2022教师暑期集中培训感悟（精选12篇）作文

篇一：2022教师暑期集中培训感悟

生命有长度更要有宽度

7月4日，湘西自治州中小学幼儿园教师2022年暑假全员培训第二天。我们有幸聆听了王耀宗局长《爱心托起希望共建平安校园》、吴广平教授的《走进古老的诗歌经典世界》、王建平教授的《双减政策背景下中小学教学质量的提升、问题、难点及建议》。今天的学习让我收获满满，感悟颇深。

一、生命至上，安全第一。

习近平总书记强调：“生命重于泰山”。学生是民族的未来，家庭的希望。筑牢学生安全防线，是我们义不容辞的责任。在以后的教育教学中，将把安全教育与学科融合，贯穿日常学习与生活，切实把校园安全管理责任扛在肩上，落在行动上，做到家、校、社，齐心协力把安全工作抓牢抓实。

二、品读经典，陶冶情操。

跟着吴广平教授再品诗经，我们再次领略经典的魅力，中国传统文化博大精深，身为师者，必先成为学者，为生之范。品读经典，用经典浸润心灵。在以后的语文教学中，不仅要深挖教学深度，更要拓宽学生学习语文的广度，带领学生懂诗意、品诗情、理诗义，过有诗意的人生。

三、提升自我，适应当下。

在双减政策背景下，对中小学教师提出了更高的要求。对广大教师来说，是机遇，更是挑战，从王教授的讲课中，我对双减政策了解更深刻，也明白了未来努力的方向。

生命有长度，更有宽度，愿我们以梦为马，不负韶华，乘风破浪，扬帆起航。

篇二：2022教师暑期集中培训感悟

用心教书，用爱育人

五天集中培训已接近尾声，从刚开始的遥遥无期到结束时的念念不舍。悄然回想，思绪万千，不知何始，不知何止！

州教体局局长田勇在开班仪式讲话中，一句“教师要有爱生情怀”直击心底，顿生感慨！我既然选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利！

现在我的三尺讲台在两河，从周一到周五，我每天面对的都是一群既幼稚又可爱的孩子，他们中大多都是留守儿童，父母常年在外务工养家，这部分孩子从小就缺乏父母之爱。老师不能取代父母的位置，也可以像父母一样去爱他们，爱他们的调皮捣蛋，爱他们的天真烂漫，爱他们的童真幼稚！

作为班主任老师，我的办公桌上常备的都是孩子们在某个时间段急需的小物品，随着时间的推移，有时我自己都觉得我那块小天地已然成了一个杂货店，但一想到孩子们每次来找我寻求帮助时都能得到及时解决，内心又感到无比自豪！

在教育这条路上已磕磕跘跘前行十年了，不说感慨万千，只谈收获颇丰！“十年的班主任生涯、十年的农村教学生活”，这些经历是让我成长的宝贵财富！和孩子们呆在一起是我最轻松的时刻，撇开师生关系，老师还可以和孩子做朋友，可以和孩子成做亲人；用平等的方式和孩子相处、交流，用父母般的爱心去温暖孩子。特别是那些特殊家庭的孩子，他们的内心很敏感，情绪很多变，当他们遇到困难、挫折时，脆弱的心灵是急需爱心滋养的！

我觉得教育就是一件越用心就越会感动自己的爱心事业。当然有时候也会被气的够呛，不过现在回过头来想想，其实老师也是和孩子一样的，都是具有“幼稚”这一特性！

我喜欢教小学，喜欢孩子们的天真无邪，享受孩子们带来的单纯世界。在孩子们面前，不用隐藏任何情绪，想哭就哭，想笑就笑！呆在校园，和孩子们共处，可以净化这复杂社会带来的浊气！

“用心教书，用爱育人！”这将是我在教育之路继续前行的初心！

篇三：2022教师暑期集中培训感悟

学习感悟——劳动教育为“双减”赋能

面对“双减”，乡村学校教育如何强化主阵地作用，构建教育良好生态，促进学生全面发展、健康成长，是摆在我们面前的重大课题。

从“课本”到“生活”，在劳动中发展学生身心。今年是陶行知先生诞辰131周年，先生的许多教育思想放在今天，任然值得我们们去学习去深思。

在“唯分数论”的应试教育中，学生只有学习的能力，生活能力欠缺太多。“双减”呼唤教育回归本真，回归教育的初心，劳动教育就是要培养“手中有活，眼中有光，心中有爱”的孩子，培养“真善美”的时代新人。

