未来语文课堂的想象作文（通用20篇）

篇一：未来语文课堂的想象作文

李欣妍

时光飞逝，在一个课堂上，一个调皮鬼，正在专心致志地在玩修正带。突然，老师注意到了他，用恶狠狠的眼神看了他一眼，虽然他颤抖了一下。但是他脸皮厚，依然没有放下手中的修正带，像什么事情都没发生过一样。老师一边讲一边走到他的身旁，拿起修正带，摸了他的头，严肃的说：“上课可不能玩修正带，不然，等会儿又不会做作业了！”又用亲切的语气说：“一个老师，不能对学生太放松，否则，就会害了他。”老师继续讲他的课，学生们继续安安静静的听讲。

时光飞逝，转眼间，二十年过去了，我从一个捣蛋鬼变成了这样一位严格要求学生的老师。

“叮铃铃”上课铃响了，我走进了鸦雀无声的教室里，我让大家翻开语文书，书“哗哗哗”的响声震耳欲聋。一节课就这样开始了，我写了很多笔记，当教室沸腾起来时，我向后扫视了一遍，发现几个男生凑在一起讲话，他们的话像打流水仗一样，讲个不停，我停下了。当几个男生发现教室里只有他们几个像青蛙一样吵个不停时，都低下了头。开始专心听我讲课。当我的视线离开的时候，这时，我又听到了窃窃私语。

我再也忍受不住了，我大喊一声：“安静，别的班都在安安静静的上课，就我们班大吵大闹，像个菜市场，吵个不停，像什么样子？”他们看我生气了，也不再讲话了。而是像一个个木头人听课、做笔记，后面半节课，我感觉好多了。

记得有一次，是体育课，体育老师生病请假了，由我来带课。我坐在座位上，批改着作业，突然，我又听到噪声，是从一个角落里发出来的。我让人把他们的学号记在了黑板上，让他们下课到我的办公室门口读书，既然，他们上课这么喜欢做蚊子那样不停的讲话，那让他们用上课讲话的劲用到下课，上课就不会讲话了。

我希望成为一个老师，为祖国效劳。

篇二：未来语文课堂的想象作文

今天上语文课的时候，语文老师拿着备课本和教材匆忙来到了教室，对我们说今天让同学们做一个游戏，然后同学们高兴的鼓掌。接着语文老师看了一下备课记录，接着就叫了几个同学的名字，说今天我们来做一个活动，刚才被点名的同学都来讲台上，我们来做一个“对着干”的活动，当然我也是其中的一员。

刚开始，语文老师让我们站成一排，让我们做一个“向后转”的动作，我们听到后便很快的“向前转”；语文老师让我们做一个“向前转”的动作，我们听到后便很快的“向后转”，接着语文老师让我们“向左转”，我们便毫不犹豫的“向右转”；语文老师让我们“向右转”，我们听到后很快“向左转”。

顿时，语文老师犹豫了一会儿，好像在思考什么，接着就让我们各自回到自己的座位上的时候，大家听到后便飞快的回到自己的座位上，用期待的眼神望着讲台上的语文老师。没想到是这样的结果，其他同学们大声笑了起来。然后，我们便再次回到讲台上，语文老师笑着看着我们，接着语文老师说“这次活动结束了，你们可以回到自己的座位上”。于是，我们再次回到自己的座位上。

没过多久，下课的铃声响了，语文老师离开了教室，我们还在各自笑着望着对方。

篇三：未来语文课堂的想象作文

陈睿涵

刑警，它是一个严肃又伟大的职业，当一名刑警，就是要为民除害。无论是在多紧张又血腥的地方，都要执着冷静。它，是多少人的依靠。它，是一个甘于牺牲的职业。

记得在幼时，我一直想成为一位伟大的刑警。可是，大家总说，像我这样的小身板，要加强锻炼，才能做一位优秀的刑警。刑警，是我梦寐以求的职业。可出乎我意料的是，现在的我，早已身穿刑警服，腰间系皮带。我从事着一切破案的任务，经历千难万险。我对现在的成就，感到无比骄傲。

记得在一个月黑风高的宁静的夜晚，一个曾与我同一所大学的女同学请我和其他朋友去她家中，他们将要举行一个派对。我可叫一个高兴，从毕业至今，这是第一次有同学请我参加派对。

于是，我风风火火地换好衣服，开着汽车出发了。

到了静香的家中，她住的是别墅，分三层。我们用完晚餐，静香把我拉住，叫我跟她过去一下。她悄悄地对我说：“不知为什么，我老公孙宾最近总是心情烦躁，把自己关在房间里。”“好了，我先上楼去了。”果然，只见孙宾醉着酒，脸色发红，又把自己关进了房间。二胖和大家打起了麻将，我看到他打了个哈欠，说：“大伙，我先去老宾（孙宾）的房间里呆会儿！”于是，三个人走后，我们感到无趣。突然，从二楼传来“啪”一声巨响。大家惊慌失措，赶紧上楼查看情况。我们走到孙宾房中，才发现大事不妙，孙宾早已生命垂危，房上一片血红。而二胖，他还在呼呼大睡。我们害怕极了，不过，我身为刑警，要负起责任。我赶忙把电话打到警察局并且拨打120。二胖醒后，我们追问他，这是否是他做的。他却摇摇头，毫无敌意。我的警察队友们到达了案发现场，尸检报告里说死者孙宾并非枪击而死，而是先被掐死。的确，在枪响到我们赶到，最多用了十秒。而那时孙宾早已鲜血满床。我们发现，破案中：我们忽略了一个人，那就是静香。监控中调查到，静香从未进过房间，而枪声，又是怎么一回事。我们发现，这个案件细思极恐，我们有忽略了房中的电脑。我们调查电脑，发现其中有一段音频，是枪声，我们恍然大悟。用电脑的人，只有静香。经过调查，原来真正的凶手是静香，她事先掐死孙宾，然后定时将音频播放，让我们被迷惑。

