瓶子吹气球实验作文（精选20篇）

篇一：瓶子吹气球实验作文

游禹昊

一天放假我在家无聊，妈妈说：“我们做一个实验吧？”我说：“好呀。”我问妈妈做什么实验，妈妈说叫“杯子吹气球”！我想杯子怎么能吹气球呢？好期待呀！

我们先去准备做实验的东西，我看见妈妈买了气球，还有一袋白色粉末的东西和一瓶水一样的东西，透明的。妈妈说这么多就可以了。

我已经迫不及待了。妈妈让我先把白色粉末倒到气球里，然后把气球的口对着液体的瓶口套住，妈妈说神奇的事情要发生了，只见气球里的白色粉末倒进水瓶后，瓶子里立刻生出好多气泡，气泡越来越多，瓶子里已经挤不下了，气泡把气球装满了，气泡越来越多，气球也越来越大，好紧张啊。过了一会，气泡越来越少了，妈妈把气球取了下来，这个时候气球也已经很大了。好神奇啊！妈妈说是因为化学反应才产生的气体，原来白色粉末是小苏打，瓶子里装的也不是水，是白醋。妈妈说小苏打和白醋一起会发生化学反应，产生气体，气体看不到摸不着，气球的作用就是把气体收集起来。妈妈还说有好多物体混合在一块都能产生不一样的新物体。其实我也知道一个，黄色和蓝色混在一块就会变成绿色呀。

我喜欢这个实验。

篇二：瓶子吹气球实验作文

王牧野

你们吹过气球吗？一定是用嘴吹的吧！但你们用瓶子吹过气球吗？如果没有就接着往下看实验吧！

做这个实验需要准备装水的瓶子，水不要装满，柠檬酸、小苏打、漏斗、气球。

同学们听老师要用瓶子吹气球，全班都开始骚动起来，有的在“叽叽喳喳”的议论着；有的在大声的嘲笑，老师怎么能用瓶子吹气球，分明是天方夜谭的事。我却向老师投向了惊奇目光。

首先，老师把柠檬酸小心翼翼的倒入瓶子中。柠檬酸就像下雨一般的压了下来，还像一个个小胖子，一个个全沉下去了。同学们都觉得没有什么变化。

然后老师轻轻地拿起漏斗，把气球套上去，挖了一大勺的小苏打，就像洗衣粉一样倒进漏斗里。

接着，老师又把气球套到了瓶口上。

最后，精彩的时刻到了，老师飞快的把气球倒了过来，瓶内好多气泡飞快上升，就像雪碧一样冒起了泡泡。气球也长大了，像个小肚子。大家又开始欢呼了起来，我也精神了起来。因为柠檬酸遇到小苏打会产生二氧化碳。

