用盐让鸡蛋立起来的原理的作文（精选4篇）

篇一：用盐让鸡蛋立起来的原理的作文

作者：陈灵灵

今天我看了科学视频：不打破鸡蛋，鸡蛋还能立起来。看完后，我感到很惊讶。这是怎么回事呢？

我又怀着好奇的心情播放了一遍，只见视频中的人把盐撒在桌上，鸡蛋竟然就立起来了。真的是不可思议！后来通过请教百度，我才明白：原来是力学作用中的摩擦力，因为盐颗粒增加了摩擦力，还能和鸡蛋的球面顶点形成三角形，形成稳定的三角形支撑，所以鸡蛋就立起来了。

我连续看了三遍，心血来潮就相亲自去试一试，一扶，二放，三慢放，四松开。鸡蛋果然挺立着。我高兴得手舞足蹈，大声地喊叫着：“鸡蛋就立起来啦！”

这时，不知从哪里吹来一阵风，盐颗粒变得七零八乱，可鸡蛋竟然都没倒。科学真神奇呀！

篇二：用盐让鸡蛋立起来的原理的作文

假期里，除了每天完成一定的作业以外，我还会找一些有意义的事来做，比如：运动锻炼、做手工、进行小发明创造等等，以丰富自己的假期生活。

一天，我写完了作业，便开始想该干什么。我在客厅里走来走去，突然目光落在了妈妈刚买的一盒鸡蛋上。于是，我脑中灵光一闪，鸡蛋总是在那睡着，我能不能让鸡蛋站起来呢？记得曾经看过这样一篇文章——《让鸡蛋立起来》，这篇文章给我留下了很深的印象，我一直想要试试，现在正好是个机会。

说干就干，我从盒子里拿了一个鸡蛋，来到卧室。我蹲在地上，先用右手的大拇指和食指轻轻捏住鸡蛋，然后慢慢地把它竖着放到地上，等鸡蛋不摇晃后，我小心翼翼地将手指拿开，谁知鸡蛋“咚”的一声便倒在了地上。我不甘心，又尝试了几次，但鸡蛋像个调皮的小孩子，只要我一放手，它马上就会“咕咚”一声倒下来。我有些气馁了，嘀咕着：“这根本站不起来嘛！”这时候妈妈走过来鼓励道：“别着急，做任何事都得有耐心，可以再想想办法。”于是我静静地想了一会，决定在地上撒点细盐，好让地面不再那么光滑，以增加摩擦力，也许可行。撒了半小勺细盐后，我再次将鸡蛋竖立起来，待它不再晃动，我轻轻将手拿开，哈哈……哈哈……终于站起来了！真是功夫不负有心人，之后我将多余的盐吹走，这样看上去就更加完美了。

最有趣的是，爷爷看到我这么开心，就问：“有什么事这么高兴呀？”“我把鸡蛋立了起来。”“这有多难吗？”爷爷似乎很不屑。听爷爷这么说，我便拿了一个鸡蛋递给爷爷，“不难，您也试试？”爷爷接过鸡蛋，先把鸡蛋放在桌子上，然后用手扶住。看爷爷信心满满的样子，本以为他会成功，怎料爷爷一放手，鸡蛋便无情地向前趴去，伴随着咕咚的响声，爷爷的尝试宣告失败。但他不气馁，又试了几次，都没能成功地将鸡蛋立起来。只见爷爷不解地挠挠脑袋，表情也呆呆的，嘴里还嘟囔着：“这是怎么回事呢？”看着爷爷这副模样，我忍俊不禁，哈哈笑出了声。

这件有趣的小事一直深深地印在我的脑海里，它让我明白，有时候遇到困难，换个思路，换个方法，便会“柳暗花明又一村”。

篇三：用盐让鸡蛋立起来的原理的作文

“瞧瞧这枚鸡蛋土生土长，表皮光滑的不得了，在灯光底下熠熠生辉，这哪是一块鸡蛋？”老师一脸欣喜，如获至宝般地看着他手中那枚“霸王”鸡蛋，眼里放出喜悦的光芒，他还不屑地看了我们一眼，仿佛我们还没有一个鸡蛋贵重。我都怀疑那不是一个鸡蛋，而是佛手掌心的一株宝莲。

