为我喝彩作文500字六年级（2篇）

篇一：为我喝彩作文500字六年级

六(4)班 张欣怡

太阳当空照，花儿对我笑。今天又是美好的一天！我踏着清晨的第一丝微风，沐浴着清晨的第一缕阳光，来到了学校。

“同学们，今天上午有一节公开课，希望大家尽情发言，不要拘束哦！”徐老师在上课前特地嘱咐我们，我拍了拍胸膛，示意老师：“没问题，我可以的！”

当上课的铃声打响时，我挺直了腰板，眼神里带着坚定和自信。

“同学们，看一下这句话表达了老支书什么样的品质？谁来分享一下自己的心得体会？”老师站在讲台上指着大屏幕，用期待的眼神看着我们，似乎在让我们赶紧回答问题。

时光匆匆，一分一秒的过去，但是讲台下还是一片寂静，根本没有一个同学举手，他们的头居然都无精打采地垂了下去。我抬起了头看了看讲台上窘迫的老师，老师红着脸，手搓了又搓，也不知道该放哪里，下面鸦雀无声，我悄悄转头看了看听课的各校的老师，他们也观察着徐老师和我们。其实我们想站起来回答，就是不敢举手，生怕说错什么。同学们面面相觑，举起了手又放了下去。

我抬起了头，望了望老师，心想：其实这个题目我是会的呀，但是我好像……可是老师现在很尴尬，这么多领导和老师在听课，老师们都十分期盼我们的回答，可我们却……这让徐老师情以何堪呢……我可以的……我可以在众人面前表现自己，可以让老师舒心点！

说干就干，我从不打退堂鼓。我深吸了一口气，举起了“老师的希望”，这一刻我看到老师面前一亮，似乎看到了“救星”，微微一笑，立马喊道：“好，欣怡同学，你来！”

我听到老师的呼唤，顿觉自己身负重任，为了让老师不再那么紧张，我平静地站了起来，十分自信地说：“我是通过这句话——山洪在咆哮着……从这句话中我可以体会出老支书舍己为人的品质，因为……”在我持续了将近三分钟的发言后，全场一愣，接着便是一阵掌声声。我听见了，身后的老师们都在那儿互相说道：“这个孩子真不错……”“是啊是啊，在那么多人都不敢说情况下，孩子可真有自信！”“就是啊，不愧是徐老师教出来的孩子……”

“欣怡，你好厉害呀，我都不敢发言，你可真是救场王呀，名副其实！”同桌用膀子推了推我，在桌子下面对我竖起大拇指。原本陷入尴尬的环境现在变得放松的多，我的心情也变得那么愉快。

天，似乎比刚才更晴朗，云漫不经心地挪动着脚步，为秋日增添几分活泼。我的心情也正如这活泼的秋日，愉悦而又晴朗。

下课后，我踏着风，披着云，奔跑在学校操场上，自由自在，无拘无束……

怎么样，我厉害吧？来，我亲爱的朋友，为我喝彩！

篇二：为我喝彩作文500字六年级

六(4)班 曹舒婷

每一个人都有各自的优点和缺点，我们不能只看自己的优点，但也不能只看自己的缺点。有时更要去看看自己身上的闪光点，那才让自己自信一点！

记得那是一个星期日的下午，我去马路对面那家店买两瓶矿泉水。我站在斑马线前等待着绿灯，但是，有很多人都不顾交通法规，直接走了过去。马路上很乱，人们似乎把红绿灯看上了一个装饰品，肆无忌惮地闯红灯。我心想：怎么有这么多人都闯红灯啊？这样是很危险的，万一出车祸了怎么办？你们是不知道什么叫交通规则吗？你们每闯一次红灯，就是用自己的生命和死神做了一次赌博，如果你赢了，说明你运气好，但是如果你输了，那么，一个美好的家庭，可能就会因此破灭了呀！

这时，还没到绿灯，斑马线上，除了我，已经没有其他人了。我继续等着，不一会儿，绿灯亮了，我这才安全地走过了斑马线。

可能会有人认为我这样等着是一种很傻的做法，但是，我从来没有过一丝后悔。如果每一个人都不遵守交通规则，那红绿灯是用来干什么的呢？是一种摆设吗？为什么人们都不愿意等几十秒呢？这应该不会耽误太长的时间吧？

生活中，有很多可能，你不可能知道它何时会降临在你身上。谁又能保证在闯红灯的时候不会有一辆车向你飞来呢？我想，这没有人敢保证，那为什么我们还不遵守交通规则呢？

我们不一定非要做一件惊天动地的大事，才值得被喝彩，才能有掌声。我认为不闯红灯、遵守交通规则也是可以值得被喝彩的。

朋友，来，请为我喝彩！