为父母,要给孩子一个温暖的家,让孩子感受到亲情的温暖

篇五:家庭教育促进法家长简单心得

今天认真学习了《家庭教育促进法》,作为家长我深刻感受到以前自己在家庭教育中存在的问题和不足,同时也启发自己下一步应该如何做到教育孩子,主要有以下两点感受:

一是在思想上深刻认识到了家庭教育的重要性。通过学习,我明白了家长要积极投入到对孩子的家庭教育之中,要和老师多沟通、多交流,从而在学校和家庭之间找到一个平衡点,使学校教育和家庭教育能够有机地结合起来,以取得教育的最好效果。教育的核心是培养孩子的健康人格,培养孩子的自信是成功的第一秘诀,培养良好的习惯比分数更重要。

二是家庭教育离不开父母榜样作用的发挥。父母是孩子的第一任老师,有什么样的父母,就有什么样的孩子,今后尤其要注意自己的言行举止,以自己的实际行动,以良好的家风家教给孩子树立正确的榜样力量。

《家庭教育促进法》为我们家长指明了方向,是我们家长教育孩子的一盏明灯,为了孩子的健康成长,让我们一起学习、共同成长吧。

篇六:家庭教育促进法家长简单心得

《家庭教育促进法》中明确了父母责任、国家支持、社会协同和法律责任。我认真进行了学习,深有感悟。家长除了给孩子生理、身体方面的养育之外,在道德品质、心理素质、文化修养、行为习惯等方面的培育也同样重要。并不是每个家长天生就是合格的,我认为不合格的家长不是没有文化的人,而是不懂家庭教育的人。好的家风离不开好的家庭教育,而家庭教育是孩子村立正确的世界观和价值观的起点,父母把孩子看作平等的人,有独立个性的人,尊重孩子的个性发展,找到适合孩子的成长规律,才能够更好地培养孩子。

《家庭教育促进法》将家庭、社会的职责、义务更加细化,指导性更强。作为家长,我们要认真学习这部法律,按照法律规定,依法带娃,做孩子成长路上的陪伴者、支持者。

篇七:家庭教育促进法家长简单心得

我们家长应该学会尊重和倾听孩子的心声,从孩子的角度看问题、理解孩子、认同孩子的感受。注重家校合作培养孩子勇于创新的精神,有句话说得好:”创新是一个民族发展的不竭动力”。我们要对孩子充满爱心,家庭教育最重要的任务是培养孩子学习应对未来社会的准备。我意识到平时培养孩子过于注重智商的培养,从而忽略了情商的培养,智力决定成绩,情商决定将来的成功与否,我们要让孩子具有胆识、自信、正直等优秀的品质,未来才能学会自立、学会做人,做个热爱国家爱人民爱社会的人。总而言之此次学习受益匪浅,孩子是每位家长的宝贝,我们都希望他们能够健康成长,让孩子少一点压力,多一份简单。学习之余适当放松,做一些力所能及的家务及运动,培养孩子的劳动习惯和责任感。

篇八:家庭教育促进法家长简单心得

非常感恩学校组织大家观看《依法带娃,共育未来》的主题公开课,理解了相关的家庭教育含义。我作为一名初中学生的家长深有感触。首先是要树立良好的榜样,用行动和正能量正确引导孩子的言语和思想。我们既是孩子的监护人,也是他们的良师益友。

家庭教育是孩子教育的重要组成部分,作为家长,必须权衡好工作与家庭的时间分配,留出亲子时间,用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。

顺应“双减”政策大趋势,要减轻孩子课后负担,保护孩子的休息权,合理安排学习、休息、体育锻炼的时间,避免加重未成年人学习的负担。

我们作为家长更要以身作则,言传身教对孩子的榜样作用是巨大的。孩子的许多缺点都是能够在父母身上找到的,教育孩子时先约束自己,规范好自己的行为,用良好的环境和榜样去影响和熏陶孩子。我们也要尊重孩子对世界的看法,站在他们的角度尽量理解他们,让孩子从小了解道德和法律的界限。

通过学习该法律,我们知道“只有不懂教的父母,没有学不会的孩子”,所以我们与孩子平等交流,相互促进,共同努力,共同成长,共同进步。

篇九:家庭教育促进法家长简单心得

此次观看了由上海开放大学副校长、上海终身教育研究会会长王伯军主讲的以《立德树人——从数字谈家庭教育促进法》为主题的专题讲座,自身感觉收获颇多。

王副校长从十个内容分别为:一条“主线”、两重“属性”、三个“注重”、四类“惩戒”、五项“要求”、六大“内容”、七种“责任”、八类“协同”、九种“方法”、十大“支持”,阐述了《家庭教育促进法》的主要精神。通过学习,让我真真切切感受到家庭教育对于一个孩子的成长的重要意义。

习近平总书记一直强调要依法治国,这部法律的出台,是我国首次就家庭教育进行专法,也是首次将家庭教育由传统的“家事”升级为了“国事”。以往的粗鲁的家庭教育做法将被“依法带娃”取代,这样就有助于形成学校教育、家庭教育和社会教育三者的合力,进一步促进孩子的身心健康的发展。

因此,作为家长,孩子的第一任老师,我们更要重视“言传身教”,以身作则,培养良好的家庭作风,学会站在孩子的角度去思考问题,学会向孩子学习,用心体会这部《家庭教育促进法》背后的真理,与学校共同努力,与孩子共同成长。

篇十:家庭教育促进法家长简单心得

促进家庭和学校合作,共同实现家校共育、立德树人的根本任务。近日,萨迦县各学校组织全体师生开展《中华人民共和国家庭教育促进法》学习宣传活动。

活动主要开展形式为集中学习会议,会上对《家庭教育促进法》制定的时代背景、重大意义、主要内容等方面进行解读学习;对家庭责任、社会协同等方面向教职工进行详细的讲解,进一步明确学校在家庭教育中的职责任务,引导教职工充分认识家庭教育的重要性,在推进家校共育工作中进一步创新举措,保障家校共育切实取得更大效应。

同时,明确要求每一位教师要主动、深入学习《家庭教育促进法》,在校内开展各类形式活动,推动法规的落实;并利用家长会、家长微信群等平台加大宣传力度,让家长学习相关知识,明确家长的教育职责,树立正确的家庭教育观,促进青少年健康成长。

此外,部分学校组织各班级开展主题宣讲,通过多媒体等形式向学生讲解《家庭教育促进法》内容及相关要求,让学生进一步加深对家庭教育的了解,并就如何维护自身权益进行了指导。通过此次宣传活动,让教师和学生准确把握其深刻内涵,认识到家庭教育的重要性,进一步提高法律法规意识,为做好《家庭教育促进法》宣传普及工作奠定了基础。

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