我们今天为学生埋下什么样的种子，就为国家“种”下什么样的未来。除劳动教育的显性成果外，劳动教育尤其要注重引导学生树立正确的劳动价值观，让孩子们在劳动中真正实现知行合一的成长。

我们坚信——言传不如身教，身教不如境教。作为教师我们要严格要求自己，坚定政治方向，潜行教书育人，以身作则，培养德智体美劳等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。

篇四：2022教师暑期集中培训感悟

在湘西自治州组织的暑期全员培训中，每一天都收获满满。今天有幸听到了花垣华鑫学校黄正荣老师的讲座，他和我们一起解读了义务教育英语课程标准（2022版）。

从他的讲座中我们了解到了新课标修订的背景和意义，新课标的核心要素，新课标的主要变化点以及新课标引导下的教学策略。其中在教学策略的讲解中让我意识到了平常教学中的很多不足，比如只单纯地教学语言、词汇、语法等，阅读教学中脱离语境等，不能够很好地落实核心素养。在黄正荣老师的带领之下，学习到了很多新的教学策略，印象最深刻的就是“单元整体教学”，把一个单元划分为口语、听力、阅读、写作、复习、实践六个模块进行教学，这样的一种教学策略使课堂达到了快速高效的效果。

课堂的最后黄老师也简单地和我们分享了自己的育儿经验，教好别人孩子的前提是要教好自己的孩子。感恩遇见，通过这一次的学习得到了很大的成长。

篇五：2022教师暑期集中培训感悟

心得启迪新的方向

7月6日，培训倒计时第二天，有幸期遇了王玉龙老师《心理健康与压力管理》这堂讲座。

王老师的授课极具个性，鲜活，以“心理健康是什么”、“你心理健康吗”为切入点，逐步引出深层次和内在的东西，从而教我们用多维的眼光去看待问题，理解心理健康是自我感觉、自我反思、感受快乐、做出改变的应对生活的一种能力。

学习是双向互动的过程，王老师一句话”压力应对问题是理解心理健康的一把钥匙”，给予我启迪和方向，学会正确面对问题，认识自己，明确自己的优缺点积极调适，才能在处于逆境时，不失去理智；才能在三尺讲台上保持积极乐观的心态，冷静处理课堂中的突发情况，不将消极情绪带入课堂；才能引导学生树立正确的人生观、价值观，使学生的心理得以健康发展。面对困难乐观向上，把挫折当做人生的垫脚石，当做磨炼意志与才气的机遇，我们的生活，才会更加精彩。

美好的一天，心的启迪，心灵的洗礼，新的方向，我要大步向前走，无所畏惧。

篇六：2022教师暑期集中培训感悟

脚踏实地，仰望星空

早早爬起床，早早洗漱收拾好的我，背着我装满了听课物品且充满了年代感的小挎包，脚步轻盈地走出宿舍楼；清晨的第一缕阳光就这样温柔地拂照在我的胖圆脸上，我乘势拿出电量已不足的手机，开启此次暑期培训旅程的第二天！

习近平主席反复强调：人民至上，生命至上！我们今天的第一门课程便是讲安全，讲校园安全。由湘西州教体局副局长王耀宗以习近平主席“生命重于泰山”的言论为导入，为我们详细具体地讲述《校园安全教育专题》。首先，结合最近几年我们湘西州的安全教育实际，王局长为我们总结和分析了我们全州的一个校园安全形势。概括来说，全州校园安全形势总体平稳，但是中小学安全形势依然不容乐观。主要原因在于安全责任不到位，整改落实不到位，极少数学校不能严格把外等，学生成长环境亟待优化。

接着王局长围绕“防性侵，防溺水，交通安全，防欺凌，消防安全，校园舆情安全，食品和饮水安全，意识形态安全，学生活动安全，校园周边安全”十个重大安全问题为我们进行生动详细的讲述。一直以来，无论是放在我的工作还是生活中，安全都必须是排在第一位置的。包括作为一名教师，一个班的班主任，我都是一直秉持一个理念，那就是安全最重要，安全是一切教育的根本。但我更多的都只停留意识层面，对实际运用和实际安全操作方面教育没有做到位，而且对安全教育的认识也是非常片面，很不全面的。通过这次的校园安全学习，让我对安全的认识更深刻，对生命的感悟更深。

热爱生命，感悟生活；生命重于泰山，人民的生命安全高于一切，这鲜明昭示了我们党以人民为中心的发展思想，生动诠释了人民至上、生命至上的价值理念，充分彰显了中国共产党人的初心使命，集中体现了中国共产党的强烈责任担当。

