老师那一刻点亮了我作文（通用10篇）

篇一：老师那一刻点亮了我作文

在我的记忆里，《钢铁是怎样炼成的》，这本书点亮了我。

——题记

这本书让我明白了许多道理，让我学会了坚强。

这本书的主人公是在朱赫来的卓影响下逐步走上革命道路，在革命的熔炉中，他从一个工人子弟锻炼成为无产阶级战士，在他身上凝聚着那时代最美好的精神品质，为理想而献身的精神，钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，我要学习书中这三种精神品质。

你们不会以为这本书就是讲钢铁是怎样炼成的吧，其实这本书的题目也有许多讲究，钢铁是信念意志屹立的象征，奥斯特洛夫基斯斯基在解释这部作品的标题时说，钢铁是在烈火燃烧高度冷却中炼成的，因此他很坚固，我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来的，并学会在生活中不灰心丧气，让让要是我们来评价这部小说，我认为这是一部描写苏联1月革命后，第1代苏维埃青年在布尔什维克党的领导下，为恢复国民经济巩固新的苏维埃政权，同国内外敌人各级各种困难进行顽抗斗争的优秀小说。

这部小说中的保尔查，克金在全身瘫痪，双目失明后，保尔仍能战胜命运的挑战，在病榻上完成小说的创作，保尔是一个百折不挠百炼成钢的传奇英雄，他的人生目标十分明确，他身上那种为理想而献身，生命不息，拼搏不止的精神，在今天仍有现实意义，因为他用一生诠释了生命的价值，这个题目。

我读过这本书之后，我要学习文章中的主人公，保尔柯察金的精神，那样地为了理想而献身。

我还读过《暴风雨所诞生的》等这些作品的主题，都是以苏联国内战争为背景，歌颂了无产阶级事业中成长起来的英雄人物。

这本书我读过后要坚强不能放弃，只要不放弃就会成功，我们要钢铁起来，传承着钢铁精神。

我要坚强是《钢铁是怎样炼成的》这本书点亮了我。

篇二：老师那一刻点亮了我作文

《海底两万里》是法国作家儒勒。加布里埃尔。凡尔纳的作品，是“凡尔纳三部曲”中的第二部，被誉为对读者影响最巨大的世界畅销经典名著。

这本书主要讲述的是博物学家阿罗纳克斯其仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰一起随鹦鹉螺号潜艇的尼摩船长周游海底的故事。

最令我印象深刻的是尼摩船长驾驶着鹦鹉螺号过南极时的情节，尼摩船长有个大胆的想法，从冰川底下越过南极，然而却在行驶的途中先撞上了正在翻转的冰川，潜艇中的空气越来越浑浊，人们的内心也变得焦虑起来，就连尼摩船长都开始露出了慌乱的神色，不过这些只是小小的意外，真正的难题——缺氧。

由于南极浮冰厚，面积广，导致鹦鹉螺号行驶了一天半都没有穿过南极，而氧气只构所有人呼吸两天，如果两天出不去，便要葬身海底了，然而命运总是开完笑，两天过去了，他们还是没有越过南极，氧气已经所剩无几了，就在这时，博物学家阿罗纳克斯因氧气不足即将休克，其仆人和鱼叉手愿意把氧气给阿罗纳克斯，在他们共同努力下，终于越过了南极。

在书中，我比较喜欢尼摩船长，他足智多谋，在潜水艇被困于大冰洞中时，巧妙地利用了热水能融化冰的原理，使冰层不在加厚，让大家都避免了死亡的危险，也呼吸到了新鲜的空气。

《海底两万里》使我对海洋产生了向往，让我想去探索那未知而又神秘的事迹，也让我明白了在困难面前一定要有勇气去面对，一定会战胜困难的。

篇三：老师那一刻点亮了我作文

用阅读点亮中国梦，在阅读中吸取智慧和力量。我们可以从跌宕，起伏的情节中，感受人物的命运，散文，我们可以从风格各异的语言中获得审美的体验，阅读诗歌，我们可以在五彩斑斓的意境中洗涤我们的心灵。

