假如我有一支神笔二年级（精选15篇）作文

篇一：假如我有一支神笔二年级

201班付芮熙

假如我有一支马良的神笔，

我会给窗前的小鸟

画一片好吃的谷粒，

鸟妈妈再也不用去遥远的地方寻食，

留小鸟孤零零的待在家里。

假如我有一支马良的神笔，

我会给小树画一个红红的太阳，

还有能变出雨的云朵，

让小树在阳光下快乐成长，

而不是在冬天缩着身子轻轻叹气。

假如我有一支马良的神笔，

我会给妈妈画好多好多的帮手，

让妈妈多陪伴我快乐成长，

而不是让妈妈天天忙着工作。

假如我有一支马良的神笔，

我会给不幸的朋友画一双好腿，

让他和我们一起快乐玩耍，

而不是坐在小板凳上看着小鸟飞过。

假如我有一支马良的神笔，

我会帮助更多的人，

让他们脸上露出最美的笑容。

篇二：假如我有一支神笔二年级

201班王文誉

假如我有一支马良的神笔，

我绘画出更多的军人保家卫国。

假如我有一支马良的神笔，

我绘画出很多地球的物资献给国家。

假如我有一支马良的神笔，

我会画出许多猎犬送给牧羊人。

假如我有一支马良的神笔，

我会画出几本书送给山里的小朋友。

假如我有一支马良的神笔，

我绘画出更多的树木保护环境。

篇三：假如我有一支神笔二年级

我来到一条小河旁，发现河里的水很脏很脏，里面有许多果皮纸屑。河里的小鱼小虾都死了，没有了生机勃勃的景象，到处都是死气沉沉的。我挥动神笔把小河画成清澈见底，又画了许多小鱼和小虾，让它们在河里快快乐乐地成长。

我又来到森林里，看见树都被人们砍了一大片。可怜的鸟儿们无家可归，只好飞到遥远的地方去做窝。我越看越心痛，再次挥动神笔画了一大片郁郁葱葱的森林，让鸟儿们从遥运的地方飞回来重新拥有自己的归宿，生出许多鸟宝宝让它们在森林里尽情快乐地成长。

我最后来到了一片土地，看到那边所有的花花草草都枯死了。那是因为天气太干燥没下一滴雨点儿，使土壤变得硬邦邦的。我决定再次挥动神笔，画了一团团乌云，下起了一场倾盆大雨，使土壤变得松软，又画了许多花花草草让它们再次有了自己的生命，在大自然中自由快活地成长。

假如我有一支神笔，我会让整个大自然变得更加美丽！

篇四：假如我有一支神笔二年级

假如我有一支神笔，我会把世界画得更加美丽、幸福、和谐，让许多美好的东西都能永远存在。

假如我有一支神笔，我会画一个暖暖的太阳，送给寒冷的北极，让北极的明天不再寒冷；

假如我有一支神笔，我会画一个温暖的教室，让山区的小朋友不再顶着寒风，瑟瑟发抖地上课；

假如我有一支神笔，我会画一片片白云，让云朵飘到干旱的庄稼上空，洒下甘甜的雨露，让禾苗快快长高；

假如我有一支神笔，我会画很多吃的喝的用的，送给灾区的小朋友，让他们渡过难关；

假如我有一支神笔，我会画一架飞机，帮小朋友接回在外打工的爸爸、妈妈，让他们团团圆圆过新年；

假如我有一支神笔，我会画很多口井，送给非洲，让那里的人们不再遭受干旱的折磨；

假如我有一支神笔，我会画很多很多东西，让世界处处充满阳光和爱！

篇五：假如我有一支神笔二年级

假如我有一支神笔，我要用它画出一片郁郁葱葱的大森林，把大森林送给裸露的土地。然后，我要用神奇橡皮，擦掉人们锋利的斧头和锯子。

假如我有一支神笔，我要用它画出很多太阳能汽车，把太阳能汽车送给人们。然后，我要用神奇橡皮，擦掉人们那对空气造成污染的私家车。

假如我有一支神笔，我要用它画出一条条清澈见底的小河，把小河送给水源短缺的山区。然后，我要用神奇橡皮，擦掉严重污染的小河。

假如我有一支神笔，我要用它画出可以净化空气和水流的机器，把机器送给工人们，让他们去把空气和水流净化。然后，我要用神奇橡皮，擦掉工厂里排放出来的废气。

假如我有一支神笔，我要用它画出一些垃圾桶和警示牌，把它们送到路旁，时刻提醒人们别乱扔垃圾。然后，我要用神奇橡皮，擦掉地上的果皮纸屑。

假如我有一支神笔，我还要让大地复苏，万物重生，让一切回到从前，甚至比从前更美、更好。四面八方，怎么也看不见被污染的小河、满地的垃圾，闻不到臭气熏天的气味。我相信，在不久的将来，世界会变得比我想象中更美好。