其实，大自然中有很多的奥秘，等我们去探索呢！

篇三：瓶子吹气球实验作文

岳靓

平时我们都用嘴或打气筒来吹气球，你们知道吗？瓶子也可以吹气球呢，如果你想知道这是为什么，那我们就一起进入课堂吧！

这个实验需要的材料有：一个装了水的瓶子，一个气球，小苏打和柠檬酸。老师刚一拿出材料，同学们有的在惊呼，有的都站了起来呢！

首先，将两勺柠檬酸倒进瓶子里，在柠檬酸一点一点下去的时候，就像下了一场雪一样。倒完后，所有的柠檬酸都沉在瓶子的下面，就像一层厚厚的积雪。

然后，把漏斗套在了气球上，再加上两勺像面粉一样的小苏打，此时气球还是瘪瘪的呢！

接着，将气球扣到了瓶子上，就像一个小灯笼一样。大家和我都屏住着呼吸等待着奇迹。

最后，将气球里的小苏打倒进瓶子，瓶子里一下子就有了好多气泡，气球一下子就大了起来，同学们都惊呆了！

这个实验太有趣了，其实科学就在身边，只要我们仔细去观察。

篇四：瓶子吹气球实验作文

蒋乐依

我们都听过有吹牛大王，你听过气球也会吹牛的吗？

好奇的我为了得到这个答案，我动手完成了一个小实验。

准备好实验材料是实验成功的第一步：一个气球，一个空水瓶，食用小苏打和白醋。首先，我在气球里装上5克的小苏打，放在一旁备用。我再在空水瓶里放上半瓶白醋。然后，为了不让小苏打直接洒进白醋里，我小心翼翼地把气球歪着套到空水瓶的瓶口上。接着，最重要的一步来了：我把气球拉直，让气球里的小苏打慢慢地落入水中。我屏气凝神，等待着实验结果。小苏打和白醋开始产生反应一一气球的肚子像是吃饱了似的慢慢鼓了起来，越来越大。“气球真的会吹牛呀！”我激动地拍起了手，“我的实验成功了！”

这次实验让我受益匪浅。我知道了白醋和小苏打反应会产生一种气体，使气球膨胀起来。我还发现了，科学就像是一个神秘的魔法师，只要我们认真观察身边的事物，就会感受到科学是多么的神奇呀！

篇五：瓶子吹气球实验作文

郭思淇

平时我们都用嘴和打气筒吹气球。

我今天要用瓶子吹气球。

我们准备了装了水的瓶子、气球、小苏打、柠檬酸。同学很开心，我也很开心。

首先，将两勺柠檬酸倒入瓶子里。

然后，把气球套上漏斗，再倒入两勺小苏打。

接着，将气球套在瓶口上，像戴上了小帽子，要把气球吹起来时大家很激动，我更激动了。

最后，将气球扣过来，瓶子里面的水变成了白色，瓶子里还有气泡发出“滋滋”的声音。气球也开始变大，像一个人的肚子一样。

你知道吗？小苏打遇见柠檬酸会产生二氧化碳，所以气球变大了。

我感觉实验很开心有趣，在这样的实验生活中也有很多，需要你细细观察，多多去想。

篇六：瓶子吹气球实验作文

陶子涵

星期三下午的作文课，陈老师带领我们做了一个实验——瓶子吹气球。

“叮零零——”凉风吹响了上课铃。陈老师早早地来到教室，手里还拿着一个小纸袋。满面严肃地上了讲台，写上了三个字“吹气球”。同学们你一句我一句的“吹气球？这么简单？”“还以为什么有趣的东西呢！”陈老师把手伸进了纸袋，顿时，教室里鸦雀无声，仿佛连同学们眨眼皮的声音都能听见。陈老师在纸袋里摸索了一阵，突然，她的脸上闪过了一丝不易察觉的微笑，然后，一个矿泉水瓶出现在我们的眼前，里面好像还装了什么。随后，又拿出一个小瓶子和两个装了东西的气球。她神秘地笑了一下，有人说气球里是巧克力，有人猜里面是柠檬，还有人猜里面是白糖。陈老师把气球箍到了瓶子上，随着“哗啦”一声，瓶子里的液体顿时变成了白色。我们盯着气球，奇迹发生了，只见气球一点一点地鼓了起来，好像一个小西瓜一样。我们都瞪大了眼睛，大的像那个气球一样。

后来，陈老师为我们揭示了这个实验的原理。原来，瓶子里的液体是白醋，气球中的是小苏打。当白醋的醋酸和小苏打中的碳酸氢钠混合在了一起时，就会产生二氧化碳气体，所以气球就鼓了起来。我们恍然大悟。

做了这个小实验，我懂得了一个科学道理，这瓶子吹气球，真好玩！

篇七：瓶子吹气球实验作文

戎羿铭

大家知道吗？除了用嘴吹气球和用打气筒吹气球，瓶子也可以吹气球哦。我今天给大家介绍用瓶子吹气球。

要准备的工具有瓶子、水、柠檬酸、小苏打、勺子、气球、漏斗。要用这些工具才能做实验，同学们的表现特别激动。

首先，我将两勺柠檬酸倒入了瓶子里，像大雪落了下来，沉到了瓶底，我们当时很期待，很兴奋。

我再把漏斗套在气球上，倒入了两勺小苏打，得先用勺子，放到小苏打的袋子里挖了两勺放入进去。

接着，我将气球套在瓶子上，像是给瓶子戴上了一个红色帽子，大家得表现特别激动，我的内心充满了好奇。

我将气球扣过来，水一下子就沸腾了起来。瓶内水变成了一个个白色的泡沫，声音是“啪嗒啪嗒”的声音的，气球越来越大了，同学们都兴奋地瞪大了眼睛，我的心里充满好奇和惊讶，从这件我知道了，小苏打遇见柠檬酸会产生二氧化碳，所以气球才会变得大了许多。