暑假我的好朋友来我家玩，她带了一本书来给我看名字叫做《解忧杂货店》是一本小说，这让我想起了一部电影，也叫这个名字，但是因为要VIP，所以看不了。

那天晚上我坐在床上看这本书，内容是三个男孩在很晚出来被警察看到，好像是要抓他们，那天晚上很黑，他们看不见录制，看到一个废弃的房子，他们已经无路可去了，只好跑到那个房子里面去他们用手摸到了手电筒，照了门口的牌子，叫什么杂货店，他们看到了一张报纸，上面写着一个老爷爷，每天都有一个小孩，天天去那个杂货店，告诉老爷爷，他的烦恼，老爷爷每次都帮他解决之后，很多人都找到他，就把店名改成了解忧杂货店之前什么名字已经记不清了，随后他们找到了一个席子店，在地上睡觉，他们突然听到一个声音，是在牛奶箱里调出来的一个信封，有一个胆子很大的男孩，打开了那个信封戏上的署名叫月兔，而现在的日期与现在不符，内容上是他的烦恼，有一个男孩变回了信，没过多久就寄回来了，一直这样重复着。

僻静的街道上有一家杂货店，只要撕下她的烦恼，投进卷帘门的投信口内，第二天就会在店后的牛奶箱里得到回答。

这本书给我的启示是所有的烦恼都可以被解决。

篇四：老师那一刻点亮了我作文

作为语文老师眼中无可救药的“差生”，我只能用数学来弥补在语文课上受伤的心。

数学是我的最爱。哪怕是暑假，我也愿意听数学老师的话，自学书本中的内容。一道道神秘莫测的二次函数题，看似无规律的图像，在我眼中是一条条华丽优美的抛物线，令我想到阳光下跃金的喷泉。二次函数多么奇妙，生活中各种光怪陆离的形状都是数学的图画。每天我都有无穷动力做数学题，数学辅导书中所有的题都被我写满了，如群蚁排衙。

孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”就是因为在数学解题中，我享受到无穷的乐趣。后来，我又尝试去阅读数学类的书籍。我找到了一本《哈哈，灵机一动》，非常有意思。里面的谜题看似普通，想起来却能让人绞尽脑汁、毫无思路。书中有一个问题是这样子：A去酒店里住七天，手里有一个七环连在一起的黄金手环。要求每天交一次房租，一天一环。但是A要可以不分解手环，不用七次就能付完房钱。你知道怎么做吗？读了这题，我几天都愁肠百结，咬烂笔头，百思不得其解。最后读了答案，我才豁然开朗。也许我被迫做了很多事，都很难让我找到乐趣，唯有在数学中这样的思考，让我感到人生真是快活。

思考这个问题的那段时间，简直让我抓心挠肝地求而不得。这种难受的快乐，让我想起了梁启超先生的话，“凡做一件事，总有许多层累曲折。倘若能深入其中，看他的变化进展的状态，最为亲切有味。”我想，这些层累曲折就是我在学数学时的无穷快乐。

后来，我接触到《博弈论》，它给我打开了新世界的大门。让我对数学的浅尝辄止的学习上，又多了深一层的认识。在经济学领域，涉及到大企业与小企业在社会中的关系。每一个博弈中的企业通常都拥有不止一个竞争策略，在企业各自的策略集中，要选占优策略，就是无论竞争对手如何反应，都属于本企业最佳选择的竞争策略。博弈论实际是一种思考和看问题的方法，是属于经济学和数学的运筹学。二个人在平等的对局中各自利用对方和策略变换自己对抗的策略，一人上一次的行为将引导你的对手或者伙伴下一次的行为。学好数学，这实在是让人感到奥妙无穷。

数学的学习，让我这样一个在语文里灰头土脸的学生，才对自己不至于过分绝望。是数学点亮了我的心，让我感到学习之乐。当然，我希望这篇文章不要伤害了我的语文老师对我仅存的一点希望，阿门！

篇五：老师那一刻点亮了我作文

宁静的夜晚，天花板的灯忽明忽暗。“这个鬼灯，又要坏了！”父亲嘟囔着。

这样的场景不只是一两回我与父亲搭档相当多年。每次家里的灯坏了，母亲都会委任我们去修。他主修，我做副手，帮他拿拿工具什么的。修灯的过程，因为我总会不耐烦，所以经常遭到训斥。

