初中社会实践活动设计（精选5篇）作文

篇一：初中社会实践活动设计

为了让全体同学度过一个充实而有意义的寒假，并促使大家通过假期社会实践达到感、思、悟、行的效果，进一步从小家、大家以至国家、国际等不同层面，了解祖国的巨大发展变化，切身感受中国经济、政治、文化等领域的快速发展，坚定学习信念，提高道德修养，确定人生目标。经学校研究，决定在全校开展以“心在呼唤、爱在行动”为主题的学生寒假社会实践活动。

一、活动主题心在呼唤爱在行动

二、参加对象全校学生

三、活动时间20xx年xx月xx日至xx月xx日

四、活动内容和安排

（一）开展“感恩父母心、贺岁家书情”活动

我们每一位殷殷学子都应心存感恩：感恩老师的教诲，感恩父母的培育，感恩朋友的关爱，感恩身边人的关注，感恩良好的社会风貌，感恩优美的自然环境等等。此中，切不可遗忘和最需要感恩的莫过于历尽千辛万苦养育和栽培自己的父母。每一位同学都必须尊敬父母，心存感激，学会感恩。今年，学校要求每位同学书写一封贺岁家书，通过家书道出你的衷情，流出你的深意，寄托你的祝愿和向往，用你感恩的心，亲手交予父母亲贺岁的情。各班进行统一收集后择优向学校团委推荐，学校将利用阅读公众号分期推出。

(二)开展“五会教育，筑梦青春”寒期实践服务活动

我们每一位殷殷学子都应心存感恩：感恩老师的教诲，感恩父母的培育，感恩朋友的关爱，感恩身边人的关注，感恩良好的社会风貌，感恩优美的自然环境等等。此中，切不可遗忘和最需要感恩的莫过于历尽千辛万苦养育和栽培自己的父母。每一位同学都必须尊敬父母，心存感激，学会感恩。今年，学校要求每位同学书写一封贺岁家书，通过家书道出你的衷情，流出你的深意，寄托你的祝愿和向往，用你感恩的心，亲手交予父母亲贺岁的情。各班进行统一收集后择优向学校团委推荐，学校将利用阅读公众号分期推出。

(二)开展“五会教育，筑梦青春”寒期实践服务活动

为营造学生良好的寒暑假活动氛围，让学生做到德智体美劳全面发展，以崭新的面貌迎接新学期的到来，我校坚持开展：学会做人、学会感恩、学会生活、学会学习、学会审美的“五会”实践活动。使全体学子能在家中延续学校的“五会教育”，以达到立德树人的育人目标。

活动一：学会做人

1、每天晚上坚持观看新闻联播30分钟；

2、每人观看至少三部以上的爱国影片；

3、学习传统拜年礼仪，弘扬民族传统文化，践行社会主义核心价值观。

活动二：学会感恩

1、帮助父母每天干一件力所能及的事情；

2、用中华传统拜年礼仪，利用春节给父母拜年。感谢父母的养育之恩；

3、帮助父母准备年夜饭，并为父母做一道自己最拿手的菜。

活动三：学会生活

1、学习“包饺子”、“煮腊八粥”、“做年夜饭”以及“怎样选购年货”等生活劳动技能；

2、学习“写春联”、“贴年画”、“学习春节民俗”、“给长辈拜年”、“元宵灯会”等文化活动；

活动四：学会学习

1、制定一份假期学习及生活计划，并按计划执行，上交学习计划表；

2、至少阅读三本好书，并撰写读书心得和读书笔记开学后上交。

活动五：学会审美

1、音乐欣赏，陶冶情操，放松身心；

2、结合自身爱好，围绕音乐、舞蹈、服饰、陶艺、饮食、装饰、绘画等方面，写一篇鉴赏心得或录制一段视频或上交一幅美术作品。

（三）开展“有品位的学生过文明年”活动

通过家长和孩子大手拉小手的方式，在假期里开展“爱暖寒冬”微公益行动，引导孩子们通过“随手关门”、“你丢我捡”、“环境清洁”、“文明劝导”等力所能及的事情和学习传统礼仪拜年的方式，弘扬志愿服务精神和民族传统文化，践行社会主义核心价值观。