这个实验我非常喜欢，我以后还要做更多的实验。

篇八：瓶子吹气球实验作文

李可为

我们平常都会用打气筒和嘴来吹气球，但是我们今天是用瓶子吹气球，不信，我们就现在来试一试吧！

首先，我们来准备材料，买一小袋柠檬酸和一小袋小苏打，一个漏斗，一个气球和一杯水。这时教室里一下子热闹了起来，有的同学兴奋的像兔子似的蹦蹦跳跳，有的同学激动的像猴子一样上蹿下跳，还有的同学目不转睛地盯着老师。

老师先在瓶中倒些水，再在瓶口放上一个漏斗，接着舀两勺柠檬酸倒进瓶内，然后由两勺小苏打倒进气球里，再把气球包在瓶口上，把气球里的一些小苏打倒入瓶子中，瓶子里的水马上变得模糊起来，像下雪了一样。瓶底还有小泡泡升到气球里，再把小苏打全都倒进去，一瞬间，咕噜咕噜，气球鼓了起来，像一个大苹果，我们都尖叫起来。

气球为什么会鼓起来？这是因为小苏打遇到了柠檬酸会产生大量二氧化碳。

篇九：瓶子吹气球实验作文

吃罢晚饭，我迫不及待地拿出早已准备好的瓶子、吸管和一个气球。这时老爸说：“你又要耍什么幺蛾子？”我神秘地笑了笑说：“你就看好吧！”

说时迟那时快。我小心翼翼地拿起一旁的气球放在瓶口，但气球就好像一个十分懒惰爱赖床的小胖子，刚放在瓶口又掉到瓶底睡大觉去了。我费了九牛二虎之力把它从瓶底抠出来，然后再反套住瓶口，这样气球便像风铃一样悬在瓶中。啊！终于到吹的重要环节了。我卯足了劲，头高高仰起，就像猴子望月一般；张开大嘴用尽全力大吸一口，就好像一个马力十足的吸尘器；鼓起腮帮子，又好像一只生气的青蛙；对准瓶口用力一吹，“呼……”刚开始看着气球一点点变大，我想：刘老师让我们做的试验不会是让我们玩吧？不过好景不长，等气球像灯泡一样大的时候，好像边吹边漏，怎么也摆脱不了这个形状。我想：是不是我吹的气还不够。我又抱起起瓶子开始大口大口吹着，气球依然纹丝不动。不行了，我要缺氧了，我已经憋得面红耳赤，猛的一下停止吹气球，大口大口地喘着粗气，我边喘边想：肯定条件没看齐，还少了一些条件。这是便想起刘老师说，还要把吸管插进瓶底。这个条件让我好像在无尽的黑暗中找到了一点亮光，我便开始一五一十地按照刘老师的要求研究起来。

我先把气球放进去，然后将吸管插进气球中，又卖力地吹呀吹。只听砰的一声，我吓地连退三步。嗯！怎么回事？气球没被吹大，反而破了呢？这使百思不得其解的我开始思考：刘老师不会是为了让我们把气球吹大，然后再扎破，不会吧？刘老师没那么无聊吧？还是我插错了呢？还是瓶子太小了呢？嗯！有可能。

我拿了一个大瓶子，一吹，虽然大了许多，但还是到一定程度就吹不动了。真的是我的力气太小了吗？我又找来救兵——爸爸，我大喊一声：“老爸！”爸爸以白驹过隙之势冲到我面前问：“咋啦？”我趾高气昂地说：“你救驾及时，朕封你为三军统师……”“哎呀，到底怎么了？”老爸开门见山。“吹不动。”我十分委屈地说。“这不简单！”老爸十分得意的说，只见他扎起马步，仰天长吸，对准瓶口“呼……”，也没吹动，我评价：真是眼大肚皮小。正当我要放弃时，突然灵光一闪，是不是要放在气球旁边？说干就干，我把细长的吸管放进瓶中，然后再把气球放在旁边，运力一吹，气球便大了起来。我兴奋地叫了起来：“我成功了！”我高兴得手舞足蹈，可这是为什么呢？这时百科全书——妈妈，走了过来说：“这是因为气球要占领所有空间，但气球刚好把它唯一的通道堵了，所以插了根管子就等于给了一条逃生通道，所以气球才能占领空间。”