“臭小子！扶稳点。做事要常常想到别人。”父亲提高了嗓子。我从心不在焉的状态中脱离出来，继续扶着看上去摇摇欲坠的椅子。我搬了了椅子，对着灯的位置摆好。见椅子还是太低，又搬了两把椅子叠上。只见父亲有些肥胖的身躯慢慢爬上去了，小心翼翼地摘下灯罩，我在下面负责接好，轻轻放在地上。然后，他便瞪大一些突出的眼睛，观察哪根电线是否烧坏了。“电路看不太出来有没有问题，有些麻烦了。把十字的螺丝刀和老虎钳拿过来，再拿打火机。”我屁颠屁颠的去拿，在这个过程中我认识了许多工具。

“喂！做事要专心，不要老稀里糊涂的。”他头向下探了探，批评思想上又溜号的我。只见他一手扶灯炮，一手拿着十字螺丝刀，腿稍稍弯曲，眼神很专注，舌头还微微往外伸，舔舔嘴唇，看起来十分的有滋味。剪开线后，又用打火机烧掉电线外层的塑料，再用老虎钳拔下来。拔不下来的，便用手直接捏下来。他烫的直甩手，怕我担心，还一边哭笑不得的说：“拔不拔下来，甩又甩不掉，好难受。”

“你这是干什么？！剪刀尖的部分朝着别人？打劫吗？扎到我还好，万一扎到别人怎么办？你担当的起吗。”见我递剪刀给时，将尖头对着他，差点扎到他的手，他暴跳如雷，又开始训斥我。我忍耐住等他修好，终于，灯又亮了！父亲一边慢慢从椅子上下来，膝盖微微颤抖；一边不断地训斥我的递剪刀的问题。我实地觉得这是一件很微不足道的事情，不明白为什么父亲总是要发脾气。直到有一天，我递剪刀给同学时，学会了将尖头朝向自己。

父亲对我总是严厉的，常常大声的训斥我。以致于我有时感觉自己一辈子可能都达不到他的要求。这些严厉的训斥伴随着我的成长，总是让我在犯错中，被当头棒喝，让我清醒。父亲对我的教育，从学习态度到为人处事，无一不是高标准严要求。人生的路很长，这份严厉是一盏灯，点亮了我的漫漫人生路，让我时时警醒！

篇六：老师那一刻点亮了我作文

刘向说过：“书犹药也，善读之，可以医愚。”书，是预示着你人生是好是坏，是福是祸的良策。

如果人生似水书，可以让你添加一些趣味如果人生似花书，可以让你添加芬芳如果人生是空气书，可以让你甘甜芬芳。当你无聊时捧起一本书，它会让你体会到书中的奥妙：《红楼梦》里的林黛玉让你感受到封建社会的残酷，《三国演义》里的诸葛亮让你领悟到聪明机智、足智多谋的妙处，《西游记》里的师徒取经的故事让你领略到神奇的奇幻世界。一本好书蕴含着丰富的知识和美好的情感，阅读一本好书就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话，这是多么美妙的事情啊！

篇七：老师那一刻点亮了我作文

孟子点亮了我

“哈哈！你又没有考过我！”一个充满了嘲讽的声音闯入了我的耳朵里。

那是一段临近期末的日子，在卷子的洗礼下，同学们之间也在不断地比拼，而我在每次检测中接二连三的失利，这使我在对手面前抬不起头，心里有一丝不服气和不甘心。

那段时间，我仿佛走入了一片黑暗当中，没有方向，没有希望，更没有信心走出去。我不断安慰自己，想要冲破黑暗，但好似有一堵无形的墙阻拦着我。我最终站在原地，没有下一步动作。

上课铃声打响，我也是呆呆地坐在那儿。老师进来，我看着她行礼，翻书，一切都好像在进行着机械的运作，我的心飘到了九霄云外。

只听老师说道，“同学们，将书翻到孟子的《生于优患，死于安乐》这篇课文。”我无精打采。学了一会，翻过一页，我的眼睛不经意间地瞟到了一句话：“故天降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为……”越往下读，我的眼睛越明亮。于是我感兴趣地跟着老师学习起来。

