在观察中发现作文（推荐7篇）

篇一：在观察中发现作文

口味大挑战

李雨桐

口味大挑战，欢迎你来战。快来跟我一起挑战这几杯神秘的水，猜猜它们究竟是什么吧。

首先登场的是一号水，它摸起来温温的，闻起来没有什么特别的味道，它没有颜色，是透明的，仔细一看里边还有像小雨滴一样的气泡。我拿起来尝了一口，热热的有点烫嘴，我很肯定这是一杯热开水！

接着登场的是二号水，它摸起来有点凉，和一号水一样无色无味，但是没有气泡。我喝了一大口，是凉的白开水。

紧接着登场的是三号水，这杯水味道太臭了，一打开整个教室都是它臭臭的味道。我捏着鼻子抿了一小口，有点咸还有点酸，让我很想吐，这是我很不喜欢的白醋。

最后登场的是四号水，它摸起来冰冰凉的。有许许多多珍珠一样的小气泡，气泡炸开了喷到我脸上很舒服。我迫不及待地拿起来一口喝光它，是雪碧！是我喜欢的雪碧！

口味大挑战到此结束，这四杯神秘的水你们猜对了吗？

篇二：在观察中发现作文

神奇的观察实验

吴玲祺

今天，老师带着我们做了神奇的观察实验。分别用眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵来观察四杯不同的水。

第一杯是热开水，用手摸一摸杯壁，热热的有点烫手。我小心翼翼地端起来闻一闻没有任何气味，吹一吹喝了一口，实在太烫了。

第二杯是凉开水，我居然闻到了木头的香气，是因为纸杯用木头做的，所以才有木头香吗？凉开水的味道和颜色跟热开水一样，但是喝起来的感觉是凉凉的。

第三杯是白醋，白醋的颜色有点偏黄，摸起来也没什么感觉，它的气味太大了，我不敢靠太近。尝一口，实在太酸了，又酸又臭。

第四杯是雪碧，我晃一晃雪碧放在耳边听，小气泡爆炸的声音像是海浪冲到沙滩上哗哗的声音。喝下一口，雪碧实在太好喝了，甜甜的。

这个观察实验真有趣呀，我还想再玩呢。

篇三：在观察中发现作文

可爱的绿萝

朱妙涵

今天课上，老师给我们分享了四种观察的方法，我用了其中两种来观察绿萝。

我先用旋转式来观察，发现这盆绿萝正面的叶子是往上长的，非常茂盛，每一片叶子都长得很大，颜色还很深，看起来精神抖擞的，就像考了满分的小朋友一样。但是，背面的叶子却是往下长的，叶子少颜色浅，还小小的，有些甚至都快枯萎了，看起来垂头丧气的，像是考试考砸了的小朋友。为什么正面和背面差这么多呢？原来，是正面得到了充足的阳光照射呀。老师真是太偏心了，居然只给这一面晒太阳。

接着，我又用聚焦式来观察最大的叶子。这片叶子既像一把小雨伞，又像一把小扇子。虽然它很大，但是被虫咬了一个洞，颜色也没那么绿，边上都有些发黄了。

通过这堂课，我了解了可爱的绿萝，还学会了新的观察方法，以后遇到观察我再也不怕了。

篇四：在观察中发现作文

李铭轩

细观察才有新发现，观察不仅能用文学的五官，还能用旋转式发现和聚焦式发现哦，不信跟着我来瞧一瞧。

课上我先用了旋转式发现来观察，从正面看绿萝的叶子很茂盛，都是往上长的。闻起来有一股淡淡的清香，摸起来感觉叶子很薄很嫩，我发现有片叶子上有一粒小水珠，晶莹剔透的特别好看。我想它一定把叶子当成了蹦床，在上边蹦蹦跳跳地玩耍。转到背面看，叶子相比正面少了很多，叶子都是往下长的，还有一些发黄了，听老师说是因为这一面没有得到充足的阳光照射，所以跟正面有了很大的反差。