每一次案件，都细思极恐，血腥无比。当一位刑警，是我的梦想。我长大后，要实现这个梦想。加油吧，为自己的梦想加油吧！

篇四：未来语文课堂的想象作文

鲁翼银

十年后的我成为了一名专业教师，在XXX学校教书，成为了学校的

未来的我，正站在讲台旁，用手点着一个又一个的知识点；未来的我，正坐在办公室里，批改着一份份美妙绝伦的作文；未来的我，正和颜悦色地指导着一个个不会做题的学生……未来的我，是一个受人尊敬的老师。

我站在讲台上，能看见每一个角落的动静。我正用手指点着22课四季之美中各个季节的美，给同学们讲解着课文内容，却突然发现一个调皮的学生正在“专心致志”地修笔。他抬起头来朝四周瞧了瞧，发现我的眼睛正关注着他，立刻吓得把笔一扔，端端正正地坐在椅子上。我递给他一张纸条，上面的字字迹清秀，向他表达了一句话：下课来我办公室，请他喝茶。他只好战战兢兢地收好纸条。

“叮铃铃——”那轻快的下课铃声像个守时的孩子准时地响起了，我微微一笑，“下课！”同学们都像一群欢快的小鸟一样飞奔了出去，那个同学则像株焉头焉脑的小草似的跟着我去了办公室。

我请他坐在一个小凳上，给他泡了一杯红糖水喝。他受宠若惊地双手接过，小口小口地喝了起来。

我拉过另一条凳子坐下。趁他喝茶的时候，我说：“老师知道你感冒了，上课想引起我的注意，但你以后是要成为祖国的顶梁柱的，你看那外面春光明媚，景色正好，你要像外面这些事物一样生机勃勃啊！”从此，他努力地去学习一些新东西，慢慢从一个捣蛋鬼变成了一个品学兼优的好学生。

因为我知道，骂学生是没有用的，要慢慢开导。只有当我无计可施了才会用骂，我谨慎地使用骂学生，犹如一个穷人用尽他最后的金钱。直到骂都没有用了，那么那人一定是一个自暴自弃的人。

我又在批改作业了，只见我时而眉头紧锁，时而嘴角上扬，在作业、在试卷上打出一个个潇洒的钩，在作业上圈出错别字，打下叉叉，把课代表叫到办公室来抱走作业。

我在讲台上喊道：“这次的作业大家都写得不错，特别是XXX、XXX，特别有进步！”

时常要给学生一些表扬，但兜头的冷水也少不了。因为如果一味表扬，会使学生骄傲；一味批评，会使学生自暴自弃。表扬是一种爱，批评同样也是一种爱。表扬像一股风，批评同样也是一股风。我用这两股风教育着学生，使他们把握好学习的舵，不让它偏歪。

我也会让他们自己做小老师，这又是一种放手的爱；自己来任教，则是一种牵手的爱。爱到深处，牵手与放手没有区别。也是要时常放心。让他们体验一下以后考试时的无人报、无人帮。

让他们抄也是为了让他们能把知识深刻在脑子里。却有人不理解我的良好心意。抱怨着，我却从不反悔，义无反顾地做着我的工作。

我的梦想就是当一名老师，哪怕这路上将充满艰辛。虽然这只不过是一个梦想，但没有梦想就没有未来。要拥有一个梦想，才可以有实现梦想的理由！而我，就拥有这样伟大的梦想！

篇五：未来语文课堂的想象作文

在四年级开学的那一天，我听说我们班的任课老师都换了新老师，一大早我怀着忐忑的心情走进学校，我们的新老师会是什么样的呢？第一节语文课开始了，只见走进来一位美丽大方而又和蔼可亲的老师，她自我介绍说是我们的语文老师王老师。

在随后的语文课上，我发现王老师的课十分轻松易懂，谈笑间我们能学会许多知识。她也极其幽默，常会引人捧腹大笑。自从王老师教我们语文后，班上很多同学都觉得语文课不再是那么无聊了，而是期待着每节语文课的到来。

一天，正是王老师的语文课上，一位不速之客来到了我们教室，它是一只小巧玲珑，身上铺满了黑黄相间的“警戒线”的蜜蜂，它屁股下面的一根针宣告自己并不好惹。蜜蜂“嗡嗡”地从窗户进来，飞到同学身边，并用一双小眼睛警惕着我们的一举一动，同学们害怕极了，手忙脚乱地挡住自己的全身，生怕被蜜蜂突然咬一口。更有甚者，撒开脚丫子——溜了。

此时王老师不紧不慢地扫了我们一眼：“你们可真是乌龟看青天——缩头缩脑。”我们紧绷的心一下子化解了，所有人不约而同地大笑起来。王老师趁此机会给我们普及了关于蜜蜂的知识。我们一边观察蜜蜂，一边饶有兴趣地听王老师妙趣横生的解说，对蜜蜂的恐惧自然也一扫而光。

王老师就是这样，经常在不经意间让我们学到了很多知识。王老师的课堂气氛也很欢乐，让我们在学习中感到快乐。

篇六：未来语文课堂的想象作文

陈佳音

消息出来了！我们市的第一台穿越机诞生了！

那天我们到达科技馆参观这一个穿越机，却没想到被穿越机吸进了漩涡。穿越到了10年后的今天——2030年！我居然一眨眼变成了一……一位……医生！真的像做梦一样。我的脑子一下子输入了许多许多知识。

“叮零零。叮零零！”电话铃声响了。“陈医生，不好了，一位患者突发心脏病了，你快来1号抢救室呀！”我听到这个消息以后，不知道怎么回事，立刻像离弦的箭一般，冲到手术室里。“快把心脏起伏器拿过来，给我准备好手术刀，快一点……”在我的救治下，这位患者终于抢救了回来。不知道怎么的，心中油然升起一种轻松、自豪的感觉。

接下来的几天，我不管有多忙，都会急时赶到手术室。被领导、院长和同事评为最佳医生奖。

又一个星期天，白云在蔚蓝的天上飘着，空气是那么地清新，难得的空闲时光，我在自家医院——第一人民医院旁的公园里散步。又是一个电话响了：“喂，陈医生，这儿接到了一位患者，不知道染上了什么病，你快到医院来，再晚这个生命就要消失了！”我听到后，立马赶到那里，却还是没来得及。

