幼儿园教科研工作总结2022秋季（精选2篇）作文

篇一：幼儿园教科研工作总结2022秋季

本学期，我园教科研工作在《指南》《纲要》精神的引领下，在团结合作、自主探究的工作方式中，进一步优化了幼儿园常态下的一日活动质量。在扎实“园本教研”，开展有效活动以及改善游戏区域的创设、组织和设计等研究活动中，真正提高了教师们各方面能力的整体提升。在多种活动中、互融、互补，提升了教师们课程实施的能力，从而高效的完成了本学年的各项工作和任务。现将本学期工作的开展和取得的成果做个简单的回顾：

一、扎实园本研训，提升园本教研实效

开学前夕，我园就制定了一系列详实的教研活动方案，每周除了业务学习之外，周四是专门的年级组集体备课活动时间，从教学的实际出发，集体协作、发现问题，研究问题，解决问题。此外，我们还注重加强教师的理论学习，提高教师的理论水平；注重业务培养，提高保教保育质量（以年级组为单位，认真组织教师进行二次备课活动；实行随机查课和“推门听课”制度；开展各种评比活动等）继续扎实的开展各种教研活动，真正发挥其辐射作用；提醒全园教师加强课题研究，能凸显我园的特色教育。

二、注重课题实践，积累课题研究成果

本园建立了由园长担任研究组长，保教主任担任副组长，年级组长和各班班主任担任课题研究小组的核心成员的分工机制。组长负责拟定研究规划、征集、评审课题申请书并择优向上级推荐立项、并负责对教师的课题成果进行评估；副组长负责指定短期计划和中、长期规划，认真组织实施，对幼儿园的教育科研课题进行管理；核心成员积极参与教育科研课题研究，配合做好科研调查、课题指导等工作，帮助幼儿园开展好教育科研活动。

针对幼儿园的研究课题，教师根据自己的兴趣和特长自愿组合，对课题进行深入的研究，激发成就感。园级领导班子带头参与教育科研活动，并要求组内所有成员能共同参与研究活动、能共同奋斗取得预期成果。通过前期大家共同的努力，本次“十三五”科研课题已通过了中期验收。园内教师团结奋进，所有教师均能积极参与课题研究，100%的教师能积极参与县级以上的科研课题研究，并有多位教师的微型课题在县级顺利结题。马丽云老师的《利用海边鱼类资源生成幼儿游戏活动的实践研究》和戴小丽老师的《生态课程在中班的实践研究》今年已顺利结题。鲍婷丽、周婷、夏莎莎等几位位教师的6个微型课题处于在研状态，预计2020年全部结题。

三、围绕教研工作，开展多种教育活动

我园根据《幼儿园工作规程》、《纲要》等精神，制定幼儿园工作计划，坚持求真务实，求精创新的工作作风，切实开展好园内的所有活动。落实保教分层管理，积极有效的开展形式多样的园本培训。

本学期，我园紧密围绕教研工作计划，开展了形式多样的“新教育”活动，2月份，我园开展了开展了“班本课程叙事培训活动”和“喜迎元宵”主题庆祝活动；3月份，围绕主题开展了“欢乐购”送温情”主题教育活动；4月份，开展了“区域游戏材料投放交流研讨活动”、“青年教师优课评比活动”和“读书交流活动”；5月份开展了“八段锦”健身运动活动和“六一”趣味运动会活动；6月份开展了“班本课程审议活动”、“大班幼儿毕业典礼活动”；8月份开展了“暑期研修培训活动”；9月份开展了“开展社会领域同题异构教学活动”、“月圆人圆爱在中秋”系列主题庆祝活动；10月份开展了“第22届推普周活动”、“变废为宝从我做起”的环保公益活动、“中国娃爱中华”新中国成立70周年庆祝活动、“万能工匠”游戏材料培训活动和“阅读让成长更精彩”公益讲座活动；11月份召开了“新学期家长委员会会议”、开展了“全园幼儿早操展示活动”、“家长开放日活动”、“接受县档案工作检查”、“开展班本课程叙事研讨活动”；12月份，开展以“喜迎新年乐嗨翻天”为主题的亲子运动会活动、开展“寻找远方的自己”主题征文活动和“新教师微课比赛活动”。以上活动除了“新教师微课比赛活动”和“青年教师优课评比活动”之外，其余活动，全园教师都能100%的进行积极参与和精心组织。

