亲近了才知道作文记叙文800（推荐10篇）

篇一：亲近了才知道作文记叙文800

金昭永

走近了，才能轻嗅玫瑰的芳香；走近了，才能轻触草尖的露珠。唯有走近，才能真正了解。

她可以用面容姣好来形容，但是你们不要认为她是一位美术老师。一头男士短发，一身肥大的运动装，投篮从未失手，下得一手的好棋，她就是我的六年级体育老师。

步入小学之前我原本十分喜欢体育运动。因为在快速奔跑的过程中，看着身旁的东西，从身边急速向后倒退，每每这时，我就会感到一种形容不出的快感。但是步入小学之后，我身边多了许多“跑步健将，”因此我的跑步成绩在班级中成了倒数，还常常被他人取笑。渐渐地，我也就变得十分讨厌体育课，甚至找各种理由不上体育课，直到我遇见了她。

自从她担任起我们的体育老师之后，自然发现了我的不寻常。她叫我到她办公室，我本以为受到的会是一顿劈头盖脸的训斥。谁知她却笑眯眯的问我：“你为什么不喜欢上体育课？”我见无法隐瞒，便把原因一一说出。她听完并未批评我，依旧笑容满面：“跑步不是与别人的比赛，而是对自己的超越！不久后有一场跑步比赛，你就只管撒开腿跑，不用管名次。正好也让你清楚的认识下自己。”“嗯！”

之后，每节体育课我都来上了，自由活动时，她就教我跑步的技巧与方法：“跑步时，最大的障碍是呼吸的调节。如果你跑着跑着感觉喘不上气，不妨减慢一点速度，深呼吸，然后再吐气，调匀呼吸后再加速。”说完她还给我示范了一遍。她迈开双腿，伴着阳光奔跑起来。路过我时，她特意放慢了脚步，深呼吸，再吐气。经过一节节课不断的练习，我已经能基本掌握这项要领。

跑步比赛如期而至，天空黑压压的，好像要下雨。“3！2！1！跑！”随着一声令下，我与另外三个同学同时向终点奔去。跑到半程时，我感觉呼吸越来越急促，疲乏感一下子布满了全身。路过她面前时，她冲我大吼：“别忘了要领啊！”我想起来了，放慢脚步，深呼吸，吐气，加快脚步……我在后半程渐渐的追上了其余三人。并慢慢的超过了其他两个人。我意外的获得了第二的成绩。太阳伸手拨开了乌云，一缕阳光懒洋洋的洒下来。那一刻我的目光正好与她接上，微笑中，一种默契油然而生。

与她相处久了，你其实会发现她是一个很有个性的人。有一次她向我们坦言说其实她是理科生出身，但是因为喜欢体育，所以来当了体育老师。她还十分的平易近人，一点都没有老师的架子。如果某个同学十分调皮，以至于她要告家长，她就会说：“这位同志，你回家有难了。”

只有走近了，才能知晓玫瑰的花香；只有走近了，才能触碰到露珠的清凉；走近了你，我才感受到了你的温暖与智慧，以及独属于你的独特魅力！

篇二：亲近了才知道作文记叙文800

赵子卿

“向左转，向右转，立正；那个小A你再跑3圈，那个小B……”只看见他笔直地站在火辣辣的太阳底下，口里传出一声又一声干脆利落的口令，汗水也在额头密密麻麻的渗出，不一会儿便凝聚成黄豆般大小，顺着发鬓轻轻地滑落，“嗒”，一滴汗水滴在了他的T恤上……

记得第一次见体育老师便是一节夏天的体育课上。他身着白色T恤，黑色运动裤，正在为别的年级示范一个篮球“三步上篮”的动作：只见他右手拿着篮球先重重地运了几下篮球，作出蓄势待发的样子，之后右脚跨出一大步的同时接球；接着左脚跨出一小步并用力蹬地起跳；然后右脚屈膝上抬，最后将球举至头右侧上方，右脚腾空后，再用手将篮球轻轻一拨，篮球在空中旋转着，也在空中化成一道美丽的弧线，完美地“正中靶心”。他这一串轻盈的“三步上篮”把我们班的男同学看得目瞪口呆，因此体育老师很受我们班男同学的“追捧”。