我在死者的尸体上检查着，却发现了个表面有着许多点点的球状细菌，我发现了，立刻报告给上极，并取名为——新型点球状病毒。

新点病毒在全国蔓延开来，还传给了日本、美国等国家。全世界都开始恐慌起来，我却站出来，站在抗击疾情的一线上保护人民的健康……终于，在我们所有医学家的研究下，发明出了纳米滴管药水，使中国的疫情受到控制。

这就是未来的我吗？那么我是否以后还会为国家、为社会做出贡献呢？我第一次体会到：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对社会没用的人……

篇七：未来语文课堂的想象作文

傅鑫彦

刺目的阳光照进窗子，将熟睡的我从睡梦中唤醒，我从床上起来，穿上工作服，背上挎包，简单地吃了早餐便出了门，到了医院，我刚要换上白大褂，便有一个护士急匆匆地跑了进来。我忙问：“怎么了，有什么事吗？”她二话不说，拉着我就走。不一会儿，我便看见了一个十几岁的孩子，他躺在担架上，身体不停地抽着，脸色发青，临近休克。我忙走上前，拨开人群，走到他身边，把手指伸到他的鼻孔下面晃了晃，见他已经气若游丝了，便大喊一声：“快送抢救室！准备手术！”话音刚落，我便和几个经验丰富的护士一同进了房间。

房间里，手术刀闪着寒光，我换上了绿大褂，戴上绿帽子，拿起手术刀，开了灯，便开始了手术。我用检测仪检测了他的骨、大脑、肠、气管……停！我皱起眉头，发现他的气管中竟然有一颗玻璃珠。我当机立断，立刻把他扶起来，猛拍他的背，见他没反应，便又叫护士拿来了钳子（小号），把灯挪过来便又开始了努力，我小心翼翼地把钳子伸进他的嘴里，一寸寸地移动着，小心致极地操动着钳子，想把珠子取出来，钳到了！我心中一阵狂喜。但我又瞬间冷静了下来。又开始了下一步的运作。我握着钳子，钳子又钳住了玻璃珠，正一点一点地往上挪着……这时，那个男孩的脸色也已经变成了青灰，甚至还透着些紫，呼吸器上的指数也越来越低。我非常着急，不禁加快了速度。突然，我手一震，玻璃珠便又滑了下去，这时，我的大脑便是一片空白，嗡嗡作响。我强忍下心中的焰火，继续手术，我再次把钳子伸进他的气管中，试图取到那颗珠子。

“一秒，两秒，三秒。”这些读秒的滴滴声仿佛是洪钟的声音，回荡在我的耳边，这时，我的手终于从他的喉咙里伸了出来，我长呼一口气，看着他的呼吸慢慢恢复，慢慢苏醒……

篇八：未来语文课堂的想象作文

如今，我们衣服已经多种多样了，市面上有许许多多功能不同的衣服。但是，不足的是，这些衣服不能调节温度。在炎炎夏日，即使穿着裙子短裤，也依然热的不行；在冰天雪地之时，即使穿着毛衣棉袄，也不能阻挡酷寒。

但是，在未来，我们一定会拥有一种可以调节温度的衣服。

控温衣，顾名思义，就是可以调节温度的衣服。在不久的将来，这种衣服一定会成为另一种潮流。大街小巷上，所有人都穿着控温衣。

在控温衣上，会有一些隐藏的按钮，或许隐藏五颜六色的绣花下面，或许是一个精致的袖扣，又或许是在腰带上的吊坠中。那这按钮是用来做什么的呢？没错，就是用来调节温度的。

当我们长按这颗按钮时，控温衣就会把温度调高；当我们短按这颗按钮是，控温衣便会把温度调低；当我们连按两下这颗按钮时，控温衣就会开启防水模式，将水隔绝在外面，这是控温衣最大的功能了，有了这个功能，即使是在下雨天，我们也可以肆无忌惮的出去游玩了。

有了这件控温衣，人们一年四季都可以穿这件衣服，还多了许多便利，何乐而不为呢？可惜的是，现在还没有这种控温衣，以后会不会有，也不知道。而关键就在于我们，让我们一起努力，把以后的生活变得更美好吧！

篇九：未来语文课堂的想象作文

汪子芮

眼前是一所破败不堪的学校，灰白的泥墙，破旧的大门，坑坑洼洼的路面，不知情的人以为这是一座被人放弃的老房子呢，其实它是西藏的一所小学。孩子们每天就住在里面，孩子们的鞋都磨破了，有些还露出几根小脚指，两百多个孩子，每个人的衣服也都又脏又旧。

我悄悄问校长：“孩子们一年四季都穿这些鞋子？”校长有些难堪地说：“没办法啊，这些孩子多半家境贫寒，父母一个月才来看他们一回，有些半年一年都不见的。我们原想过资助，但我们老师其实也……”我愣了一下，我知道这地方普遍穷困，但没想到一年四季穿一双破鞋子，这都快冬天了，不是个办法啊。

我推了推校长：“这里快递能寄吗？”校长无奈：“不能，得找车出去。”我好点了点头，让助理把车上几箱水果搬出来，让老师中午分给孩子们，随后离开。

回公司后，我向校长要来学生的总人数，联系了我们的一个客户，一个开棉鞋棉衣厂的老板，定购了两百三十双棉鞋，阳光从窗户照进我的桌上，虽是有阳光的但风一吹——就让人不免瑟瑟发抖。我可是穿着棉衣和加绒鞋子啊，那孩子们……

老板问我：“您在我们厂定了二百三十双棉鞋？”我回答：“对，西藏的孩子可怜啊，冬天脚还露在外面，我真不忍心，所以我希望你们抓紧发货，货寄到了我会让校长去拿。”鞋厂的老板当即下令速发货往西藏，自己也关注起来，比买给他自己的东西还上心。

