我的高光时刻作文600字（推荐10篇）

篇一：我的高光时刻作文600字

张宇泽

人生的舞台处处充满高光时刻，或许是一场精彩的表演，或许是一幅精彩的图画风景，或许是一场精彩的竞技比赛。明星有明星的高光时刻，学者有学者的高光时刻，而我也有属于我的高光时刻。

打开记忆的闸门，许多事就接二连三的出现在我的脑海中，在这里面最令我感到高光时刻的是那次乒乓球比赛获胜的那一刻。说到打乒乓球，就要从三年级暑假开始说起，那是我刚开始学的时候，我连球拍都不会拿，觉得很难，但在妈妈的鼓励和教练的精心指导下，我用心刻苦地训练，功夫不负有心人，过了半年，我打球的技术有了很大提高。

去年年初，教练说我打的不错，可以参加8月份的比赛了，我听了心里很高兴，终于可以比赛了。那阶段，每周六、周日不管刮风下雨，我都去练球，从不间断。每次练习我都累得汗流浃背，腰酸背疼，但我的球技也一天比一天好。我左盼右盼，等啊等，终于迎来了比赛这一天。

我兴致勃勃地走进体育馆参加比赛，我的对手以前都参加过比赛，球技过人。前两轮我和对手在比分上你追我赶，但因为心情过于紧张，最后都是我败下了场。第3轮开始，我站在球台边做了个深呼吸，稳稳地发了一个下旋球，对手马上以球拍相接，球直接飞过来，我快速上前一步，猛力扣杀，打的对手措手不及。接下来，我不断改变打法和对手周旋，我越战越勇，逐渐占了上风，我终于赢啦！场外的队友、父母都围了上来，场上顿时响起了雷鸣般的掌声，这时，一种笔墨难以形容的快乐涌了上来，就像人生到达了巅峰一样。

这场经历让我深刻的懂得，只要付出努力，就会绽放光芒。

篇二：我的高光时刻作文600字

2021年田径运动会蹲踞式跳远及其颁奖仪式，是我的“高光时刻”。当我站上领奖台时，眼前渐渐浮现了当时的画面……

我满怀期待地在沙坑前的跑道上排着队，望着不远处的沙坑，别人一个一个地落在上面，裁判们给她们测量、记录。眼前，队伍越来越短，最后消失了。我有些小紧张，但我在班上跳远水平名列前三，最高记录三米二，肯定不是第一就是第二。我迟疑了一下，然后自信地走上前去。

我深吸一口气，身体微蹲，立马起跑。我的双腿飞奔着，两条白色木板映入我的眼帘。我自然选择前面那条木板，眼神紧盯着它，看准了，然后踩上去。我单脚起跳，如同一只轻盈的鹿，轻轻一跃，在空中划出了一道完美的抛物线。终于，我落地了，感觉比所有人都远。

“三米三八”，测量结果很快就出来了，蒋老师给了我一个满意的微笑。“记住，下次不能超线。”不过我知道，我只是露了一点脚尖，不算犯规。我高兴地把我的成绩告诉了白雪瑶，她脸上顿时露出了赞赏的神情，“我只跳了三米一八呢！”她说。我坐了下来，想看看别的同学的成绩如何。别的同学大都只有两米多，有个男生才三米一呢。“看来，我在女生中稳居前三了！”我暗想。

思绪回到现在，我站在颁奖台上“2”的地方，体育老师亲手为我戴上了一枚闪闪发光的银牌——我得了四年级女子蹲踞式跳远第二名。我明显感受到我全身热血加速流动，狂喜如涨潮般涌上心头。第一、二、三名都是我们班的，赵老师心里肯定高兴坏了。

