形形色的人500字的作文五年级（推荐9篇）

篇一：五下作文形形色的人作文500字

“淘气”的外公

五年级 陈宏源

我的外公是一位老教师，个子高大威猛，身材微胖，有着银白色的头发，一双亮晶晶的大眼睛。可他却像一个淘气的“男孩子”。

外公每天都会抽一两支烟，身上总有一阵微微的烟味，但抽烟总归有害健康，所以家里人都会督促他少抽烟。

有一次，外公卧在沙发上，翘着二郎腿，悠哉游哉地闲来无事，刚想抽支烟，不料，被外婆发现了，外婆说：“老头子，你又偷偷抽烟，都和你说了，不能抽！”外公边傻笑着双手伸向烟，边求情：“就一支，不抽我忍不住！”

经过一场激烈的“语言对仗”，外公拗不过外婆，便把烟放回烟盒里，举起沙发上的一块白色毛巾表示投降。等外婆走回厨房，他偷鸡摸狗地又把烟拿出来点燃继续抽，这一幕刚好被我看见了，他连忙将手举到嘴边，轻声说：“嘘！不要告诉外婆！等一下给你买玩具。”可吃完饭，外公就不知走去哪儿了。

外公很爱给人惊喜。一次去超市，我很喜欢那个风火轮，可我却身无分文，我望了望外公，外公装作无奈地说：“我没有钱，买不了呀！”我失望透顶，我走出超市门前，低落的心情影响了天气，天气也阴沉了下来，我叹了口气，走了。忽然，一只手拍拍我的背，我转过身，外公拿着风火轮笑着对我说：“风火轮给你买了，你要好好学习哦！”我开心极了，似乎天气也阴转晴了。“哈哈哈……逗我玩呢。”外公真“淘气”！

外公虽然时不时会捉弄我，偶尔说话不算数，喜欢准备惊喜，但他也很爱我，我也希望他一直当一个老顽童，陪伴我长大。

篇二：五下作文形形色的人作文500字

爱唠叨的爸爸

五（1）班 董镓睿

大家都看过《大话西游》吧，肯定对里面爱唠叨的唐僧印象深刻。我爸爸就像唐僧一样，很爱唠叨，经常在我耳边“念经”。

一个周末，我把作业做完了，于是我舒服地躺在沙发上，看着电视，一边喝着可乐，一边吃着薯片，甚是悠闲。

当我正津津有味地沉浸在电视节目中的时候，电视机突然黑了。我十分疑惑，怎么回事，好好的电视怎么突然黑了，难道跳闸了？当正要去查看的时候，我突然感觉旁边有一双眼睛，直直地盯着我。这时我才意识到因为刚才电视看得太过入迷，丝毫没有察觉爸爸来到身旁。

爸爸怒视着我，用念经的语气对我说：“你已经躺着看了一个多小时的电视了，再看眼就瞎了。若实在觉得无聊，建议约你的小伙伴一起出去玩。”我答应着，换完鞋抱着球准备出门。“等等，就这么出去了！第一，别走太远；第二，带件衣服，省得冷；第三，带瓶水。以后安排好了才能出去。”爸爸又唠叨着补充了几句。

玩完回到家，我早已汗流浃背，打开冰箱拿个冰棍就往嘴里塞。“还有汗，不能直接吃凉的，桌子上有给你晾的开水。否则着凉了，肚子痛。” 我耳朵边又想起了爸爸“念经”的声音。