果然快了不少，一个多星期，鞋子都到了西藏，校长和老师们找了车搭去拿鞋子，后来校长告诉我，当他拿了鞋发给孩子们时，孩子们激动得都要原地蹦起三尺高了，红彤彤的脸上像绽开了花朵，他告诉学生们是一位慈善家捐赠时，孩子们都想写感谢信，还说希望您春天可以再去看他们。

世界上还有很多地方是贫困的，我想二十年以后我成为一个慈善家，帮助贫困的人民，让他们也能感到温暖。

篇十：未来语文课堂的想象作文

郭政昊

冲进室内只见浓烟滚滚，处处都是大火，我戴上面罩，找着伤员，忽然我发现一个受伤的人员正躺在地板上昏迷了过去。我快速的将他背起逃出了火灾现场，我把他放到了救伤员的床上，看着楼上的那浓浓的大火，20年后我就是在这样的环境下工作的，没错我就是一名这样的消防员。

那天晴空万里，碧空如洗。但在这么好的天气的一天里却发生了一件不幸的事情，某某小区着火了，我得立即和其他消防员一起去灭火了。到了火灾现场，其他消防员去灭火了，唯独我还没去灭火，因为我要去问情况之类的东西，问好了的时候警车、救护车全都到了，我也知道了大概情况：是因为电瓶车的充电线老旧而引起的大火，助燃物还有堵在逃生门口的垃圾、杂物之类的东西，本来是一个比较小的火灾，但是因为堆在杂物引起了，所以被我们三下五除二的搞定了。

“呼呼”摩天大楼着火了，我们消防员，这次伙子阿德火势很大，就像魔鬼一样，我们立刻进去灭火了，火势大，尽管我的防火衣服很厚但是我们还是能感觉到滚烫的热量。过了很久才把大火扑灭，正当我要休息时，老周不见了，忽然我们看他被烧透的遗体，我们放声大哭，哭了很久很久。

消防员的生活真艰难，为了人民安全不顾自己。

篇十一：未来语文课堂的想象作文

汪诗涵

我穿上了手术服，灯光一打开，一个病人正在我面前，临近死亡，好像被死神的镰刀威胁着，而我，正是拯救这些人的白衣天使。我的使命就是争分夺秒，从死神的手里救出更多的人。

这一次，在我面前的是一个破了羊水的母亲，她痛苦的挣扎着，青筋暴起，但却坚持不打麻药。“你确定吗？不打麻药会非常痛的，您的家属同意吗？””医生，不用了，我想看着他出来，求求你了，医生，我可以的。”看着她虚弱又无助的表情，我很同情，当初，我也是这么出来的，如今，当了医生这个职业，并不是一个普通的工作，而是承担着一份重任。

手术开始了，她的双手紧抓着白床单，脸色苍白，已经非常疲劳了，时间也过去了20分钟，但孩子却迟迟不出走，旁边的家属和医生也十分担心病人的安危。我也手足无措，生怕哪儿做错了，就无辜夺走了一个孩子的生命……

我的脑子一片空白，突然，一句话激起了我的大脑“医生，是一份神圣而又艰难的工作，是为了救出更多的人而不惜一切代价”我顿时领悟，这一系列的操作让旁边的人都看呆了。终于，孩子平安出来了，母亲也露出了心酸的笑容。我体会到了把孩子生下来是多么不容易，医生，是多么不容易，但这付出的每一粒汗水换来的都是别人的幸福，这应该才是医生真正的幸福吧。

我脱手术服，离开手术室，走在空荡荡的走廊，我庆幸着，欢呼着，内心十分快乐，因为我救了一位孩子。“医生姐姐，我以后也能做一名医生吗？”一位小孩子问。

我，“当然可以啦，但是很辛苦哟，当医生可没这么简单！”我蹲下来，拍了拍小孩的脑袋，“姐姐，我想救人！”他坚定地说。我被他感动到了，因为生活中正缺少一些一心为了救人的孩子！

我想赠人玫瑰，手有余香才是医生最大的收获吧。

篇十二：未来语文课堂的想象作文

“叮铃铃……”上课铃响起。这是一节语文课。着装大方的语文老师孙老师昂首阔步地走上讲台，用一口流利的普通话说道：“今天语文课来点游戏，要好好表现哟！”这不异于在平静的湖面扔下了一颗石子，同学们兴奋地议论纷纷。但是，老师又接着说：“今天呢，每组只需要有三个人答对我的提问就算完成任务，大家可要抓紧咯！不然就要做附加作业哟！”又是一片哗然。这时，平日里积极举手的同学乐开了花，不爱发言的同学暗暗叫苦。

“今天，我们讲第五课……”孙老师津津有味地讲了起来。下面的同学早已蓄势待发。“好，第一个问题……”听完第一个问题同学们快速地浏览课文。平日里活泼的同学不管三七二十一，早已举起高高的手。被老师抽起来，竟然答对了，真是出乎意料。那个同学早已满脸溢笑，享受着自己的成功。就这样一个又一个过了关，平日不爱举手的好几个同学也跃跃欲试。

眼见快要下课了，我们组只有一个人答对了问题，主要是举手的人太多，老师都专抽不爱举手的同学。大家都急疯了，在最后一刻，我们组又有一个同学回答上了问题。可是，就这样结束了吗？那可不，在我们的一致要求下，准备把这篇课文讲完。于是我们又紧张起来。

眼见这个问题被别人组抢了，我直勾勾望着老师，生怕错过最后一个问题。我快速转动大脑，瞬间，灵感迸发，我举起了好似旗帜的手，准确回答出了最后一个问题。这时的我，长长地舒了一口气，轻松愉快。我们组终于完成了任务，感受到了从未有过的喜悦。

连续几周训练下来，我们的语文课可是最活跃的课了。现在，不是老师逼迫着我们回答问题了，我们多数同学都是自己要主动争取回答问题了，不是为了完成任务而学习了。连原来上课不听讲，爱开小差的蹇泽明同学都积极举手回答问题。有一堂语文课，蹇泽明同学就回答问题加分一项，就得了10分，创历史最高成绩！让大家啧啧称赞，让他的哥们嫉妒又羡慕。他呢，又露出得意又似不好意思张扬的笑。