这次即做了试验，又懂了知识，真是一石二鸟哇！

篇十：瓶子吹气球实验作文

杨岳

一般我们都是用嘴或打气筒去打气的，但是今天我们却是用瓶子去打气的，你觉得能成功吗？

首先，我们准备的材料是柠檬酸、小苏打、漏斗和气球。我们的心情又激动又紧张。

我们先把瓶子装上水，再把两勺柠檬酸到了瓶内，再挖两勺小苏打，倒入气球里，同学们睁大了眼睛，我有点紧张，又有点兴奋，老师倒了一点在气球里的小苏打，瓶内有很多很多的小气泡，最后气球里的苏打全都把它们倒入瓶内，气球鼓了起来。这一瞬间，教室变得热闹非凡，我也觉得很惊讶又惊喜，同学们有的拍桌子，有的大声尖叫，还有的站了起来，还睁大了他们的大眼睛，觉得不可思议。

最后，老师告诉了我们其实不是因为空气在里面，也不是因为里面的水多，是因为小苏打遇到柠檬酸会产生大量的二氧化碳，所以气球才会鼓起来。

篇十一：瓶子吹气球实验作文

王劲杰

平时在我们生活里是用嘴和打气筒吹气球。你知道吗？其实吹气球还可以用瓶子吹的，你知道这是为什么吗？就让我们进入今天的大自然的小课堂吧！

材料有装了水的瓶子，气球，小苏打和柠檬酸，材料都准备好了。同学们像一群小鸟一样说说笑笑的，我也特别的激动，激动的都站了起来。

我先挖了一大勺柠檬酸倒入了瓶子里。瓶子里被染成了白色，到的时候像一个个小雪花撒在瓶子里。我看到之后，比以前更加激动了。

然后再拿出了小苏打，气球和漏斗。小苏打好像面粉一样，软软的，松松的。我把漏斗放在气球上，将小苏打放入气球里。我把气球扣进了瓶子里，再把气球倒过来。小苏打倒进了瓶子里。这时我看见了瓶子里就像是窑洞的雪碧，产生了大量的气泡和气体，慢慢地升了上去，气球也变得越来越大，就像柠檬酸和小苏打打了一架，产生了很多的气，把气球变胖了。同学们大声地欢呼起来，我也开心地跳了起来。

科学真有趣，我以后还要多实验。

篇十二：瓶子吹气球实验作文

谢欣妍

同学们，你们做过实验吗？我前几天就做过一个有趣的实验，可是最让我印象深刻的便是瓶子吹气球了，你们觉得瓶子能吹气球吗？肯定觉得不可思议吧，那就让我们走进今天的课堂吧！

实验开始了，同学们心里很紧张，好像一只兔子在他们的心里，我紧张的心里怦怦的跳。好像心里有一面小鼓。首先老师放进了雪白的柠檬酸，然后在气球里放进了两勺小苏打，瓶子内发出咕噜咕噜的响声。仿佛这些小气泡都在比赛游泳呢！有的小气泡冲进了气球里，原本没有倒干净的小苏打，黏在了气球上，怎么搞也搞不下来。气球开始慢慢的膨胀起来了，最后气球变成了好似足球一样的粉色圆气球。同学们看到了这一场景，被吓得目瞪口呆，眼睛睁得大大的看着瓶子里的气泡，可能是瓶子看见我们被吓到了，所以气球越来越多。