但经过时间地推移，我们发现他不仅擅长篮球，他更擅长的却是弹琴。

犹记得那是一次学校举办的新年联欢会上，听见主持人报幕：“下面请欣赏钢琴独奏莫扎特《小夜曲》，表演者——体育组何老师。”同学们都沸腾了：“啊？何老师，还会弹钢琴？我们怎么跟他相处一学期下来，却不知道呢？”“啊？何老师还会弹钢琴？真得很期待他弹钢琴是什么样子？”“啊……”大家都紧皱着眉，嘴巴张得跟苹果一样大，都感到一头雾水，但很期待体育老师弹钢琴的样子。只见体育老师登上了舞台，那天的他和往常的他真的有点“不太一样”呢，他上半身身穿全黑色的西装，打着红色的领带结，下半身穿着西裤和黑色的皮鞋，那天的他告别了以往的运动装，换上了西装，显得有点英俊。

他深吸一口气，缓缓抬起那双细长的手，轻轻地放在钢琴黑白相间的键上。同学们心中的不安与紧张正在悄然分解者——只听见一首莫扎特的《小夜曲》流畅而轻快地从琴键上跳跃而出，散作空中旋转飞舞的精灵。此时，那位上课时“爱动”的体育老师已不见了踪影，现在只是一位与钢琴融为一体的少年，把每个音符弹得流畅、清晰。他将身心投入了进去：他的手指是那样灵活，时而如蜻蜓点水，轻触即走；时而像猛虎扑食，势大力沉。他的身体随着乐曲轻微地摆动，仿佛一株湛蓝海水中的水草，在微风吹拂的海浪中随波轻柔地摇曳。你的双眼微微闭着，眼角的点点晶莹，似正向听众传达着某种情愫，透过晶莹的泪光，你明亮沉着的双眸中，正闪烁着一幅幅迷人的画卷，是繁星明灭、是花香沉醉、是微风轻抚、是低语呢喃……

一曲奏罢，掌声像暴风雨般袭来，在大礼堂里经久不息……

一面是汗水与活力四射的球场健将，一面是充满艺术气息的琴键舞者——只有走近了，才知道。

篇三：亲近了才知道作文记叙文800

王笑妍

这是一个阳光明媚的下午。拿着本子和铅笔，我静静地坐在你的面前。你扎着可爱的丸子头，丝丝缕缕的头发垂在鬓间。你站在讲台上，接受着阳光的洗礼，嘴角噙着微笑，使凉秋的教室平添了一份暖意。

铅笔摩挲纸的声音从未停止。看着手中刚刚构出头部轮廓和十字线的画稿，思量一番后，我决定采用俏皮可爱的短卷发。可是……手中的笔却怎么也不听使唤，不仅散乱，而且线条僵硬，失去了视觉形象上的饱满。“你是在绘制短卷发吧。”你轻柔的声音在我耳边响起。我点了点头，满怀期待地等着你接下来的话。“在绘制短发时，一定要注意各个发从组的分组进行，头发尾部也可以加入一些发梢，增强人物的可爱。”我听着，有些不服气：“这些我都知道，但是画出来的，”我扫了一眼画稿，有些沮丧。

“别急，下面才是重点。”你接过我手中的铅笔，在画稿的空白处做起了示范。只见你手腕灵巧地一转，画出一个向上翘的弧度，又添了一笔，把发从组补全。“你看，在发梢的位置笔触要轻，有一些飘逸，才能画出头发的质感。”你手中笔不停，直接在我的画稿上进行修改。“你看，这边的蹭线过于严重，导致线稿散乱。”你下笔重了些，用更清晰的线条盖过我原先的线条。“这样不就好多了吗？”

我画的是分开型碎刘海，很常见，对新手也比较友好。我学着你的样子，用流畅的线条铺满整个画面。果然，好多了。满意的笑了笑，我开始着手细化线稿。普通的有些略卷的刘海配上向外翻的发从组，好像很完美，但，似乎有些单调？