现在，当语文老师问：“怎样做才是敬畏课堂啊？”我们就不约而同地答道：“你的课堂我们不就都敬畏课堂了！拜托您别再提’敬畏’两个字了’。”“敬畏”二字似乎成了紧箍咒，老师一提到它，再调皮的同学也会马上反思自己的问题了：是该遵守的纪律要求没做好，是该完成的任务拖账了，是不小心冒犯同学了，是哪句言语不妥了……而且明白过来，马上就该干嘛就干嘛去，该怎么做就怎么做。为此，今天我们又得到了语文老师的肯定：“我觉得你们班上对‘敬畏’二字领悟最深刻，做得最好，最让我满意。我是不是应该在你们的微报专栏上添上一笔，表扬表扬你们？”听得我们都醉了。

这样的语文课堂感觉真好！不过我还是要扫兴地提醒少数同学：规规矩矩地坐着，一声不吭地冷眼旁观还是微笑助阵，都不是真正的敬畏课堂。我们希望你一同参与到课堂中来，做真正行为上的你。这样，课堂学习才真正成为你在学习，你在收获，你在进步。

篇十三：未来语文课堂的想象作文

漫天的雪花，洁白的教室。一个个雪花精灵记录下我们的美好瞬间，也记录下我们的初雪，我们的语文课堂。

——题记

黑板上“初雪”两个大字在北风呼啸中婷婷而立。您身着朴素的蓝色工作服，几道皱纹下藏不住您貌美的容颜。几根斑白的发丝，端庄的神态，您站在讲台上。

窗外一片片小精灵已快活地落下，北风带着他们急速时而缓慢的不知飞向何处。没有人在意，大家都在看着缓缓的您，您优雅的拿着书，双目中流露着张晓风对她的孩子，以及所有的孩子无私的母爱。您用手指轻轻的擦去雪在窗户上的痕迹，那轻柔幽缓的发自身处的声音让我们体味孩童纯洁无私的心灵。您在期盼，企盼我们能永远了解这份爱；能永远的热爱维护和平。教室里的我们双手紧紧地握着书本，所有人都目不转睛地盯着您，以您的宁静来感化我。

雪越来越大，地下成了“月下霜”，这没有打断您的思绪。一个母亲在夜深时，在长夜无眠时，写下了：”我们会竭力地去了解你，我们会慎重地俯下身去听你述说一个孩童的秘密愿望，我们会带着同情与谅解帮助你度过忧闷的少年时期。而当你成年，诗诗，我们仍愿分担你的哀伤，人生总有那么些悲怆和无奈的事，诗诗，如果在未来的日子里你感觉孤单，请记住你的母亲，我们的生命曾一度相系，我会努力使这种系联持续到永恒。”

听到您这段话时，我们都愣住了，仿佛理解了那个好像不是生活中的父母，我们都紧紧地盯着你，好象要在您眼中得到肯定的答案。您以一个母亲的身份，以一种特有的深情的话语融化了我们内心有时不能理解父母的心。

最后，您说：“其实每个人都是父母的一场初雪，当我们来到这个世界时都是洁白的，在父母心中都是最好的。现在就让我们一起观赏这场雪来感受父母对我们的爱吧。”

是的我们要感谢那场雪，它让我们理解了父母，也度过了一场美好的课堂。

篇十四：未来语文课堂的想象作文

寿奕程

时间过得飞快，转眼间十年就过去了，我以优异的成绩成为了一名身负国家使命的宇航员。十年前，在塔小的我日日夜夜期望长大以后能够成为一名宇航员，所以，我努力学习，次次考试名列前茅，朝那个目标进发。

阳光照耀在大地上，扬柳树迎风飘扬，风吹在人的脸使人感到无比舒畅。我身穿专业防护服，穿过一个又一个检验关卡，终于走入了“飞天7号”火箭。“本次去太空的目的地是探索“0179号”小行星的存放资源是否能够开采情况！”“收到”，一听耳机里传来总部的命令，我便马上进行回复。“三、二、一——发射！”“轰~”我感到火箭震动了一下，便升向了天空。

经过了一个小时，耳机里传来总部提醒：“飞天7号即将进入大气层，请做好一定的防震防护！”听到这儿，我马上穿好了PWA防震衣，刚穿好，我便感觉火箭左右摇摆了起来，突然，机器传来了提醒：“火箭因大气流影响脱离原飞行路线，请进行自动驾驶！”我连忙跑到驾驶仪前，点击“驾驶”按扭，设备上马上跳出了控制手柄，我可是经过专业训练的，而且也没有白练，现在的我也临危不惧，面容镇定。我手握驾驶手柄，费尽周折，终于将火箭飞入了正确飞行路线，看着正亮着绿光的飞行路线，我呼出了长长的一口气。

“即将到达0179号小行星，请穿上太空服，检查所有设备，准备出仓！”我兴奋地按提醒做了。

一打开仓门，我就感到身体失去了引力的控制，飞了起来，我打开了“控向喷气”机，马上，一阵白烟便冒了出来，我的身子也向指定的方向飞去。

“啪”我落到了“0719小行星”上感到就像站在沙子上一样。我挖了一铲土，装入了太空保鲜袋中，并拍照保存，发送到终端上，这才回了舱……

未来的我一定是一位宇航员，现在学习的我一定要努力的学习，向我的目标进发。

篇十五：未来语文课堂的想象作文

屠怡文

“叮铃铃铃”“咚”“嗒嗒……”我面带笑容穿着高跟鞋从办公室向教室走去。没错，现在的我是名优秀教师。走进教室，大家立马安静下来，静得连一根针掉下来的声音的听得见。“上课，起立，同学们好！”我向同学们说道。“老一师一好一”大家有气无力的回答道，看着他们这个样子，便说：“今天，我们语文课时会有小游戏，赢得人有积分哦！”同学们像只兔子欢呼道：“耶，今天有游戏玩了！”