我再用聚焦式发现去观察其中的一片叶子，天啊，它不仅叶子发黄，连根也是黄的，还有好多的小洞，看来被小虫子吃了很多呢。这片叶子真可怜，被小虫子吃的时候一定很痛吧。

好了，今天的观察就到这了。这回你一定相信观察的方法很多了吧，只要细观察都会有新发现。

篇五：在观察中发现作文

奇妙的红薯叶

郭梓朔

上课时，老师教我们用不同的方法观察红薯叶，你想知道是什么方法吗？跟我一起来看一看吧。

第一种方法是聚焦式发现，我看到红薯叶右边的杆长得特别长，就像红薯伸出手对客人说：“欢迎光临，客人里边请。”红薯正面的叶子很大，摸起来有些粗糙，而背面的叶子摸起来软软的，有很多都是新长出来的。正反两面的颜色也完全不同，正面的叶子颜色更深一些，有的甚至深到发紫。转到背面一看叶子的颜色是翠绿的，比正面好看很多呢。

第二种方法是聚焦式发现，我随便选了一片叶子观察。叶子的上半部分是深绿色的，下半部分却是浅绿色的，还被虫咬了一口。它的杆是黑紫色的，老师说杆的颜色越深，说明它的“年龄”越大，看来这根杆一定很老了。

第三种方法是破坏式发现，这个方法一听名字就是要破坏红薯叶，为了尽量少伤害它，我们全班同学决定只掐断两小节，一节是翠绿色的杆，一节是紫黑色的杆，用来做对比看看有什么不同。我们发现“新”一点的杆里有滑滑的、白白的液体，不知道的还以为是椰子汁呢。白色的液体闻起来一股酸味还腥腥的，如果它再黏一点，也许可以变成502胶水呢。而“老”一点的杆掐起来太费劲了，好不容易掐断了，里边什么都没有，应该是干了吧。

用这三种方法观察红薯叶，我才发现原来红薯叶这么奇妙呢。

篇六：在观察中发现作文

多角度观察地瓜

韦萌萌

哈喽，请跟我一起用不同的方法，去多角度观察地瓜吧！

我们先用聚焦式发现来观察地瓜的身体，它的身上长满了长短不一的茎，这是它用来吸收养分的。这些茎的颜色各不相同，白的茎是新长出来的，浅绿色是茎长了一段时间的，深绿色的茎是年纪最大的“大长老”。往上看，我们把目光聚焦在地瓜的叶子上，它的叶子颜色很深，摸起来很粗糙，闻一闻没有什么特别的味道。仔细看还有一些被小虫子吃掉了，有的是从中间就被吃了，有的是从边上就被吃了。在这些叶子中，我喜欢最小的那一片，小小的真可爱呀，我给它取了个名字“小小”。

我们再用破坏式发现来观察地瓜的叶杆，我掐断了一小节，发现里边有像是牛奶一样的白色液体，摸起来黏黏的，闻起来臭臭的。

好了，观察到此结束。我以前认为观察就是看一看呢，没想到还能有这么多方法和角度，真有趣。

篇七：在观察中发现作文

“变味龙”白开水

林茂嘉

哇，白开水是“变味龙”，太神奇了！

今天的课是一堂实验课——白开水的实验。首先，老师让我尝了一杯普普通通的白开水，它没有任何颜色，闻一闻有股淡淡的木头香味。我抿了一口，味道甜甜的，白开水居然有甜味，好神奇！

接着，老师给了我们两块薯片，吃了薯片后再尝白开水，这次的味道和第一次不一样呢，是土豆味的水，好奇怪！

然后，老师又给了我们一颗软糖，这回水的味道变成了我喜欢的西瓜味，我感觉自己就像喝了一大杯西瓜汁，好开心！

最后，我们尝的是巧克力，水又跟着巧克力的味道有了变化，变得太甜了，我不喜欢！

白开水真的好神奇呀，遇到不同的东西变成不同的味道，我觉得它就是一条“变味龙”。