我只得把求助的目光投向你，不料你也在完成你自己的画作。纤细的手指牵引着笔下的线条，三头身的娃娃笑得调皮，头微微歪向一边，头上的花环也稍稍斜了些。你抿嘴一笑，看样子对自己的画作很是满意。阳光绕在你垂下的碎发上，倾在你长长的翘着的睫毛上，化在你托着头的铺开了唯美画卷的手上。

我好像又看到了第一次遇见你的场景。

那是第二课堂的第一次课。我进教室时，上课铃尚未打响，你就像现在这样，用手托着下巴，打量着自己的画作，恬静地笑着。我走上前去，问你是不是随便坐就行了，你笑着应了一声。那时，你温柔的形象就深深刻画在了我的心里。能有这样的老师，一定会很幸福，我想。

果然是这样的。半个学期的相处让我们彼此之间更加熟络，也让我更加沉醉于漫画的美好。

我低下头，看着自己的画作。我知道少了什么了。少的，是像你一样的白茉莉，走近了，才能闻到馨香的白茉莉。

画中的小人把白茉莉别在耳旁，现实中你的淳淳教导常在我耳畔。走近你，才知道——你温柔的眸光，你绘画的才华，你耐心的教导，是那多永久开放在我心头的花朵。

篇四：亲近了才知道作文记叙文800

人生千姿百态。当我们亲近各色各样的东西时，我们才能知道某样东西。在我们的成长路上，我们因亲近而感受美好。

暑假，妈妈邀请我去黄山玩一玩。我欣然答应。万事准备后，我们前往了巍峨的黄山。

我们来到了黄山。哇！抬眼望去，黄山的山峰直出云霄，像一个高大的巨人耸立在此。放眼望去，山上人山人海，人头攒动，看来大家都挺喜欢爬山的，我心想。

看到我迷恋的眼神，一旁的妈妈微笑着。“走吧，现在我们开始爬山吧！”我听了拍手欢笑。

我们登上了台阶，一级一级的往上踩，我四处看了看。四周的土地，种着芬芳的花花草草，渲染着这充满生机的大地。

骄阳烘烤着大地，我汗流浃背，额头上豆粒般大的汗珠滚落到地上发出“啪啪”的声音。

我又看了看这四周的植物已没有多少，好多经过太阳恶毒的洗礼，已捏下了头，仿佛在哀声叹气。

随着我们离山脚越来越远，山上的人也逐渐稀少，周围的植物也随之减少。

我的体力渐渐被消散，吐着舌头，吹着小电扇，可还是觉得非常热。

“妈，我们停下来吧，我不想爬了，太累了。”我有气无力地说道。“行吧。”妈妈也不耐烦地回应。

就在这时，我看见了一棵松树，它长着茂密且碧绿的叶，树干粗大。它顶着阳光毫无畏惧，像一个军人一样坚强屹力。它的根牢牢地扎进了石缝中。

我愣住了，一直看着这棵松树。心里想着：在如此热的天气下，这棵松树依旧挺立在这。根深深的扎在石缝中，它需要很强意志才能在这样的绝境中生存啊！可我呢，却因为这么点小的困难就停止住前进的步伐，不想继续爬山。我自愧不如。

这时一阵凉风突袭而过，吹过了我的炽热的肌肤，还有我烦躁的心灵。好凉爽啊！这风也吹向山顶，似乎在引用我继续往上爬。

我起身望着远方的路，心里想着那棵松树带给我的精神和品质。那一次我爬上了山顶。亲近了，才知道那棵松树带给我的道理。

正因为那一次，我亲近的大自然，亲近的那棵松树，它让我明白了，我们要奋发向上，在逆境中切不可放弃，才能绝地求生。

篇五：亲近了才知道作文记叙文800

朱喆宇

“以后你就是我徒弟了，来，叫声师父。”初次见你，还是两年前。从此，我就在你的带领下，走进了爵士鼓的大门。

因为是一对一教学，所以每次练习时都相当于我独奏给你听，可你却从来不领情。每每我练习时，你都坐在椅子上，闭着眼睛，腿伸得老长，一幅要睡着的样子。可是我的任何一点失误，都逃不过你的耳朵。每当我失误时，他都会来两句“交通用语”，“超速了，超速了，在不减速要罚款了”、“军鼓加塞了，要出车祸了”、“底鼓不要超车啊，慢点！”再加上你那副样子，不知道的，还以为你在梦里开车。

