我的漫画老师作文500字五年级借鉴

班中有一患者，姓张，遂称张老师，病名强迫症。但这种强迫症品种特殊，不是什么要把手机上的红点清掉，也不是什么要把书本按大小排好，更不是什么把魔方买全。而是书写一定要清秀，大小定要相同。

平日写字班里一规矩：从印刷体为范本，不大不小。若是写得一手蝇头小字，那定是老师的掌上明珠，同学心中的明星。

一日，窗外绿阳不减往日，偶尔添得黄鹂四五声。而就在这时，“强迫症患者”张老师正在改作业。我不禁挤在一旁，啊！入目的是一手蝇头小字，字迹清秀，字迹清秀。笔画落落大方，每一笔都恰到好处看着老师，嘴角微微上扬，喜上眉梢，眉头上尽是喜悦之感。手上的笔更是行云流云。倏时，大大的“A+”便浮上作业本上！随后，老师将其郑重的放在一旁，如拿得一件传世至宝。下一本，咦？入目的是一笔“难以入目”的字。此书写潦草，答案呆板无趣。最严重的是，此人的是硕大如箩筐，与老师的规矩相差十万八千里。老师呢？嘴角带着一丝惊疑，眉头紧锁，仿佛怎么也剪不开，随后，她抓起本子，丢在一旁，就像是丢掉了什么厌恶不已的垃圾一样。

到了发作业的时候，总有几家欢乐几家愁的情景。有着“A+”的本子，主人就高唱“春风得意马蹄疾”；有着“重写”的本子，主人就低吟“问君能有几多愁？恰似一江春水流。”哪里是向东流，分明是“重写”流啊！

班中有这位患者，但凡是作业测试，必先奉送金玉良言：书写如人脸，你如何待之？因而，有这强迫症患者，我们的字都变得十分秀丽，大小相同了！