正式上课了，大家都十分认真的听我讲课。但是还有一些同学却自顾自的做小动作。我要发出我的绝招了，我把粉笔掰断，把粉笔头瞄准他们，猛得扔出去，像子弹头一样砸在他们的脑袋上。随着一声惨叫和全班的哄笑声下课铃响了。我可不是爱拖堂的老师。“下课！”

当然，这班学生不只会让我生气，还会让我感动呢！

在一个连早上阳光照在你脸上都会火辣辣的一天，我晕倒了。那天早上，我走得太急忘记吃早饭了。我带领着全班同学到操场上跑步，太阳烤在乌黑的头发上，好像在头顶上放个生鸡蛋过个几分钟就能熟似的，跑着跑着，我两眼一黑，扑通就倒在了橡胶跑道上。今天我万万没想到的事情发生了。原本我以为他们会十分慌乱不知道该干什么。结果，几个男生想都没想就把我背在身上，飞奔到医务室，那速度跟射出去的箭没什么区别。

其他老师还跟我讲，他们还在自修课时为我折纸花上面写上了祝福我的语段。我在医务室都感动地哭了。

我的未来，我的理想就是当一名老师，当一名和蔼可亲的老师！

篇十六：未来语文课堂的想象作文

周梦然

站在讲台上讲的眉飞色舞，伴随着美妙的声音和方正的粉笔字的一位老师正在讲课，她是谁？对了她就是正在培育着祖国花朵的园丁的我！很惊奇吧！这就是二十年后的我，一位语文老师！

二十年后的我在一所重点小学担任语文老师，还是班主任！班上的45个祖国的小花朵可可爱了！我的职业就是把它们培养成祖国的栋梁！

今天上午的语文课前，伴随着上课铃声，我大步流星的走进了教室，“同学们好！”“老师好！”的对话结束后，语文课就开始了！我好奇的问：“同学们！我们上节课学习的什么呀？请举手！”一位男同学把手举的高高的，仿佛要举上天空，他站了起来，看似一个预发的火箭！“好！那就何浩轩说一下！”我高兴地说，因为他可是班里以前出了名的“调皮大王”，上了我的几节课以后，他也不敢“胡作非为”了。

他站了起来，用洪亮的声音说：“上节课我们学习了纳兰性德的《长相思》！”“好！那你来背一下！好吗？”我问道，“好！《长相思》（清）纳兰性德，山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，帮……故……故园无此声！对吗？老师！”他小心翼翼地问道，我手舞足蹈的说：“太棒了！”，下课铃响了，这堂课真是白驹过隙，虽然很短暂，但是收获满满！

时间一天一天过去了，时光的小马车“噔噔”的跑着，转眼到了金桂飘香的秋季了！秋季说明了运动会要举行了！这几天，我带领着学生们排练方阵和练习跑步，一天一天过去了，迎接来了运动会，我们的同学准备大显身手！瞧！李晓跑的多快啊，那可是我们班上的小马！耶！他跑了全组第一！我们可高兴了！终于！迎接到了50x8米跑，王千千是我们班的，随着50米的冲刺，yes！她取得了冠军！我们热泪盈眶！

老师是个神圣的职位，我要努力学习！为祖国添砖加瓦！

篇十七：未来语文课堂的想象作文

劳安娜

在二十一世纪里我最想当一名老师，来教育一个班的孩子们，如今我已经走入了二十一世纪。

当我走入这个校园时，就能看见一个巨大的花坛，上面种着四棵高大挺拔的松树，当微风跑过枝头，松枝就挥动手臂欢迎我们。花坛上有种类不一的小草，有的绿里透黄，像给小草穿上了一件衣服；有的身上长满了刺；还有的身体又细又长，像一把锋利的刀似的。我一走入教室，同学们吵吵闹闹，似乎把教室当成了游乐场了，我拿起戒尺使劲往桌子上一敲，教室里霎时变得鸦雀无声。

当清脆的上课铃响起时，我就上起了同学最喜欢的语文课。同学们听得津津有味，可是有一个同学却在兴致勃勃地玩着一支上面挂着铃铛的水笔，那叮叮当当的声音把同学的注意力给吸引了，我的目光紧紧地盯着他，他的脸皮明显变厚了，看了我一下，更过分的是他对我做了个鬼脸，又继续玩着他的笔，而且他坐书包里拿出好多不一样的笔，吵得整个教室都是叮叮当当的声音，最后我想出了一个好办法，我拿起了又厚又重的戒尺，像打空气一样打他，等到打得他泪流满面的时候我才停下来，做一名合格的老师就应该严格地对待学生们，刚刚那一刻让全班同学们吸取了教训。

我的这个愿望似乎已经心想事成了。

篇十八：未来语文课堂的想象作文

大千世界，包罗万象，语文与我们的生活密不可分，随时随地都是语文课堂。

镜头一：阳春三月，草长莺飞，全家人提议去踏青。我们来到公园，看柳树吐出了嫩芽，小草探出了头，各种各样的鲜花也争相开放。我们呼吸着清新的空气，享受着满眼的春光，聪明的弟弟忽然说了一句：“我新学了一句诗：等闲识得东风面，万紫千红总是春。”我惊叹不已！妈妈见状也不甘示弱：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”我不禁拍案叫绝！又往前走，看见一池塘，上面有五六只野鸭在嬉戏，爸爸张口便说：“春江水暖鸭先知。”我也受了感染，不假思索地对出了一句“草长莺飞二月天，菩提杨柳醉春烟”。全家人其乐融融，如此踏春，景美，诗也美。原来游历自然，这也是语文课堂啊！

镜头二：周五回家的路上，我无意间瞥见几家门店的招牌。“食来运转”——仔细看，杯盘交错，原来是一家餐馆；“衣衣不舍”——透过门缝，花花绿绿的，原来是卖衣服的。回家把此事告诉了妈妈。当教师的妈妈给我批讲：“这里用的是谐音。是商家为了吸引别人的注意力。你能把这些错别字找出来，也是在用另一种方式学语文啊！”就是，这不也是语文课堂吗？