具体要求：自选开展一项活动，用相机、手机（照片2-3张或一段视频）记录活动过程，并附上相应活动的文字说明。

（四）开展“有品位的学生过健康年”活动。

以家庭为单位，举办“老少手拉手，欢乐一家亲”运动会，进行集体舞、健身操、踢毽子、呼啦圈、跳绳等各项体育竞赛，在强身健体的同时，增强家庭成员团队协作意识，增进家庭间的情感和谐交流。

具体要求：写一篇50字以上的活动感悟，并附上活动精彩瞬间的照片。

（五）开展“有品位的学生过文化年”活动。

利用假期向本村在传统节庆习俗非常有经验的长辈学习“包饺子”、“煮腊八粥”、“怎样选购年货”等生活劳动技能；学习“写春联”、“贴年画”、“民俗故事大搜索”、“新年习俗小调查”、“元宵灯会”等文化活动；开展“腊八节里说腊八”、“和留守小伙伴一起吃元宵”等手拉手节庆活动。体验各项节日民俗，体会中华民族传统文化的魅力。

具体要求：根据上述活动内容，自选一项开展实践活动。并写一篇200字以上的活动感悟，附上实践活动精彩瞬间的照片。

五、活动总结、表彰

(一)提交社会实践活动材料

每班按照每项活动的要求于截止日期前将社会实践活动材料交学校团委。学校团委邮箱为。

(二)社会实践活动总结表彰

1、以班级为单位，以班会、座谈、分享会等形式，进行社会实践活动总结。

2、校团委将在此基础上评选出各类活动作品一、二、三等奖及社会实践优秀班集体、优秀个人、优秀指导教师，评选结果将记入班级考核。

3、优秀社会实践作品将汇编成册。

六、具体要求

(一)校团委牵头负责寒假社会实践活动，各级、班级、相关教师配合实施。

(二)坚持“学生自愿、教师指导、家长配合、就近就便、保障安全”的原则开展活动。学生可根据自己的喜好和意愿，有选择地开展社会实践活动。

(三)在开展社会实践活动中，教育引导学生遵守社会公德，举止文明，注意自身安全。

(四)参与社会实践的班级和个人，必须认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。

篇二：初中社会实践活动设计

高中生活不仅要使自己的知识技能获得发展，更重要的是要使自己的内心和精神变得丰富。因为只有内心和精神丰富的人，才能真正体会和享受到生活和工作的快乐与幸福。因此，同学们在努力完成学科任务的同时，也需要在高中三年不断的开阔视野，培养格局意识，从而为自己人生理想的实现奠定坚实基础。寒假来临之际，特向同学们倡议，进行以下社会实践活动。

一、活动内容：

（一）进行生涯人物访谈，明确目标，坚定理想。

春节是中国的传统节日，在这个喜庆的节日中我们走亲访友，增进感情，同时也是一个非常好的拓展视野，了解外部世界，积累生活经验的大好时机，为此请选择2-3名亲友或优秀校友作为你的访谈对象（亲友可以是具备较为丰富阅历的长辈、也可以是对你很有启发的兄姐）进行生涯人物访谈，访谈内容可以是高中生活的适应、规划、学习方法、社团活动、高考升学方式、大学及专业特点等，也可以是高中生活与未来发展的关系、自己感兴趣职业的特点、职业体验等方面的内容。访谈方式可以是面谈、电话访谈、QQ访谈，最好是面谈。活动要求（1）访谈前要拟定好访谈提纲。明确自己要问哪些问题。访谈过程中要注意礼貌，做好书面记录。（2）访谈结束后要注意总结分析。对照之前自己的认识进行比较，找出主观认识与现实之间的偏差，确定自己后期应该努力的方向，形成书面总结报告，进而详细制定自我学业计划。字数600字以上。（模板参见附件一、附件二）

（二）发现美，捕捉美，体验美，感悟幸福中国年活动。

通过数码摄影、绘画（漫画、素描、水彩、简笔画等形式均可）的方式记录中国农历新年中让你感受到幸福的美好瞬间，特别是能够反映中国传统年俗的场景。可以反映自己的家庭，也可以走进社会各行各业，走进大街小巷，尽量捕捉陌生人、平凡人的幸福，要配有文字讲解。自拟主题，并围绕该主题进行创作。

