奶奶的作文600字指导赏析

精选奶奶的作文600字3篇

在学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的奶奶的作文600字3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

奶奶今天从广德到芜湖来了。一大早，奶奶就起来了，做了4个馍馍，吃了2个，留着2中午吃。这样可以午饭钱就省下来了。吃完奶奶就揣着2个馍馍赶路了。为了省钱奶奶没有坐汽车，就坐上了三轮车。可谁知三轮车一路太颠簸，把2个馍馍给颠掉在了地上，沾满了泥，没法吃了。奶奶心疼得“哎呦哎呦”直叫。

到了广德县城了，奶奶买了12：30分的票。一看时间还早，奶奶就坐在那等啊等。11点左右，周围的乘客都开始买饭吃了。那香味弥漫着整个候车室，香得奶奶肚子咕咕叫。奶奶忍着，忍着，可肚子抗议声越来越大了。奶奶只好跑去买了1元的矿泉水。可谁知这水越喝越饿，奶奶感觉饿得有点头晕了。于是，又跑去买了1元的干脆面。可这干脆面刚嚼一下就没有，好像还不够塞牙缝的。怎么办？根本不抵饱。奶奶最后决定豁出去了，买了一份6元钱的蛋炒饭。吃完蛋炒饭，奶奶就在盘算着；这已经超出预算了，这样才能把这钱找补回来呢？对！到了芜湖绝对不打的，坐公交车，然后走到百蕊山庄。奶奶用这样的决定安慰了自己。

火车终于到了芜湖站了。奶奶拎着包袱就一路小跑，奔向公交车站。“*8路。。。。”奶奶好像听到有人在喊38路，在定眼一看是有个8，于是奶奶3步并2步，就上了车，投了一块钱，然后长长的嘘了一口气：真及时，还好赶上了。公交车一站一站的开过，奶奶看着外面的景色和记忆中的不一样，就赶紧问了旁边的人。“这不是38路吗？”“这是18路。”不好！坐错了车。奶奶赶紧下车。下车一看，天要下雨了，还没带伞，路又不认识，怎么办？只有打的。奶奶一坐上的士，眼睛就只盯着计价器，“10、11、12。。。。。”计价器上的数字在增加，奶奶的心跳就随之狂跳。啊！北塘小学！奶奶看到了她孙子的学校，就大声叫“停停停！”计价器上刚15。4由于惯性，车子向前滑了一点，又变成了15。5。“请付16元。”奶奶无奈地掏出16元，然后拖着行李，慢慢地朝着百蕊走去。

一向省钱的奶奶这次可省“大发”了。

南南的爸爸妈妈都在外地工作，她跟着奶奶上幼儿园。从小奶奶就教育她不许说谎，经常给她讲“狼来了”的故事。上了幼儿园，南南的老师也教育小朋友不要撒谎，也讲了“狼来了”的故事，这个故事从此深深地刻在了南南的心里。她认为说谎的孩子会被狼吃掉，因此在她的观念中是不允许存在说谎行为的。

南南非常想念爸爸妈妈，她经常问奶奶什么时候妈妈回家，奶奶说：“只要你好好学习，能背出30首唐诗，妈妈就会回来看你。”南南认真地记下了奶奶的话，每天下午放学，她都会要求爷爷给她讲唐诗。有目的的学习总是效率很高，不久南南就很流利地背出30首诗了，她整天追问妈妈何时回家，奶奶只好说，过一段时间就来了。南南打电话问妈妈：“为什么我背出30首诗了你还不回家？”妈妈很惊讶，说自己不知道有这回事，奶奶连忙解释道：“她天天追问你们回家的日期，我没办法，就随口说了这么一句，没想到南南居然放在心上了。”南南一听，大声哭了起来：“奶奶你说谎了，狼要吃你，狼要吃你。”妈妈听了南南的学习历程，心中难忍思念的心情，也为了实践奶奶的诺言，就请假回来看南南，南南高兴之余也“赦免”了奶奶，不让狼吃她了。

从南南的经历中我们可以看出童真的可贵，孩子是一张白纸，要在这张白纸上描绘真善美还是假恶丑，父母将起到决定性作用。因此作为父母应该以身作则，你的一言一行都会从孩子的身上得到反馈。一些父母不注意在孩子面前检点自己的行为，在与人交往时随意作出承诺又不予以实践，这往往会让孩子产生说谎不要紧，不是大事的心理，他会不自觉地向你学习，并在与小朋友的交往中也运用这一套方法。一叶而知秋，从一点小事就可以反应出一个孩子的教养，所以父母切记：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

我的奶奶可能干了，她不仅是家里的财政部长、后勤部长，最近还担任了通讯部长。所谓通讯部长，就是每天把来电人的姓名记录下来，等家里人回来了，向他们汇报。咦，你说我奶奶不识字，更不会写字，怎么能记录这么多人名呢？我告诉你，事情是这样的。

这天放学一回家，我一进门便看见奶奶坐在电话机边，在纸上写着什么。晚上吃饭的'时候，奶奶忽然想起什么似的对爷爷说：对了，今天有个人打电话找你，他姓姓姓什么来着？等会儿，我去查一下。说完，奶奶转身进了里屋，不一会儿拿来一个小本子，她看了看说：噢，对了，叫余有波。咦，奶奶不是不识字吗？我疑惑地拿过奶奶的本子，想看看她是什么时候学会写字的，我翻开本子，只见纸上画着一幅图画；一条大鱼直立着身子，用两个用胸鳍抱着一团像水波一样的东西。这是什么呀？我左看右看也弄不明白。奶奶接过本子，指着上面的画说：小傻瓜，这还看不明白，这鱼抱住波浪，不就是‘鱼’有‘波’吗？啊？噢！‘余有波’就是一条大鱼抱着一大团波浪啊。我失声笑了起来。奶奶你真绝，这真是你自创的‘象形文字’啊！我边笑边翻看奶奶的本子，奶奶在一边给我解释着：这儿画了一个羊头，下巴上还留着一绺小胡子，这就是‘老杨’，如果没留胡子，那就是‘小杨’那这三条水波又是什么呢？这是姓刘的‘刘’。你瞧，这不是一条河流吗？奶奶边比画边讲解。我捧腹大笑，奶奶真聪明啊，她这象形文字真是绝了！

我笑得流出了眼泪，奶奶却只是微笑着抚摸我的头。看着奶奶的微笑，我忽然心中一颤；奶奶小的时候受条件的限制没能上学，所以才不识字，但就是这样，她还是想尽一切办法来弥补这个缺陷，而我现在有了优越的学习条件又做得如何呢？这个问题有许多人问过我，我也无数次问过我自己，但从没有像这一次这样被震撼过。

我渐渐收起了笑容，默默地从奶奶的本子上撕下一篇象形文字，把它压在了我书桌的玻璃板下。