四、开展读书活动，提升教师专业成长

幼儿园应该重视教育实践的过程研究，并能做到将课题研究与教学研究有机集合，为了提升全园教师的学习意识、研究意识，吸收先进的教育理念，能用理论更好地指导教育实践，园内每学年初，都会配备一定数量的教育科研理论书籍，供教师们自主选学，以保证科研工作的顺利开展。

我们还引导教师“多读书，读好书，好读书”在园内开展扎实、丰富的读书活动，安排多种形式的共读，如：领读、轮流读、小组读、集体读等，让教师们在阅读中汲取书籍中的精华，记录在阅读中的收获，从而将学习内容激化为教科研理论知识。倡导终身学习的理念，提高教师的自身学习能力和业务水平，进一步促进教师的专业化成长。让教师能树立科学观察幼儿的意识，掌握正确的观察方法，去正确分析和解读幼儿的行为和发展，形成课程调整的专业能力。本学期，我园孙萍萍、张冬松、周婷老师的文章《信息技术在幼儿园美术教学活动中的运用》、《信息技术对幼儿园课堂教学的影响》和《在科学游戏中提取幼儿关键经验的研究》等三篇论文分别在省级期刊发表，有五位教师的“行知杯”论文纷纷获奖。

五、推进特色活动，取得相应教育成果

多年来，我园一直提倡教师巧借海边湿地资源，从幼儿的兴趣出发开展、实施丰富多彩的湿地课程，先后有多个课程在县级园本课程展示中获一二等奖。通过近几年的实践和研究，我园的教育科研工作取得了明显的成效。首先，通过自我学习、自我反思、合作交流和专业引领，教师的教育理论得到了进一步的提升；其次，教育科研氛围进一步形成，组内研究成员的热情不断高涨；最后呈现的研究成果丰硕，近两年来，教师在各级各类报刊杂志发表和获奖的论文多篇，先后组建了10个海娃活动基地，多个湿地课程叙事分别在县级获奖。

在今后的学习征程上，我园将继续不断改进，不断创新，用我们的实际行动促进全园教师保教工作的提高。全园教师团结一致，共同以蓬勃的朝气，昂扬的锐气去形似更加广阔，更加辉煌的新天地！

篇二：幼儿园教科研工作总结2022秋季

一、指导思想

以《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导，围绕海安市教体系统2021-2022学年度第一学期主要工作安排，结合《沿口幼儿园2021—2022学年度第一学期学校工作计划》的要求与目标为重点，认真制定保教工作计划，做到：保教常规稳步加强，队伍素养完善精细，环境教育蕴含文化，各类活动丰富多样，全方位促进幼儿快乐健康成长。

二、工作目标

（一）加强保教常规工作，关注细节夯实基础。

（二）多途径促教师发展，提高师资专业素质。

（三）加强课程游戏化建设，促进保教质量提高。

（四）强化教研组长管理，提升教研组织能力。

三、工作措施

（一）加强保教常规工作，关注细节夯实基础。

1、生活活动

晨间活动继续以各年级组为单位，充分利用自制器械，体现一物多玩的理念，实施一周交换游戏材料。自主餐点实施提示标牌按需自取。餐前活动各班根据班级特色组织手指游戏、情感故事、音乐欣赏、经典诵读等活动。

2、学习活动

将主题教学与区域游戏相结合，保证每天一节教育活动，组织生活学习、实践学习、体验学习、探索学习等不同形式的教学，注重课后反思及节日教育，形成节日课程体系。

3、区域游戏

结合主题活动的开展，创设符合幼儿年龄特点的环境，以材料支持凸显幼儿的自主学习，充分发挥游戏对于幼儿自主学习的作用，强化区域游戏观察记录的撰写。

4、户外游戏

继续推进年级组交换游戏，幼儿每天户外活动时间不能低于2个小时，在户外游戏环境的改造中要突出自然性、趣味性、挑战性等特点，强化体育、户外观察记录的撰写。

（二）多途径促教师发展，提高师资专业素质。

1、研读《指南》落实行动。

通过集体、分组以及自学的方式学习《3—6岁儿童学习与发展指南》，重点学习各领域中每个年龄段的教育目标。在工作中联系实际情况对《指南》中的“教育建议”进行深入理解、积极探索、切实落到实处。