虽然是教爵士鼓，但是你却从来没有让我练过节奏型，反而把一首首流行歌曲做成鼓谱给我练习，一会儿一首小苹果，一首Beyond，一首Faded。用你的话来说：“反正节奏型练了也是用在歌曲里，那倒不如直接练歌曲。”也正是因为这个原因，每当我练习爵士鼓时总是格外用心，毕竟，谁不希望能演奏自己喜爱的歌曲呢？我也就这样喜欢上了爵士鼓。

而真正让我走近你，是在考级前的一堂课。那次考的是七级，几乎就是一个分水岭，虽然我的演奏曲已经演奏得很好。但是练习曲却是错误百出。你虽然依旧闭着眼睛，但是口中报出失误的次数也越来越多，这让我不禁烦躁起来，这样一来，失误反而更多了。就在这时，你突然说了声停，紧接着拿起鼓棒，“我来给你打一遍，你在旁边听着。”这是我第一次看到师父出手演奏一首完整的曲子。

师父坐到鼓凳上，眼一睁，腰一挺，你身上好像多了点什么，但我又不清楚。师父先是敲击丁丁擦，而军鼓和底鼓做陪衬，那叮叮的声音就如溪流流过，而那军鼓和底鼓恰如水中乱石加入其中。渐渐地，军鼓和底鼓占据了主导地位，那声音犹如礁石在阻挡溪流的前进。突然，叮叮擦换成踩擦，在踩擦一开一合之间，既有长江的悠长，又有黄河的汹涌，而那军鼓和底鼓所成的礁石，非但不能阻挡，还让它们发出更大的浪花，发出更令人震撼的声音。声音越来越大，仿佛多条河流汇到一条江，而后又越来越轻，仿佛江河融入大海，停止怒吼，转而哼出轻快的小调，声音越来与小。随着一声吊擦，最后一滴水也融入了海洋，一切又重归平静。

你坐了回去，而在这时，我猛地发现您身上多出来的，那是对爵士鼓的热爱，对演奏的专注，对演奏的精益求精。我坐回去，重新开始，虽然错误依旧不少，但心中已不复烦躁，因为我心里多了点东西，那是你刚刚给我的——对爵士鼓的热爱。

走近你，才知道你为了让我们对爵士鼓感兴趣做谱子做到深夜，才知道你心中对爵士鼓的喜爱和专注，才知道你给予了我很多很多。谢谢你，师父！

篇六：亲近了才知道作文记叙文800

张文熙

“你就这样敷衍作业吗？”老师严厉的话语刺痛了我的心，可敏感的我却不曾也不敢去和老师解释。“哈哈哈——”一阵笑声回荡耳旁，我夺下老师手中的画，揉成一团，慌忙回到座位上，欲哭却无泪，自那以后，美术对我来说如火锅边的瓜子——无关紧要。

“嘿！发什么呆呢？”老师轻轻弹了弹我的前额。我拿起笔，看着画，无从下手，余光瞥到老师的背影，我迷迷糊糊调了些颜料，兑上水，把画笔往里蘸了蘸，思绪再次飞到九霄云外。

“又发呆呢？”美术老师的声音在身后响起。我心里一颤，老师的声音有如宣判前的终审，我像个犯人，绝望地等待裁决，脑海再次浮出那个画面——

“来，坐到前面我来教你。”老师温柔的话语打断了我的回忆，没有批评，没有责备，老师平静的让我不禁慌了神，收拾好画具，我来到了空无一人的第一排，带着胆怯，我第一次近距离接触这个，我一直认为比较难相处的老师。我忐忑的打量着她：长长的睫毛一张一翕，高挺的鼻梁，樱桃小嘴，脸颊上的雀斑又平添了几分可爱。