这次运动会女子蹲踞式跳远项目，我们班大获全胜，不过可不能掉以轻心啰。虽说体育要靠天赋，但如果没有拼搏的精神、定量的训练，最终还是会被那些暂时“落后者”超越的啊。

篇三：我的高光时刻作文600字

陈鹤舞

每个人的一生有许许多多的事，当然自己人生中的高光时刻也会有许许多多，我们总会把那些高光时刻暗暗的记住，让它滋养着我们的心灵。

我的高光时刻很少，但是无论哪一件我都记得很清楚，记得四年级的时候我的高光时刻有许多，那时我上的是住宿学校，离家比较远，那个学校很大很大，有初中、小学、幼儿园，那时我们是十天回家一次，但我的一个姑姑在那教初中，所以没有太多的事，在三年级时我的成绩一直很不好，四年级时才转到那个学校去的，我的成绩虽说不好，但也一直很稳定，上四年级后我的成绩便不知怎的竟奇迹般的长了许多，在我们开学时考了一次试，但那次的成绩也并没有多好。

过了一两个月我们迎来了一次月考，而那次月考后我的成绩便从六十多分长到了八十多分。拿到成绩后的我很是惊奇不止语文提升了二十多分数学也长了好几分，当时我激动的不行，但我还要等好长时间才能告诉我爸妈。发完成绩不久我们老师但要发奖状了，那时我感觉自己不会有的，因为在我们学校四年级就有许多班，那时我上四年级十一班，所以比我成绩好的也有许多。我当时平静的听四年级主任念有奖状的人，但我却听见了我的名字，那时我一下子麻了。我虽有奖状但是一个进步奖可我已经很高兴了，这说明我的成绩已在慢慢上升，在千人注目下我走上了领奖台。那是我是紧张的，但我还是努力的让自己表现的很放松。

这就是我的高光时刻，我一直记在心中，它让我在四年级时有了许许多多的信心。是它让我看到了自己学习上的希望。

篇四：我的高光时刻作文600字

陈宇珂

高光时刻永远都是短暂的，百分之九十的时间，都是在高光背后正确事情上的不懈努力。

正所谓“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才”。星期五的下午，永远比星期日更让人快乐，那是因为期待的感觉永远比拥有的更开心。而那个下午正式要竞选学生会，我竖起耳朵听着下课铃，“叮零”飞奔出教室，气喘吁吁的来到报告厅，抽完签，心扑通扑通直跳。祈祷着不要很靠前，“17还可以”。我长舒一口气。

坐在靠边的椅子上，看着陆陆续续的学生们，一排，两排。眼看学长学姐越来越多，坐满了前三排，心里像是有一头小牛怒撞。一号、二号这些演讲者的从容，放松与精彩，更加证实了我的焦躁、担忧与不安。

“17号”，我忐忑地起了身，皱了皱眉，握紧拳头，腿直颤抖，加油鼓劲声在我耳边回荡着。

我秉着紧张的心情完成了比赛，但提问才是重点。我慌张地等待着，对于我来说，时间很漫长。“你在微信公众号上有发布过文章吗？”“有过，绘画都有”，悬着的石头也渐渐落下了。我从容不迫地回答着，“你有兴趣来主席团吗？”这句话好像开了缓慢键，一字一句特清晰，一霎时，我感到我的激动与兴奋都要溢出来了。“主席团很好，但我想把我的特长发挥到优势上”，我还是回绝，但那种成就感是前所未有的，我得到了肯定与信任。

我腿有些忍不住软了，紧张已经换成了放松，我坚定的说，我要选宣传部。走下台时赢得了热烈的掌声，这些时光不正是高光时刻的吗？不正照亮了我的舞台吗？

高光时刻固然是短暂的，但等到那个时候，那束最明耀的光，一定属于胜利者的。

篇五：我的高光时刻作文600字

烈日炎炎的夏天，炽热的太阳把操场晒得冒烟，我站在“烤炉”中间，内心十分浮躁和不安。

今天是一年一度的运动会，本来应该是吃零食、聊天的好时机，可是我却被拷上“刑场”，毫无准备地应对这场“毒打”。这是为什么呢？因为班上没有人愿意报名跳高，我的死党——体育委员，看在我俩交情的份上，自作主张把我报上去了。可我哪跳过高？就是跳个绳也能跘几下的人。可她说：“你这是为了我们班的荣誉而战，是光荣的！就算没名次也没关系嘛，重在参与。”望着她期待的眼睛，我的嘴角只得勉强挤出一丝笑意：“好吧！你对我可真是：礼轻情义重！”“好耶！”