篇六：假如我有一支神笔二年级

一天晚上，我看了《神笔马良》这本书，我想“要是我有一支神笔，我要干什么呢？”想着想着，我就迷迷糊糊睡着了。

这天晚上，我做了个梦，梦见一大片白雾，慢慢地，慢慢地雾散开了，出现了一支笔，笔说：“我可不是一支普通的笔，我是能帮助人们解决困难，除害降魔的神笔。”我说：“你是马良的神笔吧？我们可以帮助有需要帮助的人吗？”它笑着说：“好啊，我就是要跟你一同去帮助那些需要帮助的人的。”于是神笔就牵着我的手走向助人之路。

首先，我画了一架环保飞机，带着我去寻找那些需要帮助的人。飞机在蓝天白云下飞呀飞，就发现一个小女孩不小心掉进水里，在这紧急关头，我就马上画了一个救生圈给她，使这个女孩成功被救。

又过了一会儿，我就看到一个盲人老爷爷，他找不到他的棍子，我就急忙画了根棍子，礼貌地递给了老爷爷，盲人老爷爷非常感动地说：“谢谢你懂事小朋友。”我说：“应该感谢我手里这支助人为乐的神笔，老爷爷再见。”盲人老爷爷很高兴，哈哈地笑了。

紧接着又飞了一段时间，看到很多人排着长队，他们在干什么呢？一问才知道，原来是由于“新冠病毒”又在人间传染扩散，政府正在组织大规模核酸检测，这时我急不可待拿出神笔，画出了杀毒药粉洒向大地，使“新冠病毒”一扫而光，人间太平，人们恢复了正常的生活，安居乐业。

叮铃铃，叮铃铃，闹钟响起来了，把我叫醒了，啊！原来是个梦，我想：如果我真的有这支神笔该有多好呀。

篇七：假如我有一支神笔二年级

我一直盼望有一支神笔，为什么呢？

我常常想，假如我有一支神奇的笔，我要帮爸爸设计一台万能的电脑。每当爸爸要打印东西的时候，爸爸只要对着电脑发出一声指令，电脑就会自动的并且快速的打印出爸爸想要的任何东西。

假如我有一支神奇的笔，我要帮妈妈设计一间多功能厨房。妈妈只要按一下电脑板上面的任何一样菜谱，我们就能吃上香喷喷，美味的菜肴了；妈妈从此就可以不再买菜做饭了，她也就不那么辛苦了。

假如我有一支神奇的笔，我要给奶奶画出一把多功能躺椅，让奶奶每次下班回到家，就可以躺在这把躺椅上，轻轻按一下扶手上的按钮，椅背上就会伸出一双“自动手”，给奶奶按摩腰肩。让奶奶不再因为肩膀疼而痛苦。

假如我有一支神笔，我要画出一种神药，让爷爷起死回生，让他重新回到我们的身边，快快乐乐地安享晚年。

我好想好想拥有这样的神笔啊！

篇八：假如我有一支神笔二年级

假如我有一支马良的神笔，我一定会好好利用这支神笔，做很多有意义的事情。

在路上，我遇见可怜的乞丐，我会给他们画热乎乎的饭菜，让他们填饱肚子，我会给他们画几件新衣服，让他们不在受冻。

在家里，我会画可以自动打扫卫生的机器人，让机器人打扫整个屋子，让机器人洗碗、洗衣服，这样妈妈就可以不用做家务了，可以好好的休息了。

在我的房间，我会画一架钢琴，我要把音乐老师在学校教的钢琴曲都学会，我要变得像音乐老师那么厉害。

在外公家，我会画一台新的收音机送给外公，因为外公的那台实在是太久了，都用了很多年了，总是修修补补的用着，不舍得换。

在表弟家，我会给表弟画一辆自行车，表弟一定会很开心的，因为表弟总嚷嚷着要姑姑买，可是姑姑不给他买，说他还小不让骑。

假如我有一支马良的神笔，我还会帮助隔壁的老爷爷，画上头发，他都秃顶了，他一定会很想有一头乌黑的头发的。

如果我真的有这么一支神笔，我一定会画足够的钱和吃的用的给灾区的人，我会亲自到发生地震的地方，为他们画上新的房子。

假如真的有这么一支神笔就太好了。

篇九：假如我有一支神笔二年级

时间过得真快，转眼就到了3636年。“Yeah！”随着一声欢呼，我从实验室走了出来，手里握着一支刻有“湛”字的神笔。

随后，我乘着“无敌超音”车在一秒之内来到了世界最贫瘠的草原，我画了许多的食物和水给当地人，并画了一大片沃土和食物的种子给他们，他们高兴地合不拢嘴。

接着，我来到了饱受战争之苦的阿富汗，我画出了许多武器和补给给战士们，成功地帮他们驱赶了敌人，他们给了我一个勋章。我心想，按照这样的速度发展，过不了多久，地球上就再也没有战争和忍受饥饿折磨的人了。