她盈盈上前一步，白皙的手指牵住画笔，轻轻蘸了水，在调色盘里抹上颜料，缓缓调匀后，将画笔搁下，微笑着问我：“颜料调好了，现在先修改下边框？”我点了点头。她专注地用铅笔在纸上划着，留下几道深深浅浅的印子——那是边框，“试试？”她将铅笔递给我。她的示范，她的鼓励，无不给我信心。没有了慌张和胆怯，我第一次静心，宁神，笨拙地描绘着我幻想世界中的红霞。“咦，你个小姑娘还真是灵巧，看不出来，还画得挺棒的嘛。”玩笑般的打趣让我脸上添了两朵害羞的红云。

“上色吧！”我惊讶地望着她，她的眼里满是对我的信任。我抬头窗外，发现刚才还被阴云遮住的太阳透过树叶洒在那调好的朱红里。我轻轻挑起颜料，抹在画纸上，随着笔的转动，一朵红霞跃然纸上。老师托着头，静静地坐在对面，阳光洒在她的脸上，镀上一层米黄色的光芒，在她的眸子里，我看到了欣赏。

就这样，以老师鼓励为颜料，以我满足的心为终点，我跟着红霞我走近了美术。

老师，您如一支笔，在我这张白纸上抹下第一道绚烂之红，纯粹而缤纷，唯有走进细细品味，方才能晓其间韵味。

篇七：亲近了才知道作文记叙文800

陈裔凝

一杯醇香的咖啡，只有细细品味，才能口口留香，人亦是如此，只有慢慢走近，才会深深懂得。

犹记得第一次见到她是在一节美术课上。您的个性给我留下了印象深刻：一头青蓝色长发，扎着偏左的高马尾。白衬衫上一幅五颜六色的抽象画显出一幅特立独行的气质——您就是我们的美术杨老师。起初，我甚至不敢与她对视，直到那次美术课。

“这节美术课我们去楼下写生，请同学们拿好画板、纸和铅笔，画一个你觉得美的景物。”美的景物？有什么美的景物呢？我用手托着头想着。不知不觉中，同学们都纷纷兴冲冲地下楼了。

“嘿，想什么呢？”杨老师的声音清脆地在身后响起。我心里一颤，支支吾吾地回答道：“呃，我……我在想该画什么……”说着，不好意思地拿起画板，准备下楼，谁知却被杨老师拦住了。“我陪你一起找吧！”杨老师微笑着，水灵灵的大眼睛眯成了一条缝。

拿着画板，带着胆怯，我第一次近距离接触她。杨老师带着我在校园里走着，“发现美了吗？”杨老师突然问道。“还没呢。”我答道。“坐这儿吧。”杨老师指着小池塘前长凳。“其实，生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。你看，小池塘也很美啊，只要细细欣赏，细细品味，就会发现它美的地方。来，拿着，试着把小池塘的美记录在你的画纸上。”说罢，把纸和画板递给了我。

毕竟是第一次写生，我不禁紧张地慌了神，大脑一片空白。杨老师看我不知所措，便拿过画板，边画边说道：“我来给你示范一下吧！”她专注地用铅笔在纸上画着，留下几道忽深忽浅的印子——小池塘的轮廓清晰可见。“试试？”老师把笔递给我，并向我投来鼓励的目光。我轻轻拿起笔，在纸上划动着，心里有着从来没有过的信心。“好啦，不是很好吗？上色吧！”老师满意地说道，眼里满是信任。我向池塘望去，池水清澈见底，几只小乌龟清晰可见。我拿起彩铅，墨绿、淡绿……不一会儿，小乌龟栩栩如生，跃然纸上。再拿起擦笔，在纸上轻拂着，俨然是一幅水墨画。老师托着头，静静坐在我旁边，阳光洒在她脸上，镀上一层金黄色的光芒，在她眸子里我看到了欣赏。