所以，我踏上了这场征程，即使没多少人看好我，但我还是大步流星到达比赛地点。耳边回想着“荣誉”二字，不断在内心为自己加油鼓气。

“好！那么现在，跳高比赛开始。”裁判老师说道。我看见他身后的那长杆子，目测到我的胸口。我承认，当时那个架势有点击退我了。还没反应过来，“啪啪”第一个同学不歪不偏把杆子踢掉了，裁判老师举手比了个叉，这个同学失败了。而后接连又跳了几个，有成功的也有失败的。该到我了，我开始紧张了。虽然观察成功同学的动作要领，但真正尝试，会不会跟想象中不太一样啊？我的内心急躁不安，犹如热锅锅上的蚂蚁。

“加油！小黎，你可以的！”听到熟悉的声音一个个响起。我的内心被一股股力量涌聚，焦燥的心情平复下来，我一股脑儿朝长杆子冲了过去。跳！我看准时机腾空而起。那一瞬间我的心跳仿佛骤停了，再次有感受时我已经摔在垫子上了。我跳下垫子，看着在那依旧屹立的杆子，十分惊喜。我成功了！

虽然后面只拿到第三，但我很开心！我能有勇气迈出勇敢的一步，在那个时刻，就是我的高光时刻！

篇六：我的高光时刻作文600字

王艺桦

每个人都有自己的高光时刻，我也不例外。我的高光时刻有很多，但最让我印象深刻的是跳跳题竞赛获得一等奖的那一次。

那一天，阳光明媚，我带着愉快的心情去上学。因为前几天，老师告诉大家，我们班有几个同学获得了跳跳题竞赛的奖项，还大声地读出了那些同学的名字。令人高兴的是，我也在其当中。而且，我还获得了一等奖。要知道，我们班一等奖的只有两个啊！而且，全校只有十个一等奖。所以，我每天期盼一等奖的奖状赶快发下来。

于是，在期盼中，又过了几个礼拜。一天，我们做完操，教导处的李老师走上讲台，给各个奖项的同学颁了奖。终于，轮到跳跳题竞赛的奖了。二年级。三年级。四年级。五年级！终于到了五年级。当老师报到我的名字时，我内心无比喜悦，心脏扑通扑通地跳。高兴极了！我心想：太好了！我一个暑假努力刷题终于没有白费！我顿时又联想到当我把奖状交给妈妈时，妈妈会怎么表扬我，爸爸又怎么赞赏我。想到这里，我就美滋滋的。于是，我一路小跑过去拿奖状，拿完奖状，我们又在主席台上合影。合影完毕之后，我就蹦蹦跳跳地走下了主席台。

一回到家，我就把奖状交给妈妈看。每天板着脸的老妈也对我露出了难得的笑容，还烧了一桌好菜来祝贺我。那时，我简直认为自己是一名打仗胜利的大将军，立下了许多汗马功劳，还为祖国开疆拓土呢！当然，这只是想象罢了！爸爸又严厉警告我：“这次奥数考得还行。不过你不能骄傲，世界上比你好的人多着呢！”于是，我又继续开始努力学习。

