有趣的课程作文600字

今天的下午阳光明媚，我们上作文课，突然老师问了一个问题："一个鱼缸里有十条鱼，死了三条，鱼缸里还有多少条鱼？"

"这道题这么简单当然等于七啦。哎？不对，不可能这么简单，一定有陷阱，那可能是……。"我开始陷入了沉思。正想着老师的问题，突然看见举手的灯亮了。我一下子把这个问题抛在脑后，想认真听这个同学的答案是什么？他急切地回答说：”七条鱼，七条鱼！’只见老师一张笑眯眯的脸，温柔地说：“你确定吗？”我一听老师的说话语气，难道错了？哦，那我知道了，这个问题不就是脑筋急转弯的题吗？答案就是十条鱼，太好啦……我赶紧按下答题的灯，可是被另一个同学给抢先了。我急得像热锅上的蚂蚁，原来，比我抢先的人是一个男生，他肯定地说：”是13条鱼。’”“什么？13条？怎么越来越离谱了”这个男孩儿的回答我惊呆了，瞪大了眼睛，眉毛卷成一团，疑惑的想：这个男生说的不对吧？他或许是把10-3=7，算成了10+3=13了吧？接着小男孩儿又说话了：”因为三条鱼死了，主人会把这三条鱼捞出来。弄到外面。之后剩下的七条小鱼有可能其中一只为生下三个小鱼宝宝呢！”“哈哈哈哈……”老师竟然笑出了声，微微点了点头说：”有理有据，很好很好。”我马上上麦发表我的观点。我得意洋洋地说：”十条！因为他说的是有多少条鱼，并不是说有多少条活鱼。’‘”哈哈！”老师捂着嘴巴笑着说：那主人一定很懒惰。”接着我们像比赛似的，有的说是0条，有人说是8000条鱼，还有的人说是……

之后老师让同学们都安静下来。一本正经地说“孩子们，做什么事，都要从不同的角度入手，才不会片面，思路才能更宽阔。”我们听了都连连点头。

今天的课程可真有趣呀！