争吵作文示范参看

争吵，大家都应该经历过吧，一点儿矛盾就使双方大动干戈。那次由红星引起的争吵，我久久不能忘记。

在我们教室后面的墙上有一块塑料板，下面印着班里每位同学的学号和名字，每当有同学获了奖、发表了作文、或是本子上的积分攒到了一定的数量就可以在上面他自己的名字格子里贴一颗红星。这红星来之不易，因此每位同学都把它们视作珍宝。

那天早上做操时“孙猴子”又开始了他的“碎碎念”，我有些奇怪，难道他的舌头就不会累吗？就在这时胡老师走过来生气地拍了拍他的肩，并对站在他旁边的我说：“等下扣他一颗红星！”他的嘴像停电了似的，猛地闭住了。

做完操，回到教室，我做的第一件事就是从那块板上仔仔细细地撕下一颗星来并扔进了垃圾桶。然而，我前脚刚离开，“孙猴子”后脚就来到了那块板旁边。我有些担心，这家伙平时就像狐狸那样狡猾，现在不会趁别人不知情来“讹”我吧？

果然不出我的意料，他认真地“审查”着：“一、二、三、四、五……我原来有七颗红星，现在怎么只剩下五颗了？一定是她多撕了！以前我们结下了深仇大恨，她不多撕我一颗才怪呢！”他还像福尔摩斯那样，盯着他的格子看，就差手里拿个放大镜：“上面有两颗红星被撕掉的痕迹！好啊，你这个盗贼竟敢多撕我一颗红星！”

我急得快要跳起来了：“我真的只撕了一颗啊，或许另一颗是你没粘牢被风吹掉了呢！你冤枉好人，我可是完完全全按照胡老师的指示来做的，不信你去查监控呀！”

他一声冷笑，指着我的鼻子说：“鬼才信你的话！老实说你是不是把我的红星粘到你自己地方去了？你这个贪官，不要以为你是三条杠就能乱扣人家的星！我给你一个期限，要是今天中午你还不把星还我的话，我就去告老师！可别把这芝麻点大的事儿闹大了！”就在这时上课铃响了，他装出一副宽宏大量的样，双手环抱在胸前回到了座位上。

由于他一连两节课下课都没有来跟我算账，我以为这场争吵平息了。然而第四节美术课时，他又喋喋不休起来：“喂，这次你是逃不过了，一颗红星就是我无数次认真地作业换来的！就是我的心血换来的！你怎么能赖呢？要是中午你还不还我红星，我就给你颜色看看！”

我更急了，索性站起来和他争辩：“我并没有多撕一颗，而且你也没有证据证明你原来有七颗星。如果你有确凿的证据，我给你一颗，这没有问任何问题；若你没有证据，咱们谁也不欠谁的。如果你要告老师，我愿意奉陪！”我说完才坐下，还气呼呼地瞪了他一眼。

后来我主动将这件事告诉了老师，虽然正常风波平息了，但我依然感慨万：猜疑、不信赖，正是引起这场争吵的罪魁祸首！