我的青春里有妈妈作文600字（通用4篇）

篇一：我的青春里有妈妈作文600字

郑苗苗

向窗外望去，眼前的绿树红墙，熙熙攘攘的人群，白云飘动，散发着光芒的太阳挂在蔚蓝色的天空上，明亮的光穿过云层，透过树叶，斑驳的光影照在大地上。

初晨的太阳为刚刚度过漫长黑夜的大地送上第一缕阳光，我伴着这缕阳光，开启美好的一天。刚起床，爸爸就已经把做好早饭摆到我的面前，妈妈也起早为我热好一杯牛奶。在吃饭时，妈妈开始嘱咐我每天都会听到的“过马路注意安全”“上课认真听讲”之类的话，表面上我点头肯定，实际上这些字串成一串飞走了。妈妈爱的“唠叨”和爸爸的早饭就是我的第一缕阳光。

伴随着鸟语花香，明媚阳光，我走进学校。当在学习中遇到解不出的题，会跑去办公询问老师，老师总会耐心的帮我理清解题思路，一点一点的讲解题意，最后让我领会这道题。当在生活或学习中不顺心的时候，老师会为我的心灵添上丝丝温暖，原本灰暗的心灵一角被照亮，被激励，老师的教育就是我的第二缕阳光。

放学时，太阳快要落下，红彤彤的光洒在地面上，像是喝醉了。天空中的色彩快速变幻，时而红火中夹杂着金色，时而淡蓝中加在这紫色。同学们成群结对，倾诉烦恼，就在这期间一整天的疲惫都会消失不见。其实好像根本没有什么烦恼，因为只存在同学之间的欢声笑语，嬉戏打闹。同学之间的感情就是我的第三缕阳光。

一缕阳光可能微不足道，但许多缕阳光汇聚，就会照亮万物，为大地添上万般光彩，照射进人们的心里，充满温暖，又正是这几缕阳光，成为了我最珍贵的青春年华。

篇二：我的青春里有妈妈作文600字

七年级邱奕涵

我不由得停下了脚步。

抬头凝望着，那从高处低垂下来的藤蔓，点缀在绿色枝叶里的花儿。

盛夏“荷荷”地下着雨，风吹着伞不停地摇晃，我就呆呆地站在雨中，看着那些凌霄花。

雨点不停地打在花朵上，每一个雨点砸下来的时候，花身便向下倾斜，颤抖，好似在寒风中行进的女子，纤弱的身姿惹人心痛。雨一阵阵地落下，花便一次次地倒下又站起。

风吹过，花枝与藤蔓一起随风狂舞，这是抵抗，更是挣扎。

我担心，它们因为风雨失去了自己的美貌，好心用手去托起那些花朵，但它们却挣脱。

我感到惊讶，这些细弱的花枝，被风雨随意玩弄。但它们却没有轻易屈服，它们不需要别人的帮助，它们要用自己的力量，从风雨中站起来。

望着浸满雨水的花朵，不禁想到自己，前段时间我极度抑郁、自卑，觉得自己什么都做不好，忧郁与悲伤主宰了我整个情绪。

好几次考试失利，心中一味地否定自己，却又不想辜负自己的努力，父母的期望，老师的栽培。而现实却是饱受风雨——父母的责骂，老师的指责，同学的嘲笑，面对这些风风雨雨，我一蹶不振，整个人如饱受风雨打压的花朵，耷拉着脑袋。

雨停了……

看见雨润后的花朵，愈加青翠，我知道以后的花事将会愈加繁盛，这就是所谓的“洗礼”。生命经过洗礼后，散发别样的光辉，我惊叹会有这样的时候，给我生命的启迪。我将学着凌霄花，在风雨中如期绽放，傲然挺立，在风雨中迎接属于自己的亮丽风景。

一路风雨，一路风景。青春因风雨而灿烂！

篇三：我的青春里有妈妈作文600字

青春就像一条不定式，有着无数的可能。但是我最愿意给它加上的标签，是“不拘一格”。

“青春”或许可以成为一个名词，当坐在宽广而明亮的教室中，有背记的学霸，也有尽情嬉戏的“学灰”当然，也有那些上课喜欢表现的“学逗”。黑板上是密密麻麻的英语课笔记。同学们低着头。“好，大家看到选择题。”英语老师在台上讲析，“Hewasahat。请位同学来翻译一下这个句子。”“他戴了一顶帽子。”“很好，请坐。”刚抬起的头又埋了下去，做着笔记，正一片静谧时，一道声音不合时宜的响起：“绿的！”“哈哈哈哈！”班上的同学笑得前仰后合，欢乐的气氛在空中洋溢着。

“青春”也可以成为一个动词。当太阳真在暖暖射下来时，操场上的同学们或许正在气喘吁吁地进行着体能测试，或许又是在紧皱双眉进行着八百米长跑的测试。可以见体育达人大展身手遥遥领先，也可以见到情深厚谊的好朋友互相扶持。“不行了不行了，我跑不动了。”“没事！我拉着你，可以的！”最后，奔过终点时，太阳见证的是两道并肩的身影。

“青春”里，或许还有一种词叫安慰。坐在书桌前，放下不断跳跃的笔，打开音乐，听它缓缓地流淌。手捧着一杯香茗，站在窗前，欣赏和谐的景色，那一刻，心中便只充塞着安宁。

“青春”还可以成为形容词。看周末，假期时。打扮倩丽的女孩们，篮球场上的男孩子们，他们身上，都散发着的活力。

青春是不拘一格的，但也需要约束，而在“青春”这张问卷上，我也会奋发努力交上一份满分答卷。

篇四：我的青春里有妈妈作文600字

郭林静

“快起床了，日上三竿，别人都在学习，救你还在睡。”

“营养要均衡，把肉片放下，快把红萝卜吃了。”

“学生就要有学生样，把上衣拉链拉上。”

“这道题你算错了，按你这马虎，中考怎么得了！”

“别玩手机了！下周给你买个电话手表，手机等你上大学了再给。”

“……”

这是我日常生活的标准模式，每一个都在受老妈的“荼毒”。实际上，老妈也不老，知识对我话很多，我才会给她起这个“外号”。

老妈每个周都会监督我写作业，练琴，总是提醒我写字腰要挺直，眼睛离书远一点，不要马虎，写字不要急，还没学会走怎么开始跑了呢？我写作业时，她会在我身边写教案，时不时看两眼我的作业，我才打开电视机，她就会提醒我看电视要离电视远一点，少看会；即使她根本看不懂我的琴谱，她也会在我身旁陪着我。她大度、宽容，但对我就不是这样。看到什么好的东西时，她总是会先给爷爷奶奶，外婆外公买。她就像是一面镜子，让我看看自己哪里做错了。她就像是一个超人，什么都可以帮到我。

课时，她也有脆弱的时候。有一次，她的眼睛不太舒服，她一直没到大医院看医生，等到去看的时候，已经到了要做手术的地步。我那时特别怕，天天盼着下午六点，我就可以和她打电话。她不让我和她视频通话，在电话里流露出高兴得声音。她回来后，手上因为扎针青了一大块，走路时，我要扶着她活牵着她，让她感受到有没有台阶。她慢慢地开始不陪着我写作业了，白头发也不知怎么的冒出来了，我渐渐感受到了她的变化，也慢慢体会到到了她对我的爱。

我们总是这样，在接受爱时，不知道那是爱，等事情发生了变故后，才会体会到爱。

我的青春里，有你，有唠叨，有爱！