虽然爸爸经常对我念经像唐僧转世一样，但我一直高兴地享受着。因为我知道，这都是他对我的爱。

篇三：五下作文形形色的人作文500字

我的好朋友宋彦兵

五（1）班 李泓成

宋彦兵是我的好朋友，他很好学，热心，还有丰富的想象力。

为什么说宋彦兵是我的好朋友呢？因为在一二年级时候，我和宋彦兵、闫乐坤、刘泽楚经常在课间一起玩儿，因为接触的最多，所以慢慢的就有了感情。

宋彦兵的学习成绩很好，他很好学。有一次，刚下课，我想找宋彦兵和其他同学一起玩，当大家都到齐后，发现宋彦兵没有来，我就跑到了他的座位找他。课间的教室很嘈杂，尤其是他的周围，有的同学在聊天，有的同学在做游戏，而他正打开一本书，在聚精会神的看着，我看他时而皱一下眉头，时而浅浅的一笑，时而又长叹一声若有所思……，弄得我都不忍心跑过去打扰他了。

宋彦兵除了好学之外，他还很热心。如果班里的同学有什么困难，他也会尽全力去帮助。他见到老师，也会热情的向老师问好，如果老师拿着东西，他也会主动帮着去拿，因此多次受到了老师的表扬和同学们的赞美声。

宋彦兵还有一个突出的特点就是具有丰富的想象力。比如他会画一些很有趣的东西，狗头卡牌、武器卡牌和游戏卡牌，会写一些连载的科幻短篇小说，他还经常设计游戏程序，邀请同学们来玩，因为环节和情景非常引人入胜，所以特别受大家的欢迎。

这就是宋彦兵，我的好学、热心、还具有丰富的想象力好朋友。

篇四：五下作文形形色的人作文500字

幽默的刘老师

五（1）班 栾子惠

这个世界上有各种各样、形形色色的人，每个人都有自己的特点，有尽职尽责的，有好学的，有刻苦的，也有诚实的，我们班的数学刘老师就是一个特点鲜明的人。

数学刘老师最大的特点就是幽默，她不仅是我们的数学老师和副班主任，还是我们班的“开心果”，她可不是一般的幽默，就算是一件挺无趣的事，从她嘴里说出来也能让人哈哈大笑。

记得三年级时，一次，刘老师布置了数诊作业，她判完后发给我们改错，有一位同学过了好几天也没把改错交给刘老师，刘老师等得不耐烦了，于是怪声怪气地对他开玩笑说：“到底要等到什么时候才能把你那‘陈年老数诊’交给我呀？” 我们听完拍着桌子大笑起来，那位同学也觉得不好意思了，赶紧把数诊交给了刘老师。

还有一次，数诊上有一道问每人每天吃多少盐的题，很多同学都忘记除以一百，算成了五百克。刘老师想让我们记住做题联系生活实际的原则，于是，她皱起眉头，瞪圆眼睛，张大嘴巴，歪着头，还故意让眼镜往下滑了滑，装作一副很不可思议的样子对我们说：“一个人吃五百克盐！一袋盐才不到五百克，一个人每天吃一大袋子盐，那还不得齁死呀！”刘老师说着，还把手摊开在两边不停上下摆动。她说完，我们班顿时哄堂大笑。

这就是我们的数学刘老师。我想如果有机会，我们要举办一次“最幽默老师”的评选，刘老师如果参选，第一名一定非她莫属。

篇五：五下作文形形色的人作文500字

幽默的爸爸

五（1）班 李欣玥

我的爸爸是一个幽默风趣的人。只要他在家，我们家就会充满欢快的笑声。

6点多时，我在上网课，爸爸下班回家，进门就喊：“我回来了！”生怕我和妈妈听不见，因为当时老师刚好叫我回答问题，听到我那边传来的声音，老师笑了，我也不好意思地笑了。

