奇幻校园想象作文

像做梦一样，我背上了书包，迷迷糊糊去了学校，不！是去了个全新的学校。

刚进校门一朵淡蓝色的云便悠哉悠哉地来到我的身边：“哪个班的？”“啊？”我顿了顿，惊讶又疑惑地回答道：“六，六年级五班？”话音刚落，那朵云便将我托到它的身上，我小心地坐着，不一会儿便到了班级中。

我惊呆了：“这还是我原来的班级么，太不可思议了！“环顾四周，地板全是钛合金铺成的，上面的一层层细疙瘩应该是防滑用的；墙壁四周全是由一个个平板电脑似的小屏幕组合成的四个大屏幕，分别嵌在墙壁四个面上；天花板上没有灯，而是一个”小太阳“照亮整个教室。

“喂，干嘛呢？别挡着别人了“一个同学拍了拍我的肩膀，我迅速反应过来，走到了我的位子上。书桌上多了许多密密麻麻的按钮，我随便点了一个有着茶杯图案的按钮，抽屉里竟伸出一只机械手臂端着茶。我小心接过，手臂便立即收了回去。我将脑袋向抽屉里探去：怎么回事？明明什么也没有啊。我伸出脑袋，挠了挠头

“叮铃铃”上课了，数学老师抱起一堆家庭作业进了教室：“安静！昨天的家庭作业做得非常糟糕！”我注意到，老师的胸口上竟多了一个“火焰”的标志，只见一个同学笑眯眯地端了一杯茶走到老师身边，老师喝下后抿了抿嘴：“今天我们学习圆柱。”咦？奇怪，老师胸口的“火焰”又变成了“绿叶”。我猜想这标志应该是根据老师心情变化的。

第二节生命生态课，这节课学习天气。当老师讲到晴天时，四面的屏幕就变成了晴天时的样子，那个智能小太阳也更亮了；讲到雨天时，屏幕就会变成雨天的样子，智能小太阳便变成了一朵乌云，雨点下了下来，可打在人们身上或其他物体上就似蒸发般的消失了。

语文课时，教室里的所有智能物体也跟着老师念得内容进行改变，像拍电影一般，老师是导演，智能机械是演员，同学们是观影者。老师念着：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”屏幕也就变化出各种东西。同学们静静地听着，默默地看着，谁也不说话，给这堂课增添了几分动人。

午休，我兴冲冲跑出教室，抬眼便看见那艳丽的花圃，花圃里除了几株小雏菊，其余的我都叫不出名字来。鲜花如银河的星座坠入人间。花圃上空还有一朵粉红色的云朵浇水。

到了放学时间，我心中不禁升起一个念头：这么美好的校园，怎能用“熬”来度过呢？