接下来由湖南科技大学教授吴广平博士带我们走进古老的诗歌经典世界——《诗经》导读。吴教授非常有知识涵养，也非常幽默可爱，非常和蔼可亲，他有一种神奇的魔力，他可以让我以前觉得避免不了枯燥乏味的诗词文学课，变得如此的生动活泼，有声有色。吴教授幽默诙谐而又不乏深厚文化底蕴的语言，仿佛真的把我带回了古代，书中的文字变成一幅幅真实的画面浮现在我的眼前。我非常喜欢吴教授这一堂课，很幸运能有机会听到吴教授的课，让我感触颇多，受益良多！

午间小憩过后，下午是由王建平教授给我们讲述《双减政策下如何提高教学质量》。王教授分七个部分的内容为我们讲述，先是分析“双减”政策颁布的背景，让我了解了这一政策实施的重要性和必要性，时代在发展，时代在改变，我们的上层建筑必须要很好地适应我们经济基础。接着王教授给我们展示了“双减”政策落地的六大焦点：聚焦立德树人，坚持学生为本；聚焦减轻学生负担，立足学生身心健康；聚焦规范校外培训，坚持从严治理；聚焦学校主阵地，提升学校教育质量；聚焦课后服务，满足学生需求；聚焦家校社协同，形成减负共识。通过学习让我对“双减”政策是一项系统性工程，它涉及各个利益共同体，需要社会各个人员的通力合作才能很好的完成。

时间于每个人都是公平的，把时间投入到哪里，你的收获便在哪里。我的培训之旅第二天是充实的，挺可爱的，期待明天的培训之旅，但愿每天都能有所收获和成长，但愿我能够不忘脚踏实地，也能时刻记得仰望星空！

篇七：2022教师暑期集中培训感悟

借此次暑期全员培训的良机，我有幸听到了州教体局党组书记、局长田勇的讲座，令我受益匪浅，思想觉悟又得到进一步的提高。

在田勇局长的报告中，他这些铿锵有力的话语影响着我。他提出，要站稳人民立场，举旗帜定方向，充分把握提升教育质量的艰巨性、长期性。他还提到，要扎根湘西大地，立足人民满意，切实解决湘西教育怎么办的问题。他强调，要对标第二个百年奋斗目标赋予教育的历史使命，对标州委州政府关于教体工作的决策部署，对标人民群众对教育寄予的关切期盼。我们必须跳出教育看教育，立足全局谋教育，放眼长远办教育。我们要紧跟新时代新形势，新要求，真正认识到教育作为“国之大力，党之大计”的深刻内涵，坚定不移用党的创新理论铸魂育人，发挥党史立德树人作用，理直气壮开好思政、心理健康、劳动教育、体育等课程，培训出更多的湘西发展所需，民生所盼，市场所用的高质量人才。

他提出要锻造“四有”好老师。教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识，传播思想，传播真理和塑造灵魂、塑造生命和塑造新人的时代重任。是啊，教师的职责是光辉的，是神圣的。教师是人类文明的传播者，培养了一代又一代的莘莘学子，浇灌了一批又一批的桃李芬芳。一位好老师可以成就许许多多的优秀人才，锻造“四有”好老师，我认为是我们每一位老师都应该达到的目标。我们要勇挑教育的重担，为祖国教育事业的发展尽己所能！

听了田勇局长的报告，令我如沐春风，深刻领悟到了涵养崇高师德的含义和宗旨，体会到教师只有练就过硬的本领，才能立于教育之林而不倒。在以后的教育教学工作中，要找准方向、不忘初心、敢于创新、吃苦耐劳、努力工作、奋勇向前！

篇八：2022教师暑期集中培训感悟

活到老，学到老

作为一名老教师一定要给自己不断充电，勇于和自己的老一套经验说“再见”，认真学习双减政策之下的新课标（2022版）。听了专家们对新课标的解读和教师们优秀案例的分享。唤起了我的反思，双减政策之下，如何做到减负，不减质。双减政策下的英语课对我们老师的要求更高。黄欢老师，张丽芳老师，麻元爱老师等等她们的分享给我今后的教学指明了方向。黄欢老师的分享让我明白作为一个教师，如何在课堂上设情境，活跃课堂，让学生感觉身临其境，激发同学们开口说英语的欲望，从而达到学生开口的目的。张丽芳老师的大单元之整合。让我明白了如何去整合单元内容，而不是像以前那样按部就班从第一页上到最后一页。要求教师上课之前要准备好。按照听说课，听力训练课，阅读课，语法课，写作课确定好每一堂课的教学目标，学生的学习方法以及老师的教学方法，教学方法要随着学习方法而改变，一堂课应用多种教学方法而不是单一的方法。总之，老师要根据学情的变化随时采用相应的教学方法。