暑假时，表妹来我们家做客。我们陪她去公园玩。路上有一座长长的大桥，从桥上能清晰地看到河中的鱼，有红鲤鱼、小金鱼，红鲤鱼身材修长而稍胖，穿着火红色的外衣，眼睛小小的，如果有小虫子漂浮在水上，它就会张开“血盆大口”一口吞下。小金鱼的鳞片是橙色的，微微发亮。两边的鳃一鼓一鼓的。它们在河中摇头摆尾，自由自在。表妹兴奋地大喊：“水里有鱼！”表妹有点大舌头，吐字不是十分清楚，爸爸就故意逗她说：“有驴？水里怎么会有驴？”表妹认真地强调说：“是鱼，不是驴！”爸爸又笑着说：“是驴，不是鱼！”把表妹逗得哭笑不得。妈妈笑着评批爸爸欺负小孩，爸爸却假装一本正经地说：“是她自己说的啊。”到了山上，草丛中立着一块石头。上面写着“光缆”两个字。表妹便问：“光缆是什么意思？”没等妈妈解释，爸爸就抢着说：“‘光懒 ’就是光吃饭不干活。”这下，把我和妈妈逗得哈哈大笑。

这就是我的爸爸，一个开朗幽默的人。因为有了他，家中的欢声笑语才会不断，也正是他，给了我一个温暖快乐的家。我爱我风趣幽默的爸爸。

篇六：五下作文形形色的人作文500字

故事大王叔叔

五（1）班 肖哲兮

叔叔是个故事大王，他讲的故事特别引人入胜。我从小就喜欢听他讲故事。

叔叔的声音不但清晰、自然、动听，他还能用声音分饰多个角色。比如在讲西游记时，猪八戒出现时先是两声猪叫，后边就是猪八戒说的话，猪八戒的原形是猪，叔叔学的声音真的像是一只猪在说话。孙悟空是只猴子，他的声音很尖，让人听到第一句话就知道是孙悟空说话了。老人的声音较为浑厚低沉，女人的声音大多数是细声细语，这些声音都被叔叔分饰得惟妙惟肖，主要人物的声音真像拍摄的86版电视剧《西游记》里的声音。

叔叔在讲故事时，也会有相应的表情动作。比如学猪八戒说话时，他先把嘴噘成圆形，嘴里的气一出一进，肚子也随着一起一伏，“嚯嚯……俺老猪……”当他讲到高小姐时，叔叔伸出两个手指做成兰花指状，在空中画一个圈，然后往前一伸，并把嘴往两边一抿，嘴型拉得扁长，压着嗓子，尖声尖气的高小姐的声音就出来了。叔叔讲到高兴的情节时，会露出微笑，讲到悲伤的情节时，会皱紧眉头，讲旁白时，神情自然。不管讲到什么情节，叔叔都仿佛身临其境。我们所有小朋友听叔叔讲故事都非常着迷，神情专注，认真极了。我们有时会因为叔叔讲的故事非常有趣而笑，有时也会跟着故事一起生气，一起伤心。讲到一章的结尾，我们都会对后面的情节充满期待。

叔叔讲故事声情并茂，绘声绘色，他讲的故事陪伴了我一年又一年。

篇七：五下作文形形色的人作文500字

心灵手巧的陈隽竹

五（1）班 林子犀

陈隽竹是我的同学。他心灵手巧，做的每一件手工都小巧而可爱，令人爱不释手！他还专门开了一个手工公司，取名叫橘子大公司。很多人都来买他做的手工。

人有了能耐，总会干出格。看！他又立了一个规矩：只要加单，手工就在周一、三、五做。

一天，我的前桌戴子涵跑来介绍她从陈隽竹那买来的无限魔方。所谓无限魔方，就是一个可以无限展开又合上的二阶魔方。

我一想，既然陈隽竹手艺那么好，又那么好卖，如果让他的橙子大公司向我的青龙集团源源不断地提供货源，我不就发财了吗？

“老陈，三周了，三个无限魔方做好了吗？”“老林，最近订单不是有点多嘛，我还没做呢！不过我可以马上开始做”。只见他一手打开彩纸包，一手拿出胶带，双手上下摆动，左来一下，右来一下，如打铁般娴熟，他将纸一折，一推，48个分件就做好了。他满意地点点头，又“哗哗哗”一阵，手快得连我都看不清他在做什么。彩纸偶尔发出沙沙声。