现在你们知道了吧，其实那普普通通的一个瓶子就能创造出这样的不同，其实在我们身边有很多不需要的东西，我们可以把它拿来做一些有趣的实验。

你们想知道瓶子为什么会吹气球吗？那是因为柠檬酸遇见小苏打产生二氧化碳，科学就像一位知识渊博的老师教了我们许多知识。

篇十三：瓶子吹气球实验作文

徐柏宁

瓶子怎么会吹气球？我很好奇，我做过的实验中没有瓶子吹气球的实验，但我看了一个实验和它很相似，它就是火山喷发。

实验前我的心情是非常兴奋的，如同一只小小的兔子一样，林老师拿那个工具，我看了一下觉得很好奇，林老师请了几个同学上来。

实验开始了，我们这些同学很兴奋，有些同学躲在了桌子底下，有些同学哈哈大笑起来，我们围在林老师身边看这实验的过程。

先是一些柠檬酸，遇见了像面粉一样的小苏打，产生了看不见的二氧化碳。水越来越浑浊，同学们更惊讶了，觉得很神奇，摸了杯子，杯子软了，里面的泡泡咕噜的好像小鱼在大声吐泡泡，气球越来越大，我们更惊奇了！

科学真多姿多彩啊！

篇十四：瓶子吹气球实验作文

严子敬

你们做过实验吗？我今天就玩了一个有意思的实验，它的名字叫瓶子吹气球。

在实验之前，有的同学兴奋，有的好奇，还有的紧张。老师先拿出一个袋子，从里面拾出一个装满水的瓶子、一个气球、一袋柠檬酸和一袋小苏打。

老师先把一个沙漏放在装满水的瓶子上，再倒两勺柠檬酸，再倒两勺小苏打。

激动人心的时候到了。柠檬酸碰上了小苏打，瓶子咕噜咕噜的冒起来。它们在一起产生了气体，气体上升，原来干巴巴的气球，现在一下子涨起来了。此时同学们有的躲到后面，有的捂住耳朵，还有的蹲下来。

我学到了一个奥秘，就是柠檬酸遇见小苏打会产生二氧化碳。

篇十五：瓶子吹气球实验作文

李家豪

同学们，想做实验吗？请来我们的实验课堂吧！

上课了，张老师拿出了一袋气球、一张纸、白醋和一个瓶子，并说道：“我们这次做的实验是‘瓶子吹气球’！”

实验开始之前，张老师请杨若言尝了尝小苏打的味道，小苏打刚入口，杨若言就大喊道：“好咸啊！”于是她赶紧喝了一大口水才缓过来。秦方彦试着抿了一口醋，他愁眉苦脸说：“酸！真酸！”同学们哈哈大笑起来。

实验开始了，首先，张老师往瓶里导入一些醋。然后，张老师把纸折成了一个漏斗的形状，把“漏斗”插进了气球，倒入一些小苏打，最后将气球套在了瓶口上并扶起耷拉的气球将里面的小苏打“唰唰唰”倒入瓶子里。一瞬间，瓶子里的水直往上窜，水里的气泡发出“咕噜咕噜”的声音，不一会儿，气泡就像火山喷发一样不停地往外冒，瓶子里的水位不断上升，气球也鼓胀了起来，本来“枯萎的花朵”，经过“又大又红的苹果”变成了一个“圆圆的西瓜”，同学们都瞪大了眼睛，发出了一阵阵惊呼声：“太神奇了！”

实验结束后，张老师告诉我们：白醋的酸和小苏打的碱混合之后，发生化学反应产生了大量的二氧化碳，所以，才有这个神奇的画面。同学们，你们喜欢这节有趣的实验课吗？

篇十六：瓶子吹气球实验作文

“叮铃铃！叮铃铃！”上课铃响了，我们个个都议论着：“今天陈老师要上化学课了！”今天的实验要做什么呢？……陈老师击掌，我们安静了下来，陈老师严肃地拿起了一支粉笔，挽了挽袖子，郑重地在黑板上写下了“吹气球”三个字。大家疑惑不解，一个个小问号油然而上：“陈老师葫芦里卖的什么药？”“就吹气球，吹气球这件事也太简单了点！”