不知不觉，我们与杨老师已经相处了近一年。也不知为什么，感觉原来对美术不是特别感兴趣的我越发喜欢美术课了，越来越盼望每周一节的美术课了。

盼望中，我走近了杨老师，走近了绘画。走近了，我才知道她的温柔与鼓励，才知道特立独行的她背后那个色彩斑斓的世界。

篇八：亲近了才知道作文记叙文800

沈婧涵

鱼儿歌颂的是自由的欢乐，泉水歌颂的是相助的情谊，而音乐歌颂的是流逝的青春。

伴着皮鞋“踢踏踢踏”的声响，我们坐在宽敞的音乐教室里，伸长脖子向外张望，期待着我们这学期的音乐老师——传说是我们学校的男神老师。不久，只见一双大长腿，悠悠然地走上讲台：“没错，我呢，就是大家口中常说的，脖子以下全是腿的音乐方老师。”

风趣简洁的开场白开启了我们本学期的音乐之旅。也让我对方老师留下了初步印象：帅气、话不多。

经过一学期的学习，我始终觉得方老师是个内敛安静的人，让我及同学们发生改观的却是在期末的一节体育课上。

那天阳光正好，同学们有的在跳绳、有的在练习排球的颠球，不知谁突然高声一喊：“快看快看，那是咱方老师，居然在打篮球。”“走，咱们去瞧瞧！”同学们你一言我一语，纷纷迈开腿跑向篮球场。原本穿着锃亮皮鞋的方老师，现在换上了亮黄色的运动鞋，往日那白白的脸颊，今日却被晒的红彤彤。昔日手里的乐理书，现在已变成了一颗大篮球。只见他一前一后的运着球，脸上清晰可见的汗水一滴又一滴，像小溪般流淌下来。他灵活的避开对方的防守，手紧紧的扣住篮球，直奔篮球架。忽地，他猛地一停，他奋力向上一蹬，双脚离地，伸出双手，将手中的篮球稳稳的投了出去，那是一道美丽的弧线。这一刻，世界一下子变得安静，只剩下大家满眼的期盼及紧张的心跳声。“咚”篮球穿过篮网，落在了地上，一个漂亮的三分球。

篮球场上瞬间想起了雷鸣般的掌声，同学们高声呼喊方老师加油。此时在篮球场上的方老师英姿飒爽，与平日里的温文尔雅判若两人。在篮球场上的他刚劲有力，速度飞快，投球利落，看得我们瞠目结舌，崇拜之心油然而生。这一幕，始终让我们无法相信，那个坐在钢琴前静静弹琴的方老师还有如此阳光帅气的一面，他在球场上的全神贯注、奋力拼搏深深地触动了我们。方老师——一个多姿多彩的老师。

得知方老师高超的球技，班的男生有事没事就往他办公室跑，更是常常会和方老师去篮球场上切磋技艺，而方老师也毫不吝啬地传授经验。就这样我们跟方老师“玩”成了朋友，无论是音乐还是篮球。

又一个学期，我们又发现了方老师很多不为人知的秘密，成了无话不谈的朋友，而您也成为了我们的聆听者及开导者。

走近了，才知道，您既是我们的良师，也是我们的益友，方老师，我们永远爱您！

篇九：亲近了才知道作文记叙文800

郁泽祎

一杯醇香的咖啡，只有细细品味，才能口口留香，人亦是如此，只有慢慢走近，才会深深懂得。

记得第一次看到您是在家访时，我听到敲门声，打开门，眼前站着的便是您。不像别的老师一样穿着西装，您穿着一身休闲装。高高的个子，瘦瘦的脸庞，脸上嵌了一双芝麻般的、隐含着光彩的小眼睛和一张正微笑的小嘴。您那独特却富有青春活力的外表使我一下子记住了您。