镜头三：上个星期天，去朋友家玩，一时兴致，便决定成语接龙。朋友一连说了几个成语，我都没听过，好惭愧啊！我赶紧找了个小本，把它们记录下来，回家查阅字典后，才发现朋友解释的也不全对。次日，我便带着字典去找她，一一告诉她的错误。我们都共同提高了语文水平，丰富了我们的词汇量，俨然是语文课堂啊！

读万卷书，行万里路，游历自然，关注生活，热爱语文，充实自我。我对语文的理解更深刻了。

篇十九：未来语文课堂的想象作文

读了《山东教育》报刊上关于寿光一中推行“绿色教育”纪实即《原生态的教育之美》一文，我感觉自己被深深吸引住了，我该怎样从我的课堂上进行一些“绿色”的变革呢？先看看我的课堂吧！

初中语文课本中我们接触到了许多的古代大家：李白、杜甫、苏轼、白居易、柳宗元……每一次讲到他们我都慷慨激昂而又小心翼翼，因为内心怀着对他们的崇敬，所以在碰到他们的作品时对于文本我生怕讲不通讲不全，总是尽可能的和学生进行我认为的“全面”的分析。例如在讲到杜甫的《茅屋为秋风所破歌》时，我先和同学们一起了解了当时唐朝的社会背景，又逐句和学生翻译了诗歌原文，而学生也能在我的启发下感悟出杜甫忧国忧民的伟大品质。就这样，一切在我的预料之中完成了。可是我并没有看到孩子们眼中焕发出的熠熠光彩，我并没有感受到孩子们发自内心的对杜甫的敬佩甚至是喜爱。为什么？为什么在他的诗歌中表达了强烈爱国情感的杜甫，对人民的苦难生活表现出强烈同情的杜甫，对统治者的祸国殃民进行激烈批判的杜甫，却难以在孩子们内心深处激起涟漪呢？

为了能让杜甫真的走进孩子们的心里，更为了让自己的授课能找到一条直通孩子们内心的航道，为了让我的课堂也更真实原生态更“绿色”我决定和学生们来一次开诚布公的谈话：

“同学们，这篇课文你们理解了吗？你们从杜甫身上看到了什么样的品质？”

“杜甫心怀天下”“杜甫忧国忧民”“杜甫舍己为人”

学生们的回答非常的书面语，就像根据规律在答题。

“那么你们喜欢杜甫吗？”

“喜欢”大家异口同声。

这是我想要的答案吗？可为什么刹那间，我的心底生出一丝悲哀呢？这让我想到了幼儿园里老师问孩子“弯弯的月亮像什么”孩子们天真的一起回答“像小船”，对于这样的教育模式我也曾批判过，而眼下……

“同学们请你们不要急于回答老师，请你们认真的问问自己，关于杜甫，你喜不喜欢，或者你是怎样看待他的？”

“喜欢、崇拜、尊敬，因为他太伟大了。”

……

“说不上，杜甫离我们太远了。”

“杜甫太完美了，不太真实。”

“杜甫是男神，太不接地气了。”

“杜甫的‘私生活’是我想了解的。”

“我不喜欢他，作为一个男人，他过的这样贫困，怎么对得起自己的老婆孩子呢？啊，忘了问了，他有老婆孩子吗？如果有他对他们怎么样呢，他的家人会怨恨他吗？”

……

学生们的话匣子打开了，原来，一直以来，我在他们面前总是在讲杜甫的伟大，却忘了，杜甫首先是一个有生活的人，用学生们的话说只有让“男神”变成男人，只有挖一些他的“私生活”，孩子们才肯亲近他。原来，孩子们也是那么渴望真实绿色的课堂！

好的，我和学生相约，杜甫既然是“诗圣”，那么我们就从他的诗歌中去找寻他生命中一样重要却被我们一直忽略的那些被风干了的人生片段吧。

杜甫的诗是平易可亲的，他的诗作中也表现了对家人纯真而又挚爱的亲情，对朋友真诚而又深厚的友爱，以及对大自然一草一木、花鸟草虫的喜爱呵护之情。我先给同学们举了一个例子，例如表达亲人分离时的思念之情的：《月夜》“今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。”然后告诉他们我的理解：今夜在鄜州的上空有一轮皎洁的明月，我来看这明月，妻子一定一个人在闺房中独自望月：希望相公快点回来！幼小的儿女还不懂得四年远在长安的父亲，只是东瞧瞧，西瞧瞧看着天上圆圆的东西：真好看，像一轮白玉盘。香雾沾湿了妻子的秀发，清冽的月光映着她雪白的双臂，什么时候才能和她一起倚着窗帷，仰望我的明月，让月光照干我们彼此的泪痕呢！我不禁流下了眼泪，滴在了妻子的心中！所以我们说一个至情至性的人，一定会想到对方也以同样的心情在思念自己，一个人格善良的人，也一定由自己的相思之苦体谅到对方的思念之痛，所以这首诗就体现了杜甫情意绵绵、相思之极的内心情感世界。

学生的表现令我吃惊，原来当他们有了兴趣之后，他们“追星”一点也不含糊。这是他们的成果：杜甫的《忆游子》一诗“骥子春犹隔，莺歌暖正繁。别离惊节换，聪慧与谁论。涧水空间道，柴门老树村。忆渠愁正睡，炙背俯晴轩。”我们分明看到春日黄莺的叫声唤起了杜甫对幼子的思念，他情专爱子，竟不知不觉睡着了，其爱之深情之挚非至性至情之人而不能为也。

……

就这样，学生们在我的引领下，也“挖”出了更多的关于杜甫的“私生活”如表达因无力养家糊口愧为人夫、人父的痛苦的诗《自京赴奉先县咏怀五百字》，表达生活相对安定之时的夫妻之情、天伦之乐的诗《江村》等等。就这样我们一起还原了杜甫生动而又饱满的人生，学生们也在不知不觉中爱上了这个接地气的“诗圣”。