陈老师神秘地看了看我们，“当当当当！”从她的办公桌的后面“变”出了一个袋子，并依次从里面拿出了一个装了不明液体的矿泉水水瓶、一个空矿泉水水瓶和两个夹了夹子的气球。陈老师手拿气球，在我们前面摇了摇，里面有什么呢？小问号们又来骚扰我们了：“里面有巧克力吗？”有些同学舔了舔嘴：“里面是小苏打吗？”有些同学摇摇头，又有些同学点点头：“里面是面粉吗？”陈老师神秘地眨了眨眼睛。“瓶子里又是什么呢？”陈老师问。“是柠檬水！”“是白醋！”“是热水”……大家的猜测各式各样。

陈老师让大家安静，把不明液体往另一个瓶子里倒，又把气球往瓶口套，大家都瞪大了双眼，期待着神奇的事情到来。陈老师小心翼翼地将气球上的夹子拿开，又轻轻地将气球里的东西往瓶里倒，“哗”一些白色粉末落进瓶里，瓶里顿时炸开了花，大家屏住呼吸，等待下一刻的到来。顿时，就像有一块石头掉进了火山，瓶里起来许多“白浪花”，“白浪花”立刻冲向瓶口。气球也迅速膨胀了，但意想不到的是，气球破了个洞成了“喷泉”。大家笑开了。

原来，瓶子里面装的是白醋，气球的里面装的是小苏打。小苏打里的碳酸氢钠和白醋里面的醋酸反应生成了醋酸钠、水和二氧化碳，其中，二氧化碳就让成了“喷泉”的气球鼓了起来，大家恍然大悟。这次实验真是让我大开眼界。

篇十七：瓶子吹气球实验作文

三年级汪恺言

老师说要教我们做一个实验——吹气球。我想：不就是吹气球吗？用嘴巴或者打气筒就能吹起来了，为什么要做实验呢？带着这个疑问，我准备了实验材料——矿泉水瓶、小苏打、白醋和气球。

第二天，我兴高采烈地来到学校，期盼实验快快开始。老师在黑板上写了几个大字“瓶子‘吹’气球”。真是天大的笑话，瓶子怎么吹气球呀？可等老师做完示范，我们都大吃一惊——气球竟然真的吹起来了，莫非老师是一个魔术师？老师看我们都很疑惑，于是让我们分组尝试一下。

此时的我们早已迫不及待了。首先，我们组的陈卓尔把小苏打倒在一张白纸上，把白纸轻轻对折，金宇欣费了九牛二虎之力把气球口撑大，陈卓尔则小心翼翼地把小苏打倒在气球里。她缓缓地，添加了一次又一次，直到气球“吃”饱了。接着宋岩牢牢地扶住矿泉水瓶，我往里面倒着白醋。由于太紧张，不小心把白醋洒在了桌上，顿时一股酸味钻入鼻腔。倒醋环节结束，赶紧清理现场，关键的一步马上来了。这时“啪”的一声，我们都被吓得一个激灵，原来别的小组的气球被吹爆了。

轮到我们见证奇迹了！金宇欣把气球紧紧套在瓶口处，往上一竖，奇迹出现了！透明的水忽然变白，水中冒出了许多小泡泡，争先恐后向上游，像一颗颗美丽的珍珠，水位都升到瓶口了！这时，气球从一个小小的乒乓球渐渐地变成了一个大大的皮球。等到气球不再变大时，水位开始下降，水又回到了透明的样子，但不时还有小泡泡在跳舞。这是为什么呢？原来白醋和小苏打会发生反应，生成一种气体——二氧化碳，足以把气球吹大。

真是个有趣的实验！看来生活中也蕴藏着各种各样的科学奥秘啊！

篇十八：瓶子吹气球实验作文

吴玥

今天，我来到学校，看见老师拿着一袋东西向教室走去，“老师，今天我们要干什么呀？”我问道，老师神秘的说：“一会儿你就知道啦！”

不一会儿上课铃就打响了。“今天我们来做一个实验——瓶子吹气球。”老师有声有色的说着，“我才不信呢，老师一定是骗我们的吧！”一个同学说。实验材料有：醋、A4纸、小苏打、气球，我们先用A4纸折一个漏斗，把气球塞进去，把小苏打倒入气球里，接着把气球套在放有醋的瓶子上，慢慢的把气球扶起来，小苏打就进入了瓶子里，这时瓶子里发出了一阵又一阵咕噜声，气球也在慢慢的膨胀变大。