2、业务培训与读书活动相结合。

每月第一周组织集体专题培训活动，主要聚焦自主游戏开展专题研究，坚持“问题引领，研究跟进，实践反思，重建提升”的教研思路，形成民主、开放、合作、分享的教研生态。第二周根据教师自身教学实践中的问题或困惑提出主题，集中研讨、探究解决的思路与方法，鼓励教师畅所欲言，发表见解，将研讨的内容及时进行提升和总结，确保每次培训活动有质量、有效果，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。第三周特色课程培训（林亚萍）。第四周开展读书研讨活动，交流总结等。通过“推荐好书”“读书分享会”等阅读分享与交流，提升教师的理论素养，为支持幼儿的游戏与发展做好充分的准备，促进理论学习指导实践，实践遇到问题寻找理论支撑点。

3、继续“走出去请进来”。

让教师们走近更多的专家、名师，在与专家、名师的直接对话中掌握新的教育动态与策略，进一步领悟教育的真谛，提高教师的教育和研究能力。

4、继续磨练青年教师内功。

组织40周岁以内的青年教师进行岗位能力练兵，内容包括简笔画、自弹自唱、观察记录、微课展示等，形式以自主学习，集体展示。

（三）加强课程游戏化建设，促进保教质量提高。

1、开展课程、游戏、环境“三位一体”的研究。

2、继续开展《“玩中学”园本课程游戏化建设》。

3、挖掘和利用各种教育资源创设区域活动环境。

4、确保幼儿户外游戏和体育活动时间。

5、做好游戏观察记录。

（四）强化教研组管理，提升教研组织能力。

1、教研组长领悟保教处各工作的内容精神并做好上传下达的枢纽工作，确保全园教学工作上下统一，高效及时。

2、认真制定计划，按照园内的活动有针对性的选科选人，进行一课三研。带动年级组成员用教材研教材，及时发现教材内容的实用性与局限性，实施调整。

3、教研组长精心组织每一次教研活动，活动准备充分，要求有活动详细记录，活动后写出体会。

4、继续依托“第四联盟”“第四共同体”开展科学区的教研活动，全面了解科学区环境、科学区游戏的教育价值与重要性，构成园本文化和特点，提升办园水平。

四、分月安排

八月份：

1、制定教研组、班务计划；

2、检查开学教育教学工作；

3、检查各班教学常规工作；

4、开展文明实践志愿者活动。

九月份：

1、各班开展“教师节”“中秋节”活动（10日，21日）；

2、准备市质量评估资料（王菲、缪云华、张亚楠、康吉）；

3、组织主题环境、区角环境评比（23日）；

4、班级半日随班指导跟踪活动；

5、教学研讨活动（23日，30日）；

6、组织“168”爱生志愿者申报、考核备案工作；

7、开展幼儿党史学习活动（大班组）；

8、开展《“美丽乡村志愿行”之“三文三心”》文明实践志愿者活动（25日）；

十月份：

1、各班开展“国庆节”活动（1日）；

2、组织户外游戏评比（28日）

3、教学研讨活动（14日，21日，28日）；

4、进行班级半日随班指导活动；

5、参加幼儿园优秀校（园）本课程和案例评比；

6、开展幼儿党史学习活动（中班组）；

7、开展“中国梦·劳动美·幸福路”工会干部进社区主题教育活动；

8、开展《“美丽乡村志愿行”之“三文三心”》文明实践志愿者活动（25日）；

十一月份：

1、迎接市办学质量评估；

2、教学研讨活动（4日，11日，18日，25日）；

3、进行班级半日随班指导活动；

4、40周岁以下教师才艺展示（40周岁以上教师自愿报名参加）；

5、开展幼儿党史学习活动（小班组）；

6、组织开展教体系统工会统计年报调查工作；教体系统困难教职工申报市总大病医疗救助；

7、参加全国文明典范城市工作网上材料申报和现场检查；

8、开展《“美丽乡村志愿行”之“三文三心”》文明实践志愿者活动（25日）；

十二月份：

1、各班开展“元旦”活动（31日）；

2、参加幼儿园科技教师培训；

3、开展幼儿党史学习活动（大班组）；

4、参加工会工作创先创优优秀文化品牌评选活动；

5、开展《“美丽乡村志愿行”之“三文三心”》文明实践志愿者活动（25日）；

2023年一月份：

1、参加中小学幼儿园高质量发展“十件大事”评比；

2、完成学期教育工作总结和班务工作总结；

3、家长满意度调查；

4、撰写评语、评选好娃娃；

5、期末评估、填写素质报告书；

6、开展幼儿党史学习活动（大班组）；

7、开展“工会在身边，贴心走帮服”主题活动；

8、开展《“美丽乡村志愿行”之“三文三心”》文明实践志愿者活动（25日）；

9、整理资料归档。