是啊！谁不是都要历经磨难才会获取成功的果实呢？暂时的困境并不是终点，最困难的时候，也许是上天最考验我的时刻。

我重新拿起笔，在书上开始摘抄笔记。这句话似在我头顶上方闪耀，照亮了我前行的路，给予我方向，让我有了无限动力。一节课下来，看到书上满满的笔记，我的心中滋生起了一丝满足。

“老师说下周还有次本单元的当堂检测，请大家做好准备。”课代表说道。

这真是天助我也，我要把握住这次机会证明自己，一定要挣回那口气。课后我认真整理之前的错题，找到自己的薄弱点，专心钻研，并且仔细复习老师新讲的所有内容，背诵笔记和知识点。到了考试时，那些题目在我的面前也似乎没有那么可怕了，我信心满满地交了试卷。

过了几天，成绩出来了。拿起试卷的我先看了一眼，超越了我之前成绩！再到对手桌前一看，也超越了他！心灵的春天似乎来到了，阳光灿烂。

感谢孟子，在我遭遇挫折的时候，给予了我启示，是他点亮了我的学习之路。就算是天才也会遇到瓶颈期，但可贵的是顽强与坚持不懈。

篇八：老师那一刻点亮了我作文

记得小学的时候，我十分讨厌写作文，觉得这是一个枯燥无味的过程，一点乐趣都没有，我对它可谓是敬而远之。

直到我无意间翻开一本作文书，里面写到的人事物都是如此生动，让人沉醉其中。原来作文也可以如此有趣，这么美啊！我喃喃自语道。

那天下午，我一直在思索，我的作文为什么写不了那么好呢？当然，最后还是没能找出原因，我也就此抛之脑后。

偶然的一节作文课，让我又来了兴趣。今天我一定要弄明白写好作文的方法。这节课我听得格外认真，就连平时不怎么注意到我的老师也开始注意我了。

顺利地听完了这节作文课，我明白了写作文除了要扣住题目要求，最好用真实的事，加入自己的真情实感，这样才能打动人，引起共鸣。可是只是记叙上去，又显得干巴巴的，味同嚼蜡。如果加入一些生动的描写，就会有声有色了。

终于到了写作的时间了，我照着样子写了一篇，再三犹豫的交给老师，竟然奇迹般的没重写，甚至还受到老师的表扬。这一次让我和老师都感到惊喜。

下了课，我主动去找老师请教，原来要写好作文还要观察细节啊，在细节中凸显人物性格或者事物的本质。我开始慢慢平静下那颗躁动的心，去感受大自然和生活中的一些细微的东西。

温和的风吹在我脸上，一切都是那么美妙；高大的树，平静的水，仿佛都有了生命；每天清晨进校和放学离校老师朝我们招手、微笑，每个课间老师进班辅导功课，关心我们，无不包含着老师对我们的爱护……原来我的身边有那么多感动和爱，以前都被忽视了。

我突然觉得，我的生活好像也没那么无聊了，一切变得有意义。我开始更加留心观察身边的各种事物，发现了许多以前从未发现过的闪光点。

自从我更加用心观察和感受周边，我发现写作的素材也越来越多了，好几次被选进了例文。这让我对写作文越来越喜欢。后来，我还加入了同学们在网上创办的写作号，没事写写东西，交到了不少新朋友。

写作真好，可以抒发内心，可以关注现实生活，可以仰望星空，想象未来……

如今想来，是写作点亮了我，点亮了我的学习生活，让我原本枯燥无味的生活每天都丰富多彩，充实起来。

篇九：老师那一刻点亮了我作文

新学期，我们换了一位数学老师，她平日面上总带着笑，但对数学严肃而一丝不苟。

学期一开始时，我一直抱着完成任务的心态去写数学作业。《课时作业本》的最后一题难度较大，我常常仅思考五六分钟，若仍未有思路，便放到一边不管，以至于我的作业只能得到一个灰蒙蒙的A。