有的同学害怕的蹲在桌子底下，有的同学瞪大眼睛看着气球，有的同学跑到了小角落里。有人问：“老师，为什么瓶子可以把气球吹起来？”老师说：“因为小苏打和醋在一起可以产生二氧化碳，从而把气球吹大。”

经过这次实验，不但给我增添了快乐，而且学会了一个新的科学知识。

篇十九：瓶子吹气球实验作文

郑雨菡

同学们，你们做过实验吗？有没有看过瓶子吹气球呢？今天就让我们来做一做吧！

实验前要准备好柠檬酸、小苏打，两个装满水的瓶子。两个气球和一把勺子。当老师另外一个袋子还拿着两个瓶子，其中一个还套上了气球的时候，同学们都很好奇。老师首先把气球中的柠檬酸倒入瓶中，选一下就浑浊了起来，紧接着瓶子又多了很多很多的小气泡。

实验中时，就是最激动人心的时候了。瓶子中的小气泡越来越多。同学们有的很害怕，比如张绎心同学一下子就钻到了桌子底下去。有的同学却很兴奋激动，甚至有些同学都离开了座位，跑到老师跟前看。然后气体拖着水慢慢地在气球里。只见气球越来越大，同学们都紧张起来。而我却比较担心这个气球会不会炸掉，可事实不是这样的气球更大了，可是并没有炸掉。

同学们，你们知道是怎么回事吗？没错，就是因为柠檬酸遇见小苏打会产生二氧化碳，同学们你们觉得这个实验有趣吗？

篇二十：瓶子吹气球实验作文

刘馨恬

大家见过瓶子吹气球吗？现在，我就给给你们介绍一下这个有趣的小实验吧。

来到厨房，我先拿出一个空瓶子，倒入大约100克的白醋；再拿出一个纸杯，往里面放入30克左右的小苏打；接着通过漏斗，将小苏打慢慢地倒进气球内，这时，小苏打差不多装了小半个气球了；然后，我将气球套住瓶口；最后，我快速地把气球里所有的小苏打倒入瓶子中，迫不及待地想看看会发生什么变化。只见小苏打和白醋混合的一瞬间，瓶子里冒出许多白色的泡沫，还不断发出“嗞嗞嗞”的声音。干瘪的气球也慢慢地鼓了起来。正当我要拍手叫好的时候，“嘭！”的一声，气球飞了，密集的气泡迅速地从瓶子里冒了出来，喷射而出的气泡溅到我的衣服上、脸上，我吓得哇哇大叫：“妈妈，妈妈……”看着我的窘相，站在一旁的妈妈却哈哈大笑：“傻孩子，别怕！刚刚套瓶口的时候是不是太随意了，没有套紧，里面的气泡太多，气球当然飞跑啦！要不，咱们再试一次吧。”

于是，我们又按步骤做了第二次实验。刚才气球不翼而飞的时候，是不是小苏打放得太多了？小小的气球承受不住了，我自言自语道。嗯，这次把小苏打放少一点吧。

又到了关键的时刻，我双手轻轻地掰开气球的口子，小心翼翼地套住瓶口，让气球紧紧地包住它。我的心扑通扑通地跳着：这次总能成功吧。我快速地把气球内的小苏打倒入瓶子里。瓶子里顿时冒出许多白色的小气泡。随着气泡的变多，气球又慢慢地鼓了起来。起先，像个乒乓球大小，几秒种后，就变成了一个小西瓜那么大了。我被这神奇的景象看呆了，好一会儿才晃过神来。我一边拍手一边叫好，心里别提有多激动了。

可是，是什么原理使得气球膨胀的呢？我十分不解。于是，和妈妈上网查阅资料，这才知道：白醋中的醋酸和小苏打中的碳酸氢钠产生了化学反应，释放出了二氧化碳，原来是二氧化碳让气球膨胀起来的。

瓶子吹气球这个小小的实验，竟然还蕴藏着这么有趣的科学道理，真是太奇妙了。