活动要求：1、照片需洗出并粘贴在实践表上，绘画作品附到实践表后边，照片或绘画要配有文字讲解。2、写不少于200字的活动感悟（模板参见附件四）

（三）学习一项技能，在平凡中感悟生活真谛。

学一道厨艺（可以做一道菜、也可以是一样面点），修理自行车、旧物改造等只要是你感兴趣的，愿意尝试并用心去做的一件事都可以。活动要求：记录整个的制作过程，并将制作过程的感悟心得形成文字，可附照片。字数不少于600字。（模板参见附件三）

（四）制作你的上三代家谱图。

每个家庭都会有自己风格，而家族的历史会有意无意影响着我们的生活方式，对自己家族谱系的了解可以更好的了解家族历史，让我们从一个观察者的角度看我们的家族，理解我们的家庭、家风，而这将有助于我们加深我们对家族的理解与情感，也有助于我们对自己个性特点有一个较深的理解。活动要求：1、深入访谈自己的家庭成员，形成自己对家族较为全面的了解2、绘制出自己家族的家谱图，包含家族上三代人的职业、性格特点、工作特点3、记录绘制家谱图过程中你的感悟与思考，并形成文字，不少于800字。

其中实践内容一为必选项，后从二、三、四中任选两项完成。

二、活动要求

1、坚持“安全第一”的原则。在确保安全的前提下开展寒假社会实践、社区服务活动。

2、遵守“诚实守信”原则。请勿弄虚作假。

三、报告格式及填写要求

1、上述四项实践活动均有统一制式的实践表格。

2、所有实践表格均需按照填表要求认真填写和粘贴相关内容，且必须由学生本人亲笔填写。

四、具体安排

1、材料上交：

（1）所有材料请开学前准备齐备，并于开学当日晚上上交班级。

（2）相关负责人：

高一：崔xx

高二：王xx

教育处、校团委：赵xx、王xx、孙xx

2、评选过程：

（1）首先在班级内进行评选，每班每项设立一等奖2名，二等奖4名，三等奖8名并在班级内自行表彰。

（2）其次每班将评选出的获奖作品上交至级部，级部进行年级内评比，每项一等奖10人，二等奖20人，三等奖40人，并在合适的机会进行年级内表彰

（3）高一、高二年级将评选出的材料上交教育处，教育处组织专家评委进行全校社会实践活动评比，最终评出单项一等奖10人，二等奖30人，三等奖60人。（评选过程中，根据每项作品上交情况可适当调整奖项人数）

3、评比时间安排：

（1）xx月xx-xx日为班级内评选阶段

（2）xx日-xx日为年级内评选阶段学校评选

（3）xx-xx日为教育处评选阶段。

4、表彰及发奖：教育处将择期为在本次实践活动中表现突出的获奖同学举行表彰仪式，并颁发奖品。

5、评选标准：

（1）实践态度积极端正，体验深刻丰富

（2）报告内容全面详实，工整洁净。

（3）社会实践活动进行的较为深入并对个人学习生活有启迪。

五、假期特别推荐（此项不作为评比内容）

1、看一部纪录片《家风》：“国有国法，家有家规”。家风，是一个家庭的精神风气，也是一个家族的处世原则。从世族大家流传下来的家训、家谱，到普通人家父母长辈的一言一行，家规、家教的形式虽不同，但传递的都是一个家庭或家族的道德准则和价值取向。央视纪录片《家风》讲述了中国著名家族的家风历史及其对传统美德的执着追求，那么当时代的脚步走到今天，那些至今闪耀光辉的家风家训又为我们的家庭教育带来了什么启示呢？因此，特邀请大家可以和自己的父母一起观赏该纪录片并交流情感。

2、看一部电影《无问西东》：我们时常觉得父母out了，跟不上时代了，甚至对父母的一些观念、想法有些嗤之以鼻，但我们其实不了解他们的成长背景和历史：我们生活在和平年代，他们经历过战乱，经历过饥荒，经历过寒冷，经历过苦难的一切。他们年轻的时候拥有过怎样向命运抗争的蓬勃的生命力，又有着专属于他们的绚烂呢？这部影片会给我们一些线索和启发。