突然，我身上的全宇宙安全警报响了起来，原来是“勇”带着他的邪恶组织来攻打我们的“盟星”：X星球。“勇这个坏蛋，又来攻打我们的盟友，我一定要抓住他”，我说道。我按下车上的切换按钮，车子立马变成了飞艇，不一会儿便达到了X星球的上空。我立刻穿上太空服飞到了车子的上方，我怀着必胜的信心画出了一百枚导弹。导弹飞快地落在了“勇”的基地里。轰！“勇”的基地变成了一片火海。最后，在我们的共同努力下，警方成功地逮捕了“勇”及其同伙。X星球的人民非常感谢我，给了我一个超级晶体，我高兴地说道：“哈哈……真是得来全不费功夫，这块晶体正好可以用来升级我的神笔。”

随后，我乘着飞艇回到了家里，我躺在床上想：科技每天都在不停地进步，每天都在为人们做贡献，但是，工厂每天都在排出工业垃圾，这就要求我们既要为人造福，也要保护环境。

篇十：假如我有一支神笔二年级

假如我有一支神笔，我会改造这个很不完美的世界。

假如我有一支神笔，我会给在一线的白衣天使们画出口罩、防护服、消毒液，让他们在治疗新冠患者时不会让自己也受到感染。再画很多的呼吸机，解决呼吸机不够的问题。

假如我有一支神笔，我会给山区的孩子画各种书、笔，让他们在知识的海洋中翱翔。给山区的老师画出白板、白板擦和白板笔，这样山区的孩子上课的时候就不会吸入粉笔的灰尘并生病了。

假如我有一支神笔，我会去帮助非洲的穷孩子们。非洲很穷很穷，他们没有足够的食物和干净的饮用水。我会给他们画出食物、清水，让他们远离饥饿，远离病痛。再给他们画一块厚厚的乌云，让雨水一直下，一直下，让干枯的农作物快乐地喝着甘甜的雨水，让那里的人们再也看不到酷热的天气。

假如我有一支神笔，我会到北极去帮助北极熊。由于全球暖化的情况太严重，北极的冰块都化掉了，北极熊们无家可归。尽管它们会游泳，但是它们也不可能一直游，一直游。我要给它们画出更多的冰块，让它们在冰块上重建家园，继续幸福快乐的生活。

假如我有一支神笔，我会画出一台台空气净化机，把二氧化碳变成氧气，让世界每一个角落的空气都变得清新。

假如我有一支神笔，我会化腐朽为神奇，变荒漠为甘泉，让滚滚红尘变为天上仙境。（文章来源——公众号：5星中文）

篇十一：假如我有一支神笔二年级

一天晚上，我躺在床上，幻想着我有一支神笔。

“叮零零”闹钟响了，我睁眼一看，手里竟拿着一支笔，我想：这是不是神笔？于是我用笔在雪白的墙上画了一杯牛奶和一个面包。牛奶和面包真的变成了现实，我高兴得手舞足蹈。

我要画一只飞马，带我游遍中国的各个角落；我要画一座别墅，别墅里有泳池、花园、车库等等；我要画另外一个“我”，让她去做作业……

其中，我非常想画无数颗“高情商”糖果，把它喂给爱唠叨的妈妈，妈妈会说：“青青，我相信你可以自己做决定。”我把它喂给正在教室里发呆的曹博然。对于考80几分的他，在辅导班竟只考了60几分。他知道分数后，根本不相信自己的眼睛。把它喂给曹博然，曹博然兴致勃勃地跟我说：“我们去玩游戏吧！”我把它切细，喂给我的小仓鼠——小布丁和小蛋糕。让“高情商”糖果告诉它们：“不能随便咬人，你们不知打预防针有多痛。”不知它们是听懂了还是没听懂？看吧，我画的“高情商”糖果不错吧！

我还要画很多钱。捐给孤儿院，捐给穷苦人家……不说了，我还要到我的别墅去睡觉呢！

“轰隆”一声。不好，是地震了？我从床上滚了下来。哎，原来是一场梦呀，真是惊险。

篇十二：假如我有一支神笔二年级

一天晚上，我做了一个梦，梦见一位老爷爷从窗外飞到我的床前，对我说：“韦昊璘，你不是一直都想得到一支神笔吗？我把它送给你，你得到这支神笔一定要做好事，不要做坏事。”我急忙说：“当然了，我一定做好事，不会做坏事。”