此后不久，我去老师办公室搬作业。

当时，老师手边还剩几本未批完，我便在一旁等待。

等待过程中，我便盯着老师桌上的一盆绿萝发呆。这盆绿萝长得生机勃勃，但叶片上蒙了层细细的薄灰。

我正准备伸手将灰抹下时，老师的声音响起：“你最后一题又没写啊？”

我一愣，视线顺着老师手中的红笔看去。碰巧，我的作业就在那几本未批完的中，前面都做得还好，但最后一题空着，一字未写。纸在灯光下反射出冷冷的刺目的白光。我不好意思地开口：“不太会。”

“不会？再去思考啊！”老师皱着眉头看向我。

我内心开始羞愧，不敢抬头看她，伸手捻了捻叶片。

老师继续低头改作业，但仍眉头微皱，语重心长地教育我：“难题是要靠自己探索的。要是一遇到困难就退缩，怎么会有突破和提高？”老师的话犹如警钟一般在我心中长鸣。

那天回家，我看着最后一大题，冥思苦想。几次想放弃，但纸又反射出白光，像老师凌厉严肃的眼神在盯着我，她的教诲又在我心中回响。我只好又拿起笔，叹了口气，继续思考，脑中回想白日里所讲的知识点。时间一分一秒地流逝，窗外的雨打在窗上，在玻璃上留下一道道痕迹。

20分钟过去了，终于，我有了思路，那一刻，心中突然明亮，一阵自豪与喜悦涌上心头。

在那之后，我不敢再抱着完成任务的心态写作业，本子上也出现了明亮的A+。

是数学老师点亮了我，不仅在学习中，也在生活上。遇到困难，当我坚持不懈，勇于探索时，眼前灰暗的道路就会被明媚的阳光所照亮。

篇十：老师那一刻点亮了我作文

你是否也曾是个不自信的小孩呢？我曾是。是舞蹈在那时不经意间闯入了我的生活，点亮了我。

从小，我就是个不自信的小孩，极其害怕旁人的眼光，总是低着头。

但在五岁时，妈妈给我报了舞蹈班。起初跳舞时，我是不敢看镜子里的自己，动作也放不开。

直到那次，妈妈给我报了一个舞蹈比赛。一开始，我的内心是极其抗拒的，跳不好怎么办？给妈妈丢脸怎么办？那丢的脸可就大了，唉。但后来在妈妈强硬的态度下，我接受了这个事实，决定硬着头皮上。

在之后的时间里，我的脑海被比赛强制占领，我紧张地准备着比赛。我按照老师的要求，每日勤加练习。为了能跳得标准，我对照镜子仔细抠每一个动作，争取做到完美。我慢慢明白，舞蹈是一种肢体语言，观众可以从每一个动作里看到舞蹈者所要传达的情感，有的动作该舒展时就要尽力打开，该有力时就要果断。渐渐地，我跳得越来越好了。

很快，比赛的日子到了。我坐在候场台上，手心全是汗，心中仿佛有一万只兔子在跳动。虽然老师说我跳得挺好，但是我内心的担心却止不住。怎么办？怎么办？万一动作忘记了可怎么办？那时的我心中竟然有了临阵脱逃的想法，但还来不及细想，台上的主持人就念到了我的名字。

我紧绷着神经，走上了舞台，直到走上台中央的那一刻，我的心里都没有平静下来。而后，熟悉的音乐声响起，我挥动手臂舞动起来，慢慢进入了佳境。

那一刻，灯光打在我身上，暖洋洋的，也打在了我那颗躁动不安的身上，使它慢慢平静下来。那一刻，我感到舞台上的我是闪闪发光的，仿佛偌大的会场上只有我一个人。那一刻，我跟上了心的节拍，迈着步伐，自信地挥舞着手臂。

那一刻，我充满了自信。

不知不觉，音乐结束了，灯光照耀着我的脸，我望着台下妈妈比出的大拇指，心中无比激动。我突然明白了，也许有些事只要尽力做了，就应更自信一点，往往事半功倍，在之前我付出了那么多努力，为什么要怀疑自己呢？

很快，比赛结果出来了，我是一等奖。那一刻，我找回了离家出走的六年的自信。

是舞蹈点亮了我，也点亮了我的人生。