一年下来，您的课总是最受大家欢迎的。光是您手中教棒的轻轻一点、一提和那不停转动的地球仪就深深吸引住了我们。您最擅长的就是带领我们领略祖国的大好河山：“西湖美景——三月天呐——，春雨如酒——柳如烟呐——”“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊……”“不期然间，车窗外跃出座雪山，背景一派艳蓝。”每次你的教棒向一个自然奇观一指，地图便随之放大，而后，就是一些令人啧啧称赞的照片。期间响起的，是如泉水般汩汩淌出的优美的散文抑或歌词。你又将教棒在屏幕上一点，今天的知识点就显现在了屏幕上。就这样，我们在欣赏的过程中学到了知识，您独特的教学方法让我们爱上了地理，也爱上了您。

在课余，您就化身成为我们的班主任，总是让我们去办公室，教我们一些养花、养树的技巧，与我们一起布置教室。记得那时，您将一盆盆植物搬进教室：“这盆植物叫做发财树，不喜潮湿，但这里属于炎热的季风气候，要放在室内。”“那盆绿色的是薄荷，适应力强，喜欢阳光，可以摆在窗边……”接着您又推了推眼镜，摆出了一幅大学问的样子，“这也是地理的知识，大家一定要把地理学好哦。”于是您就带领同学们用各种各样的花花草草布置了教室，不一会儿，教室后方的柜子上就多了一片“森林”，让这充斥这紧张学习气氛的教室多了一份生气和活力，同学们学习劳累之时，常常会去后面的“森林”转转，您就是这样，将地理知识在点点滴滴的学习生活中传授给我们。

春风化时雨，润物细无声——这就是您，谢老师！只有走近了，才知道你的可敬与可爱。

篇十：亲近了才知道作文记叙文800

高闵

打开砚台，铺开宣纸，静气凝神，云行水流……字，恍惚间跃然纸上，在阳光的照耀下更显刚劲有力，飘逸洒脱，颇有王羲之在世的风范。眼前的老师正是我的书法李老师，初识书法的往事历历在目……

“我姓李，木子李。希望大家在学习书法的过程中有所收获。“李老师做起了自我介绍，从此引领我进入书法的天地。

李老师是有名的严师，每当同学说话捣乱时，他都会大声制止，使同学们各个“闻风丧胆“。初学书法我因贪快，不是手抖就是写不出笔锋。这时李老师走近了，我心头一震，以为是一顿劈头盖脸的批评。可是结果却出乎意料，老师先是拍了拍我的肩膀，然后语重心长的告诉我：”你字的结构很规范，但是由于求快，腕力不够，写不出笔锋。这很正常，只要你多加练习，适当发力就一定可以收获惊喜。这就是书法的第一秘诀“慢”。

听了李老师的鼓励，我心中悬着的石头放了下来。我照着李老师的方法开始练习。经过数月的练习我的手不再抖了，字也开始有了笔锋。但随着时间的延续，我的字越来越没有个性、没有变化。看着同学们交上了一张张成功的作品，而我的字却拘泥于工整，丝毫驾驭不了不同的形态，我失望极了。

“为什么总是写不好？难道书法真的不适合我？”课上，我再一次把一张写得满满的作品揉成一团，心中满是烦躁与失望。这时，李老师再一次走近了我，心平气和地说：“书法是一门学问，想在书写的过程中学会创新，就不要担心失败，更不要害怕失败，成功建立在千万次的失败上。只有勇于尝试才能写出有个性的作品，这便是书法的第二秘诀“变”。说着他拿起笔，写起了苏轼的《水调歌头》。

我走近老师，只见他泼墨挥笔，收放间，一个个富有变化的字体就映现于纸上。那字时而如巨龙一样刚劲有力，时而如行云流水般飘逸洒脱；时而工整严谨，时而天马行空；时而如颜体一般雄厚挺拔，时而有像欧体样干净利落，不断在不同风格中切换……在他眼中，仿佛有一种不同寻常的执着与对书法独自的理解。原来，李老师能写出这样好的字，是源于他对书法发自内心的热爱和勇于尝试、无惧失败的执着。

看着李老师写完最后一个字，我内心的烦躁冰消瓦解。我拿起笔再一次开始书写，而这一次便带着我自己的尝试与执着。

走近你，才知道你对书法的执着和热爱；走近你，才知道我应对书法有自己的理解与执着；走近你，才知道勇于尝试才是成功的关键。