教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。要点燃这一把火我必须继续学习，终身学习。

篇九：2022教师暑期集中培训感悟

农村教育之任重道远

第一天的学习已经完全结束，从一开始听说封闭式学习的抵触到现在认真积极参与，我渐渐地爱上了这次培训。下面我想借用田勇局长的三句话来谈谈我的想法。

“咬定青山不放松”的坚定决心。作为农村教师，固然存在着许多困难，如学校硬件设施落后，教师培训机会少等，但是，我们一定要坚持自己的初心———发展农村教育，守住农村孩子的梦想。一次又一次的大走访，和学生或者家长交流。特别是对于厌学的学生，我们反复与家长沟通，先树立家长的信心，得到家长的理解和支持；又多次与学生本人沟通，了解她们的厌学原因进行开导。

“不破楼兰终不还”的豪迈气概。在农村，很多父母都外出打工，她们就把子女交给爷爷奶奶带，所以家长不配合不理解是常有的事，特别作为永顺人的我，有些老人还听不懂普通话，又只会讲苗语，再加上她们思想的保守，所以有时沟通都成问题。但是，我们从来不会放弃任何一个孩子，把教育进行到最后一刻。

“功成必有我”的使命担当。我经常会想：难道农村学校缺了我一个老师就会更差吗？答案肯定是不可能。正如别人说：“地球离了谁照样转。”是呀，不是农村教育缺不了我，而是我作为一个教育者，要自觉承担起发展农村教育的历史使命。作为新时代教师，担当是我的基本素质，我一定要在农村土地上写下自己独特的一笔。

党一直呼吁：青年人一定要去乡下。在没从事农村教育之前，我一直不能理解。现在我却特别认同，同时我也呼吁：年轻教师一定要去乡下。因为，教育之于乡村犹如雨水之于干枯的秧苗。

篇十：2022教师暑期集中培训感悟

仰之弥高，钻之弥坚

颜渊叹孔夫子道：“仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能，既竭吾才。如有所立卓尔。虽欲从之，末由也已。”我们的身边，又何尝缺少这些值得仰望的人？

7月5日上午华鑫学校易穗香校长为我们深度解读了《义务教育课程标准》，从比对2011版和2022版课程标准不同之处着手，为老师们详尽解读了课程标准内容，重点阐述了课标中首次出现的一个新名词——学习任务群。初读课标时，我也是一知半解，不知道具体实施方式应该是怎么样的，但是今天通过易校长的解惑，我清楚地了解什么是“三个类别，六个任务群”，在今后的教学中该如何去重视情景性、综合性等任务群特性。她还注重语文各学段之间的关系与衔接，提醒老师们即使是教小学也要抬起头仰望星空。通过对初中课标、高中课标的比对，帮助我们找准语文教学的目标，完成好各学段之间的无缝对接。

今天的学习，让我明白作为一名小语人，我们不仅要埋头苦干，也要抬起头来，看路，看花，看那些仰之弥高，钻之弥坚的人。感谢易校长为我们带观赏“干货”满满的讲座，让我们在今后的语文教学中踏实实践，努力探索，勇于超越吧！相信我们花垣县的语文教学工作一定能更进一步，再上新台阶，再创新辉煌。

篇十一：2022教师暑期集中培训感悟

昨天下午王建平教授主讲《“双减”政策下中小学教学质量的提升：问题、难点以及建议》，他主要从“双减”政策的时代背景、“双减”政策落地的焦点，“双减”落地的难点、“双减”政策实施的现状分析以及“双减”背景下教师教学角色的转变。时长3个小时的课程，内容很多，讲解很充分。让我收获颇丰。但是其中另我印象最深刻的是双减背景下教师教学角色的转变，这一点让我很有感触。