这一次，我感受到了获奖的乐趣，但是我也不能骄傲，应该继续努力学习，再接再励！

篇七：我的高光时刻作文600字

邵艺涵

高光，顾名思义指光源照射到物体表面后，反射到人眼睛时物体上最亮的那个点。然而，那次的高光却聚焦在了我的身上。那一刻，我感到无比兴奋。

夕阳透过玻璃窗映在了黑板上，数学老师在教室里热火朝天地分析着方程的解题思路。一向不喜欢理科的我，却盼望着早些儿下课。

时间一分一秒地过去，当我听完了题复一题的方程后，感觉一个头两个大。不一会儿，老师又在黑板上写了一道题，示意我们自己解下。我无精打采地看完了题，愣了一下。咦，有点意思。于是我马上动笔写了起来，可怎么也解不出来。一个方程两个未知数，怎么解呢？我抬头看看周围的同学，他们也一个个挠着脑袋，皱着眉头。

这时的太阳照在了我的草稿纸上，我顿时脑洞大开。我的笔开始一刻不停的在草稿上计算着，埋头奋笔疾书，越解越有味道。不一会儿就解出了未知数，成就感油然而生。

时间悄悄地溜走，老师轻轻地踱着步从讲台上走下来，笑眯眯地问道：“有谁解出来了吗？请举手讲一下。”教室里安静极了。我很想举手，但是心中却一直有两个精灵在捣怪：举吧，都解出来了呢！这可是展现自己的大好机会呢；万一答错了，那可是件很丢人的事呢……

这时，老师犀利的目光似乎看透了我的心思：答错了没关系。此时我放下了忐忑的心，勇敢地举起了手。老师很快叫到了我。我一口气将解题思路和答案清晰地说了出来。出乎意料的是，我竟然做对了。同学们一个个都目瞪口呆的望着我。我也看了看自己，此刻的夕阳正映在我的身上……

傍晚的风是凉嗖嗖的，但高光时刻点燃了我的内心。

篇八：我的高光时刻作文600字

倪一程

每个人的人生中，一定有让你自豪感满满的事情，我也不例外。但有一件事，它虽然微不足道，却让我感到无比自豪，称得上我的高光时刻。没错，它就是平凡得再也不能平凡的——炒菜。

记得就是那一次双休日，我帮奶奶炒“扬州炒饭”。一开始，我的内心是忐忑的，就怕自己炒不好这道饭，让家人失望。但后来我鼓起勇气，迈着坚定的步伐走进了厨房。我小心翼翼地拿起菜刀，并缓缓地切着胡萝卜，眼睛牢牢地盯着“它们”。可切到最后，我的手抖了一下，把一半胡萝卜都弄到了地板上。我像只泄了气的皮球，立刻失去了信心。

但我想到坐在客厅沙发上的奶奶还期待着我的”作品”出炉，又打起十二分的精神，重新开始动手。我把剩下的胡萝卜倒入锅中，再加入米饭，鸡蛋与虾仁，还有一些花花绿绿的玉米青豆，开始炒了起来。我拿着调味罐时，却被那不知不觉的油锅边缘给烫了一下，我正想扔掉锅铲，奶奶那期待的眼神又一次浮现在我眼前。

再坚持会儿吧！我咬了咬牙，暗自打气。五分钟，十分钟，十五分钟，一锅热气腾腾的扬州炒饭终于做好了。我满怀紧张的心情端出来给家人品尝，心里像揣了一大块石头似的，不知道他们会怎样评价。我感觉他们已经品尝了三天三夜。

突然，奶奶站了起来，说：“这扬州炒饭真是美味”啊！爸爸和妈妈也对我的扬州炒饭连连称赞。顿时，自豪感流遍我全身，我感觉这是我的高光时刻。

这次我能受到那么多人称赞，是因为我没有放弃，做菜这门学问考验的就是你遇到困难后会不会放弃。同样，每个人生中的高光时刻，都是由无数次的”跌倒，再爬起”铸成的。只要我们不放弃，一直拥有一个坚定的信念，就一定不会失败。也就一定会拥有属于你自己的高光时刻！