我终于象马良一样也有一只神笔啦。第二天，我给自己画了一对翅膀，用力一扇，我真的飞了起来，我往下一看，哇！好多人都在看着我啊！正当我得意的时候，看见几个和我同样大的孩子在街上乞讨。我想：他们太可怜了，要不我送他们一样礼物。于是，我在城郊空旷地带画了两座世界上最大的房子，一座是他们居住的房子，一座是学校，几天后，我飞来一看，许多乞讨的孩子都在这里上课，他们快乐地生活和学习，我欣慰地笑了。

我又飞呀飞，飞到了一个医院，看见有许多残疾人，他们生活太艰难了，由于没有钱治病，他们只好在家里待着。我想：他们太可怜了，要不我也送他们一件礼物，于是，我拿出笔画了一瓶神水，洒在地上，只要残疾人一闻到这股味道，就变成正常人了。

我又飞呀飞，飞到了沙漠。忽然，一阵风吹来，把沙子吹到了我的眼睛里了，我什么都看不见了，这可恶的沙漠，就是你制造了地球的沙尘暴，我要把你变成绿洲，于是我拿出神笔，在沙漠上画了树木、绿草和花朵，我还画了几条小河，动物在这里快乐地生活，小鸟在树林里飞来飞去，唧唧喳喳地唱着歌，沙漠顿时有了生机。

“韦昊璘，起床了！”我被惊醒了。哎！这只是一场梦而已，但我真希望世界上有一支神笔，那该多好！

篇十三：假如我有一支神笔二年级

从前有一个叫马良的孩子，虽然家里很穷，没有钱买笔和纸但是他很刻苦，他就用树枝做笔，沙土做纸，一有空就画画。他画的画栩栩如生。后来一位梦中老人送他一支神笔，画什么就有什么。

马良很善良，有一次他看见一位老人带着孙子在吃力的犁田，他就画了一头很健壮的牛送给他们。马良还很机智，有位贪婪的皇帝叫他画一座金山，马良就在海中央画一座金山，皇帝赶紧乘船向海中央驶去，马良又在旁边画大风，船被打翻了，贪婪的皇帝被淹死了。

我一定要学习他的刻苦、善良和机智。

篇十四：假如我有一支神笔二年级

我会画的东西有很多，我想用马良的神笔画出许许多多的东西去送给困难的人们。

我要用一根马良的神笔画出一条瀑布，我还要在瀑布下面画出奔流不息的河水，去送给干旱的地区，让大地万物生长，给人们带来了清新甜润的水。

我要画一棵棵小树、小草和小花，让瀑布的水滋润它们，让他们茁壮成长，去净化空气，带来清新的空气，让人们有一个美丽、宜人的生活环境。

我还要画许许多多件衣服，用溪水洗得干干净净，去送给没有钱买衣服的人，去给他们带来温暖，可以让他们穿着暖和的衣服去上学、上班。

我要画一个火红火红的大太阳，送给寒冷地区的人们，让小朋友们有一个温暖安静的教室，周边有溪水环绕，绿树成荫，环境优美，让他们高高兴兴地学习、生活。

大大的太阳照耀着大地，有利于农作物的生长，秋天的时候，人们就可以吃上可口的饭菜了，小叶子在溪水中玩耍，小草和小花长得更茂盛。

马良的神笔简直太神奇了，不仅让人们的生活条件更好了，还可以让小朋友们有了一个个温暖、舒适又可爱的教室，到了学校，小朋友们也学习到了不少的知识，校园里流过的溪水也为他们喝彩。

篇十五：假如我有一支神笔二年级

叶浩然

寒假里，我读了马良的故事。他有一支神笔，天天用那支神笔给穷人画面，帮助了很多很多的人，我很羡慕，也想有一支马良的神笔帮助他人。

现在，武汉爆发新冠状病毒。我在抖音上看到一位位医护人员因为救病人而累得躺在地上睡着了。假如我有一支马良的神笔，我要用神笔给他们画许多张床，让他们在舒适的床上好好地休息，养足精神好和病毒作斗争。

现在医用物资非常紧缺，为了节约资源，有些防护服被穿了五六次。假如我有一支马良的神笔，我一定会画成千上万只口罩和一件件防护服，送到医院，让抗疫英雄好好保护自己，不再被病毒感染。抗疫胜利后，他们能平平安安回家，与家人快快乐乐地生活。

这支神笔是作者想象出来的，任何人都不可能得到。虽然我没有这支神笔，但是只要好好学习，我帮助人的心愿一定会实现！