老师骄傲地凝视着鸡蛋，说道：“古人说，春分时鸡蛋能立起来，而且不用借助任何工具，现在谁能把鸡蛋立起来，有糖果奖励！”一边说一边掏出一大把糖果。

大家都跃跃欲试，一位穿着深蓝色衣服的女生，只见她将鸡蛋稳住重心，小心翼翼地保持着平衡，每当她有一个小插曲，老师便紧张得浑身颤抖，止不住的打哆嗦，仿佛比那位同学还紧张，他还特意强调“这鸡蛋可只有一个啊，可贵了，价值一元二角四分！”他把价格说得极为复杂，正得意间，那位女生的手又是一滑，老师禁不住又吓了一跳，说“下去下去！你就是来吓我的！”

第二个尝试的是穿着红色衣服的女生，这时底下已有人在嘀咕：“打碎才行吧！”“不打碎这重心稳不住啊！”“打碎了小心挨骂！”“老师不会允许打碎的。”……就在这时，只见那位女生开始了，她似乎放松了一些，双手大拇指紧按，尽量将重心转移到中央。她神情专注，两眼紧紧盯着鸡蛋，双手慢慢转动，迟疑着不敢松手，转动了一会儿，老师见还是不行，也让她下去了。

第三位上来的是一位男生，他专注地移动着鸡蛋，专注地看着。但折腾了半天还是不行，他干脆将鸡蛋横在桌上说：“这算不算立起来？”下面一片哄笑。

老师说：“集中注意力，鸡蛋可以立起来，但重要的是要沉下心，刚刚的几位同学都是不专注，导致了不成功。”他一脸严肃，同学们都收敛了笑容，只见老师庄严地将鸡蛋放在桌上，伸出手指拨动着，忽然竟直接砸了下去！这可是一个意外，底下顿时一片哗然，同学们纷纷交流：

“这怎么可能，老师骗我们！”

“老师有意地欺骗我们。”

但老师最终说道：“我有说过不能打碎吗？但你们为什么不敢呢？”是呀，我反思到。

我们最终明白了一个道理，我们不敢打破鸡蛋是因为老师的赞美与害怕对我们造成了干扰，这就是思维的禁锢，在生活中不要害怕打破思想的牢笼，要勇于思考，才能取得最后的成功！

篇四：用盐让鸡蛋立起来的原理的作文

自从那次实验课后，早上吃煮鸡蛋，我都觉得手上拿的这一只正是曾浮在盐水里的那一只。

今年4月2日，天气晴和。下午第三节课，语文老师进班后，叫后排的一个男生跟她去办公室拿东西。东西拿来了，有水杯、鸡蛋和一袋盐。老师给杯子里倒上热水。我感到奇怪：现在是语文课，老师将要干什么呀？老师说：“都抬起头，注意看我的动作。”老师把鸡蛋放在水里，鸡蛋从上往下掉，一直掉到杯底，像是在睡觉。老师撩一撩额前的刘海儿，问：“鸡蛋可以飘到水面上吗？”我们都摇头。老师舀起一勺盐放进杯，盐像雪花一样撒了进去，鸡蛋还在杯底深睡。有快嘴的同学问：为什么鸡蛋没飘起来？一个同学说可能是因为盐没溶解。老师又加了一勺盐，拿起筷子在杯子里搅了搅，鸡蛋浮上来一点点。我有一点惊喜，眨眨眼睛，然后专注地盯着水杯。

老师又加了一勺盐，鸡蛋又上升了一点点。老师又连续加了两勺盐，水变得浑浊。我眼花缭乱，怕鸡蛋在盐水里被闷死。这时，老师点了我的名字：“张近京，你说下一步要干什么呢？”我说：“该搅拌。”老师让我坐下，拿起筷子搅拌起来。水一点一点地变清。当老师刚放下筷子，鸡蛋就飘到了最上面。教室里发出一阵惊呼声。老师又撩一撩额前的刘海儿，问：“看到鸡蛋漂上来，你们想到了什么？”一个同学说：“水里面盐分越高，浓度越大，浮力也越大。”另一个同学说：“我想到了大海里行驶的万吨货轮，海水是咸的，本身就有浮力。”

我爸爸就是行船的。我家的船常年在内河航行，河里的水并不咸，那船为什么能浮在水面呢？回家后，我问妈妈这个问题，妈妈说：“等假期上船时，你问问你爸爸。或者等你学到物理时，你认真地去听讲。”