篇九：我的高光时刻作文600字

殷晨冉

“儿童B组三等奖获得者……”没有我的名字。

“二等奖……”依旧没有我的名字，难道我只有优秀奖？还是……我忐忑地滑动着手机屏幕，往“一等奖”看去……

“一等奖：殷晨冉”

“这是真的吗？”我瞪大了眼睛，再看了看，没错，是我的名字，“不会是重名吧？”我翻出准考证，对着手机屏幕一个一个仔细地核对，真的是我！我激动得跳了起来：“妈妈，妈妈，我得了一等奖！”

犹记得比赛那天……

“请儿童B组51号至56号到候赛室！”我跟着工作人员来到候赛室。51号上场了，她的参赛曲目和我一样，我尤其认真地看着她的演奏。呀，弹错一个音，好可惜，这在比赛中可是很失分的，我可千万别弹错！我吁了口气，继续欣赏下一位参赛选手的演奏。

52号。53号。54号。55号。下一个就是我了，我的心里仿佛揣了一只小兔子，怦怦直跳，可千万别弹错呀！我闭上眼睛，努力回想平时容易弹错之处，手指在腿上不停地动着。终于到我了，我深吸一口气，自信地走上舞台，站在钢琴边，向评委深深地鞠了一躬，坐上琴凳，再次闭上眼睛，定了定神，缓缓地抬起双手，开始了演奏，手指飞快地在琴键上跃动，我沉浸在音乐中。当最后一个压轴和弦结束，随着我的双手停顿，观众席传来热烈的掌声，我缓缓地站起来，再次向评委和观众鞠躬。

都说“台上一分钟，台下十年功”，回想备赛期间，每每遇到困难我就要退缩，是老师和妈妈一直激励着我克服困难走到比赛这天。此时，望着手机中妈妈为我捕捉到的身影：一束微光正从我的周围蔓延开来，仿佛一丛不灭的萤火，将我的“高光时刻”包裹其中。我深深的明白，那追光灯下的微笑和风采，都是勤劳与坚持累加的满满幸福！

篇十：我的高光时刻作文600字

我同学陶资韩是我们班的学霸，数学次次拿第一，每科成绩几乎都在95分以上。因此他的外号，叫“陶老板”。

那天上午第二节课，数学老师来到教室上课。老师并没有直接放出PPT，而是在黑板上写了一道奥数题，并让我们解出来，只有解完这道题，才能开始上课。老师说，如果有谁知道这道题怎么解的，可以上来给同学们讲解一下，如果讲解对了，就拿领到一份小奖品。听到有奖品，同学们纷纷开始动笔。然后，陶资韩高高的举起了自己的手。老师看见了，让他上来讲解。他迈着自信的步伐走上讲台，拿起一根粉笔，开始讲解。谁知粉笔的质量这么差，他每写一个字，粉笔就会断掉一小节，每写几个字，就要换一支粉笔。坐在下面的同学不停地笑，陶资韩的脸也红了。他每断一根粉笔就飞快的跑到粉笔盒旁边重新拿一支，写字的时候腿都在不停地颤抖，我心里期盼着千万不要再断了。他每断一根粉笔，心理压力就会逐渐增加。可是后来就慢慢地不会再断了，他一边讲解一边圈着关键字，朝着我们昂首挺胸、字正腔圆、吐字清晰地解说，还写着算式，好像一个老师一般。

过了一会儿，他突然停了一下，脸涨得通红，应该是忘记了解题思路，抓耳挠腮地想着，引来了底下同学的一阵讥笑。他露出了紧张的表情，头上渐渐流出了汗珠。可是经过了一分钟的思考后他还是想出来了，又开始从容地讲解。他的表情非常到位，他的手势也做得非常好，最后完美得讲完了，迎来了一阵热烈的掌声。

他向我们鞠了一个躬，表示感谢。然后他又回到了座位上，老师开始正式讲课。