3、读一本书：歌德曾说“读一本好书，就是和一个品德高尚的人谈话”，读书是一种高雅的休闲，推荐同学们可以选择一本最喜欢的书，可以是史学类、文学类、科普类、人物传记类等，慢慢读，细细读，用心读！参考书籍《平凡世界》、《细胞生命的礼赞：一个生物学观察者的手记》、《寂静的春天》、《数学家的眼光》等。

篇三：初中社会实践活动设计

一、活动意义：

为了贯彻落实20xx——20xx学年教育教学计划，切实提高学生综合素质，培养坚强的意志和吃苦耐劳的精神，增强团队合作意识和独立自主能力，激发爱校、爱国、爱军热情，我校拟开展暑假社会实践活动，组织学生军事训练、野外拉练、参观体验等。

二、活动名称：

xx第十一中学20xx年暑假社会实践活动

三、活动内容：

1、军事训练2。野外拉练3。参观体验

四、参加对象：

20xx级七年级新生、20xx级高一新生、20xx届高三学生

五、活动时间：

1、第一期七年级新生：xx月xx日——xx月xx日上午(报到时间：xx月xx日下午2：30)；

2、第二期高一年级新生：xx月xx日——xx月xx日上午(报到时间：xx月xx日下午2：30)；

3、第三期20xx届高三学生：xx月xx日——xx月xx日上午(报到时间：xx月xx日下午2：30)。

六、活动地点：

校田径场、校篮球场、校青少年活动中心、埭头镇道德力量体验馆、天云洞自然风景区传统家训书画馆、埭头镇英田村梨嶺十八进士家风礼堂。

七、注意事项

1、服从学校安排，严格遵守校规校纪，一切行动听指挥。社会实践活动期间，学校实行封闭式管理，学生不得擅自离校。有特殊情况需书面请假，班主任和教官审批，并报政教处备档。

2、禁止携带以下物品参加社会实践：手机等通讯设备；扑克、象棋、随身听等娱乐工具；与学习、实践无关的小说、杂志、零食等。

3、社会实践期间，男女生一律穿迷彩服、穿运动鞋。

4、男生一律理平头，女生不得染发、不得涂口红。

5、社会实践活动之后，每位学员撰写一篇字数不少于600字的军训心得体会，填写社会实践登记表。

6、社会实践期间，全部住宿，自行准备好日常用品，统一在食堂用餐。

7、有特异体质的学生，家长要提前主动跟班主任私下沟通。确实不能参加社会实践活动的，要提交书面申请，必要时可考虑在旁观摩。

8、社会实践活动由学生自愿参加，本活动列为福建省普通初、高中毕业生综合素质评价依据之一。

9、学校拟于xx月xx日上午、xx月xx日上午、xx月xx日上午8：00分别在校篮球场举行队列汇操表演，届时将向广大学生家长开放。

篇四：初中社会实践活动设计

各年级组、各班级（团支部）：

为了认真践行我校“做真实的教育”之办学思想和“为学生健康发展导航奠基”的办学理念，进一步引导学生走出校园、关注社会、丰富阅历，在实践活动中锤炼品格、增长才干、提升素养，坚定理想信念，培养家国情怀、社会关爱和实践能力，进一步助力党史学习教育“升温增效”，学校决定在寒假期间组织初、高中学部一、二年级学生开展社会实践活动。希望相关年级和班级高度重视，积极组织，并认真结合疫情防控工作需要，开展好今年寒假的社会实践活动。现将具体事宜通知如下：

一

活动主题

实践有我·强国有我

二

活动形式

社会实践的组织形式以小组合作模式为主，学生可以和本地域的其他同学一起组成活动小组，共同推选组长，分工协作；也可个人独立完成实践活动，邀请父母、亲朋、老师等做自己的指导教师。要以严谨的态度、科学的方法进行实践学习，学会研究，懂得思考，锻炼思维，培养团队协作能力和班级凝聚力。

三

活动内容

1、初一年级：

（1）“行走忻州·爱我家乡”推介活动：为自己的家乡写一篇旅游推介词，介绍家乡名字的由来、特色民俗或红色基地，在实地录制介绍家乡相关元素的小视频，将活动过程用图文形式记录，和最终的视频一起制作成美篇。