自我做老师起，我理解的教师的角色是，传道者的角色、授业解惑者的角色、示范者的角色、管理者的角色以及朋友的角色。但是在双减政策下，老师的角色都发生了改变。这种改变对老师的要求更高，更专业了。根据王教授所说，我们要变成学习动机的激发者、学生知识再发现的引路人、学生知识建构的资源供给者、学生全面发展的评价者、以学为本的反思者以及提升课堂教学质量路径的选择者。说实话，我觉得这种说法，给我们老师的定位太高了、要求也太高了。学习动机的激发者，每个人的学习动机都不一样，而决定学习动机最长久的因素是学习者的内因。给一个老师定位成学习动机的激发者，这个位置太高了。我们老师可以去激发学生的学习动机，但不是那个专门去做这个事情的，更长久的动机应该来自于学习者自己。不过，我对于学生知识在发现的引路人和学生知识构建的资源供给者，我却是很认同的。确实，对于知识本身，温故而知新。同一个知识，对于它的认识或者理解的角度和深度会根据学生的自身认知水平的不同而不同。而我们老师就是要启发学生引领学生去对知识本身的再认识或者是再创造。那学生如何对知识形成再认识呢？这就需要我们老师为学生来搭桥，去铺路，以便他们能够形成对知识的构建。所以，双减下的教师确实需要有这样的角色特点。“双减”政策下，老师要做学生全面发展的评价者、以学为本的反思者。确实如此，但是我觉得不管是在双减形式下，还是以往的状态中，老师作为管理者的身份都扮演着这样的角色。对于提升课堂教学质量路径的选择者，与其说是选择者不如说是创新者，作为新时代的教师，需要有这样的意识和能力去提升课堂教学质量，去对教学方式方法进行创新。

但是，总而言之。不管对于教师教学角色如何转变，对于教师的专业能力的要求只有越来越高！所以，对于我们教师本身，一定要沉下心去学习！去做一名学习型新时代教师！

篇十二：2022教师暑期集中培训感悟

不一样的夏天

时值盛夏，外面骄阳似火，湘西大地，正在如火如荼地进行着一场史无前例的教培革命。参训的人员是全州2万多名教师，专家线上培训指导，培训的地点是在每个县城指定的学校，按学段学科进行分班，全员封闭式管理培训。在这里，我们重返校园时光；在这里，我们只有一个共同的身份——学生。

作为一名扎根农村的基层教师，在我的心中，一直迫切渴望一场甘霖雨露，我深知唯有汲取新的养分，才能快速地成长，才能更好地担任起培养这群山里孩子的责任。2022年湘西自治州暑期全员大培训就像一场及时雨，为我们心灵带来新的滋养。

既来之，则安之。我参培的地点是边城初级中学，当我以学生的身份进到校园后，内心平静而满足。

培训第一天上午，湘西自治州田勇局长阐述了本次培训的目的，和我们一起学习了《习近平总书记关于教育的重要论述指导》，田局长要求全州教师面对教育要拿出——“咬定青山不放松”坚定决心、“不破楼兰终不还”的豪迈气概、“功成必定有我”的使命担当；党朝容老师就《教育政策法规学习辅导》做了详细、生动的讲解，令人记忆深刻，特别是教师修养的“三重境界”，我找到了努力的方向；下午由省专家凌云志老师和我们一起学习了《义务教育课程标准解读》，对比了不同时期课程标准的要求，带领我们更加清楚地剖析了2022版《义务教育科学课程标准》的独特之处——核心素养，为我们的教学指明了道路与方向；湖南师范大学张良田老师就关于《核心素养导向下的义务教育学校之学科教育改革》做了详细解说。由于时间有限，每一位专家讲师把学习内容，浓缩成精华与我们分享，不仅学习了理论知识，还教会我们将来学习的途径与方向，通过网络与大家分享很多学习资料，所谓师傅领进门，后期的个人修行还是任重重大。

学习过程中，我认真聆听，做笔记，来不及记的地方，我向其他老师借笔记，深怕错过每一个精彩的瞬间；学习过程中，我佩服于落落大方的主持人，如果没有扎实的文学功底，没有善于学习与反思的头脑，是不能如此精彩自然流畅地衔接每一位导师的讲话；学习过程中，班主任莫老师几句简单实在、语重心长的话语让我感受到了一位资深老教师语言的魅力；晚上的团建课，拉近了四所兄弟学校老师们的距离，建立的班委会尽职尽责组织活动，为我们大家服务，刚毕业的年轻老师朝气蓬勃，用热情带领着大家，让我们在游戏当中放松与学习，寓教于乐。

如今教师也成了学生，在学生身上出现的现象，在我们的身上也有缩影，我们想要教出什么样的学生，我们要先成为那样的教师。敢于反思，勇于承认自己的不足，做到取长补短。当我们再次重回教师岗位时，定会是全新的景象。

作为一名一线教师，我深刻意识到，自己的薄弱之处太多，比如新课标的精准研读，政策法规的系统熟知……需要加强的地方还有很多，但这不是一蹴而就，必须行动起来，必须持之以恒，花时间有计划、有规律地学习，才能吃透、吃通，才能把理论与实践相结合，学以致用。

因为这次培训，这注定是个不一样的夏天。