虽然这些诗句可能在初中阶段考试的时候不会考到，但是我在学生的心中种了一粒种子，我们一起学会了读一个人的诗歌或文章首先应该了解的是这个人。

我的授课内容就这样贴着学生的心进行，而我发现这个时候学生们的眼神也是最专注的，表情也是最宁静的。

后来讲到古代大家的作品我们都不在局限在课文中，学到苏轼的《水调歌头》学生会告诉我：

苏轼拥有良好的家庭教育，第一，他父母对他要求很严格；第二，他有非常扎实雄厚的基本功；第三，他有非常科学巧妙的读书方法；第四，他善于灵活运用知识；第五，他有一个好的老师欧阳修，在他人生的关键时刻提拔他，奖掖他，夸赞他。所有的这些综合的因素集合到一起，当然成为科举考试的佼佼者。初出茅庐的苏轼不仅是一个得民心的官，而且是一个得民心的有能力的好官。即便是在工作之余，他依然能够非常潇洒而自如地展开自己的文学的情思，”水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”

这就是苏轼，他惹人喜爱，他很幽默，又很超脱，这是苏轼的迷人之处。后来遭遇“乌台诗案”的苏轼丢官卸职，被贬黄州，官场失意的苏轼，举家来到湖北，从春风得意的科场奇才，到谪居落寞的戴罪犯官，经历了人生巨大落差，在黄州，“东坡居士”这个名字开始叫响并流传至今，从苏子瞻到苏东坡，苏轼又经历了人生多重磨难和内心的痛苦挣扎。黄州虽然是苏轼政治生涯的低谷，但是这座长江边的小城，却成为了苏轼文学创作的圣地，《记承天寺夜游》他写到了自己的彷徨，随着苏轼对自我的反思，他的人生观和世界观已悄然改变。世事变迁，宦海沉浮，苏轼把对历史和人生的感悟，都凝聚在了长江边的赤壁。面对滚滚东逝的长江，苏轼发出了响彻千古的天籁之音——《念奴娇。赤壁怀古》，我们看到了苏轼由一个洒脱不羁的才子，变成了一位冠绝古今的文豪。

就这样在授课中我不断的问自己我真的按照学生的实际需求，学生的接受水平，学生的兴趣点入手了吗？我的教案、我的课件在课堂上真的一定要丝毫不减的呈现出来吗？我给自己的设计安排，课堂教学上留有弹性的时间和空间了吗？我随时跟着学生的思维、学生的情感在讲吗？

所以我的课堂上古代的文人墨客不再是一个个让学生感到遥不可及的“明星”，因为在“追星”的过程中，我们走进了他们，了解了他们。用学生的话说，“追星”源于对他们的喜爱，所以我们更渴望全面的了解他们，我们不仅仅想要知道课本中的他们，更想要感受课本之外舞台之下生活中的“名人”是什么样子，所以我们更愿意打探他们的“私生活”。

就这样，一个个带着“高大全”面具的古代文人墨客，用真实的丰富的生动的人生走进了我和孩子们的语文课堂。我的语文课堂也有了一点原生态、绿色的影子。

语文教学也许就是这样，当你不再刻意给自己框一个架子时，你才会更接近真实，更接近语文本质，你才会发现自己原来也可以轻松自如潇洒应对，而结果也往往是让自己有更多惊喜的。因为我发现每次再走进教室时，学生眼中有了更多的期待和喜悦。

原来得到这一切其实并不难，只要你用心去观察，用心去体会，并让自己的心贴着学生的心走，那么课堂教学就会在心的沟通中得到很好的成长。

篇二十：未来语文课堂的想象作文

单勤洋

未来全部都实现了机器化时代，全部都是机器人在照料园子，机器人在做保安……我作为这个生命星球的主人，我看着底下人流密集的城市，到处都是欢声笑语。

回想起这个星球的来历我不禁感慨万千。

那时，天气晴空万里，万里无云的，太阳公公挂着一幅笑脸升在天空上，像一个大火球，树木茂盛，一声声的鸟叫声，一声声的蝉叫声从树上传了下来，它们像歌唱者在唱歌。我手上拿着一封信大步走向宇宙航天的秘密基地，走进换衣室，穿上宇宙特制航天服，我走进航天飞机，去寻找可以供人类生存的星球。我手中握着方向盘，心里不免有一些些的激动，我过关斩将，一路直行，像个勇士勇往直前。我平定了心情，握住方向盘，冲向了宇宙，我穿过了银河系，看过了各种星球，也看过奇形怪状的友好的外星人。终于，我找到了现在脚底下的这个生命星球，这里跟地球没有什么两样，就是没有人类，我决定把这个生命星球取名为：天狼星，所在的星系取名于“M3”星系。

我要去把人类接过来的时候有了一个忧愁，该怎么把人类移星呢？带着我的疑问，我驾驶飞船飞向了邻星：地虎星。去那边的外星人朋友去请教，那边的外星人就像一个八爪鱼，尖尖的脑袋，底下都有触手，可以让它们飞起来，外星人热情的接待了我。因为我发现了一个星球，就是一星之主，它们肯定要尊重我，我说出了疑问，外星人说没问题，拿出两个像宝石的人像，说只要安在两个地方，就能随意来去，我半信半疑的接了过来，后来发现果然可以。人类在这里大量繁殖，发现资源比地球多千倍，万倍，所以东西都可以再生，我们科技迅速发达，不久，在天狼星旁边发现了一个跟地球完全一样的星球，便把子孙送到那里去李亮，让他们成长，长大后，再接回来。孝力天狼星，在我的带领下，我们发现现了一个又一个的隐形星球，和各个星球的外星人都结了一个朋友。不去欺压他们，而是交往获得大量人力，各个星球都有个巨大人像，可以自由传送。几年后，我们发展成了最好的星群。

我头发早已花白，看着自己的成果，我非常满意，看来当时选择当航天员是个正确的选择。