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五年级下册第五单元作文形形色色的人400字(推荐4篇)

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篇一:五年级下册第五单元作文形形色色的人400字

五年级下册第五单元作文形形色色的人400字(推荐4篇)

“阿斗”一般指扶不起来的人,我也有一个像“阿斗”一样扶不起来的同学小A。

一天,我去他们家玩,刚进他的房间,就见他正在玩电脑,书桌上有几张空白的卷子,我不解地问道:“不是约定好了,在周五晚上就写完吗?”“阿斗”眼睛直勾勾地看着电脑,应付地说:“作业太多了,一晚上根本写不完。”听到这句话,我气得头发都竖了起来,把他拖到书桌旁,催促道:“我写完了,不会的题我辅导你,快写!”他人坐到椅子上拿起笔开始写了,心却“身在曹营心在汉”,写一会儿看看电脑,写一会儿看看电脑,根本不用心,唉!扶不起来啊。

这还远远不止,英语课上老师正在公布上周考试的情况,成绩从高到低依次公布:“现在开始念待及格的,小A,你得加油啊!为什么总是不及格呢?”“阿斗”慢吞吞走了过去,低着出面无表情地把试卷拿了下来。

老师接着公布:“现在开始念上周作业未完成的,小A,你为什么不写作业呢?”“阿斗”低着头不知该如何回答。“不说是吧,那就下课找我,我们聊聊。”再看看“阿斗”,他苦着脸,眉毛拧成了一股绳。不知是后悔,还是发愁怎么给老师解释。

哎!“阿斗”加油学习吧!都说男儿当自强。自强不息,敢于拼搏,才称得上男子汉。

篇二:五年级下册第五单元作文形形色色的人400字

卖玩具的老奶奶

李雅欣

想起卖玩具,我就再次回忆起了小时候的那件事。

那一次,是在我五岁时,我和妈妈一起在广场上散步。走了一会,我忽然听到从远处传来了一阵阵小孩的哭声。我和妈妈从这里走到了那里,只见一个老奶奶拿着喇叭在一个宝贝爱玩乐店的门口喊着:“卖玩具啊!卖玩具啊!”妈妈对我说:“你要不要玩具呀?”我肯定地对妈妈回答道:“我要,我要!”就这样,我和妈妈来到了宝贝爱玩乐店的里面。

哇!店里的玩具也太多了吧!有芭比娃娃,有乐高拼图,还有玩具小熊。我一下子就见到了我喜欢的芭比娃娃:“我要这个。”我大声说说道。“好的。”妈妈就把那个老奶奶叫了过来。

老奶奶走了过来,把脚一抬,手向上一伸,就把玩具拿了下来。紧接着,又拿了一个透明的塑料袋,把芭比娃娃放了进去,然后,我和妈妈付了钱之后,回家了。

回家以后,我迫不及待地打开我的新玩具,因为我不想把这个美丽优雅的芭比娃娃给装扮成一个像鬼一样的丑八怪。直到现在,我的这个芭比娃娃没有打开,一直沉睡在我的房间里。

篇三:五年级下册第五单元作文形形色色的人400字

爱“找茬儿”的妈妈

我的妈妈爱“找茬儿”。

她,一双水汪汪的眼睛,看上去很有精气神儿。头发的颜色像成熟的小麦一样,在太阳的照射下显得格外好看。一张能说会道的嘴巴就是她“找茬儿”的最大法宝。

她很爱“找茬儿”,不是正在找茬儿,就是在找茬儿的路上。

我放学回到家,立马开始写作业,写着写着,妈妈悄咪咪地推开门,慢慢地来到了我的身后说:“你是不是没有换拖鞋呀”?我回头一看:”妈呀,你什么时候站在我身后的”!我吓了一跳,惊讶地问。“当然是在你不注意的时候呀!”

她一说完,我就立刻跑出去换鞋去了。换了鞋后,妈妈看了看我的校服,一脸生气,两眼一瞪:“你校服怎么又又又脏了,前天不是才洗过的吗?明天把那个新校服换上哦”!我无奈地应了一声:“我知道了。”

我回到位子上,一看,呀!7点50分了,我作业还没写,就立刻拿起笔,奋笔疾书。刚开始字写得还可以,可是到了后面,越写越难看。这时,妈妈来到了我的身边唠叨了起来:“看你写的字,都可以和草书一决高下了……重写。”最后,我写到了10点钟……。

在妈妈一次次“找茬儿”中,我“艰难”生存。这样的老妈,你家有吗?

指导老师:陈宏静

篇四:五年级下册第五单元作文形形色色的人400字

你们是不知道呀,家里有“河东狮”的生活有多么苦啊!

有一次,我考了95分,开开心心地回了家,可是老妈一看到这个分数,不但不高兴,还有些生气地问我:“班里最高多少分?”我一听这口气,便怯怯地回答:“100分。”妈妈一听这话,火气蹭一下就起来了,脸由于生气变得通红。

我吓得不敢吱一声。老妈看我如此,便开始了“狮吼功”:你看看你,一不管你,狐狸尾巴都要翘上天啊?这次考95,下次是不是该考80了?学的时间还没玩的时间长……”

我一听便不乐意了,脸都皱了,小声嘀咕着:“我那叫劳逸搭配,学习不累!”老妈听了这话,气愤程度高达999,完了,芭比Q了,刚想挽救一下,老妈的唾沫便喷了过来,搞得我猝不及防:“哎,小兔崽子,学会顶嘴了啊?”我一个哆嗦,“你自己怎么学的,怎么玩的?自己心里没点儿数是吧?”“你看看别人,再看看你!”哎!我怎么就生了你这个冤种?“我怎么就投了你这么个母胎?”“哎……你啊……”

接下来的画面太过血腥,相信你们也经历过吧!我就不再给你们脑补了吧。”

唉!家有“河东狮”,命苦赛黄莲啊!

指导老师:陈宏静

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