“可以吗？”只见8个方块整整齐齐地摆在桌上。“太好了！”我高兴地叫道，“快组装吧！”同样一阵动静后一个无限魔方做好了。黄、橙、红三色完美地衔接在一起。

第二天，紫蓝、浅蓝色和蓝绿、浅绿色的无限魔方也完成了。他的手艺真让我心服口服。

陈隽竹是我见过的人里手艺做的最好的。他的细心和认真是值得我们学习的，而且那天我看到的，是一辈子也见不到的“表演秀”！

篇八：五下作文形形色的人作文500字

小小书迷

五（1）班 庄孚誉

提起书迷，我第一个想到的就是我们班的孙志远同学。他戴着一副瓶底一样厚的圆眼镜，鼻子很高，圆圆的脸上总是带着微笑。

他特别爱看书，每天都带着好几本书去学校，他的书包也因此比其他人重了很多。他一有时间就聚精会神地看起书来，完全沉浸在书的世界里，怎么也停不下来。只要他一开始看书，就连同学们玩耍时的叫声，其他班广播的声音和老师让别人发本的声音全都听不见。他像一块石头一样一动不动地坐在椅子上，任谁也叫不动他。

有一次，他早早地来到学校看《水浒传》，一直看到晨检结束，连上课铃声都没听见，作业也没有交，课代表的提醒也没有注意到，心里只想着书中的故事情节，一直看到老师进班，桌子上除了书以外空空如也。老师以为他在开玩笑，可是叫了他两次也没有回答，才知道他是真的看入迷了。老师拍了拍他的肩膀：“孙同学，课都上了好几分钟了，你就别看了。”他还没有回过神来，说：“等会，让我再看一会……”同学们哄堂大笑，他这才回过神来，合上书，把课本放在桌子上继续上课了。

早上这种事情对他来说是家常便饭，喜欢看书的他无论何时都能津津有味地看书，在地铁上、教室里、操场上……他总是捧着书，所以小小年纪就带上了厚厚的眼镜，但他也因此获取了很多的知识，每次语文考试的成绩都非常好，作文更是每次都被老师当范文诵读。同学们不会写的字词，不会做的题都会请教他，他也乐于助人为其他人解决问题。

新的考试成绩出来了，看，这次的第一名又在气定神闲地看书了。

篇九：五下作文形形色的人作文500字

我们班的下棋“高手”

文心

最近，我们班掀起了一股热潮——下五子棋。正是因为这股热潮，涌现出了一个下棋“高手”。

“叮铃铃——”下课了，大家又开始下棋了。自称下棋高手的张小昊，耀武扬威地说：“有人敢来跟我下棋吗？”那样子，鼻子都要扬上天了。大家还没来得及回答，没想到台上的田老师说：“我来！”大家有些惊奇，全都用吃瓜的表情看着张小昊。张小昊还是一副唯我独尊的样子，说：“来就来。”就这样，一场精彩的下棋比赛拉开了序幕，

张小昊的位子被围了个里三层外三层，我幸运地站到了前排。只见张小昊信心满满地摆好棋盘，还主动把黑子让给了田老师。田老师先下手为强，用一颗黑子占据了中间位置。张小昊也不甘示弱，立刻就挨着下了一颗白子。棋盘上的棋子越来越多，张小昊也越来越得意，只见他昂着头，嘴角快要咧到太阳穴，眼睛眯成了一条细缝儿，好像一只成功抢到了小鱼干儿的小猫一样。他拿了一颗白子，一下子放到棋盘上，说了一句：“你输定了。”没想到田老师几步就扭转了局面，一下子连成了五子。张小昊脸上全然没有了得意的模样，有些发懵地看着棋盘。待他反应过来以后，立刻涨红了脸，抱住田老师的腿，耍赖道：“刚才是我大意了！重来重来！”

这就是我们班的下棋“高手”。怎么样，是不是自信过头、自我评价过高呢？