（2）心理体验实践活动：做一周家务，进行心理体验。收拾室内卫生（包括客厅、卧室、书房、厨房）；洗全家的衣服；洗菜、淘米，焖米饭或学做面食，至少学会做两个菜。在此过程中体会觉察做家务的情绪感受有哪些？遇到困难你是怎么解决的？你的想法和感受是什么？你有什么样的心理进步？撰写过程性感受文章，拍摄小视频，图文结合制成美篇提交。

2、初二年级：

（1）“行走忻州·爱我家乡”推介活动：为自己的家乡写一篇旅游推介词，介绍家乡的饮食文化和著名建筑（如建筑风格、结构特点），在实地录制介绍家乡相关元素的小视频，将活动过程用图文形式记录，和最终的视频一起制作成美篇。

（2）科技实践，发现“创意”。生活中许多小“创意”给人们的生产、生活带来了方便。请同学们在实践中寻找生活中的“创意”，小组汇总，分析这些“创意”运用了哪些技法，给我们哪些启发，将实践活动和思维过程制作成美篇形式提交。

3、高一年级：

（1）“行走忻州·爱我家乡”推介活动：写一篇介绍家乡风景名胜的导游词，在实地用英语录制一段推介小视频，将活动过程用图文形式记录，和最终的视频一起制作成美篇。

（2）英语宣讲冬奥文化。第24届冬季奥林匹克运动会（TheXXIVOlympicWinterGames）即2022年北京冬季奥运会将于2022年2月4日（星期五）开幕，2月20日（星期日）闭幕。请同学们认真查阅、收集冬奥会相关资料，观看开幕式或自己感兴趣的比赛，用英语来展示你眼中的冬奥会。

活动形式可选择制作英语手抄报（A3纸）或录制小视频(3分钟以内)；活动内容包括冬奥会主题、会徽、吉祥物、申奥之路、黑科技、比赛项目、人物故事等。以上英语作品无需制作美篇，将手抄报拍照（原图形式）、小视频发给班主任，开学后将纸质版手抄报交回即可。

4、高二年级：

（1）“行走忻州·爱我家乡”推介活动：为自己的家乡写一篇旅游推介词，介绍家乡的历史名人，如班婕妤、元好问、徐继畬、高君宇、续范亭、徐向前等。了解其生平事迹，选取该人物某个历史事件，以实践小组为单位进行资料整理与探讨，然后分工协作表演该事件，录成小视频。将活动过程用图文形式记录，和最终的视频一起制作成美篇。

（2）关注热点新闻，撰写关于热点新闻的小论文。近期，党的十九届六中全会、哈萨克斯坦暴乱、2022年世界经济论坛视频会议、汤加火山喷发引发的海啸等屡屡成为新闻热点。高二年级的同学可任选其一，也可以选择其他热点，查阅相关信息资料，请教政治、地理、历史老师，撰写小论文。例如，透视哈萨克斯坦暴乱，对比中外社会制度和意识形态工作，感悟社会主义制度的优越性；了解加汤王国地理位置、地形、火山性质以及海啸带来的影响等，从而撰写一篇字数不少于800字的时政热点小论文，并收集相关图片资料，制作成美篇提交。

5、开展文明实践志愿服务（各年级适用）。坚持节约资源、保护环境的生产生活方式，以地域、班级或小组为单位开展文明实践志愿服务，可深入某一社区、小区，与街道办、物业公司进行沟通，了解社区、小区现状，咨询未来发展规划，对以上资料进行整合，在社区和物业的统筹下开展志愿服务活动，做力所能及的事。图文结合，写出实践过程和感受，制成美篇提交。

四

验收形式

1、活动结束后，将视频、照片和相关文字制成美篇及时提交给班主任，班主任推荐实践活动优秀美篇发至班主任微信群，各教育教学研究中心从中择优推荐至附中公众号编辑部，在公众号上推送。

2、相关实践活动要求提交的纸质版或实物资料开学后以班级为单位交年级组，年级组统一交综合实践教育研究中心郭振源老师处。学校将对表现优秀的班级和学生进行表彰，对未交回作品的班级通报批评。

五

活动要求

1、各年级组、各班级要高度重视，认真安排部署。各班班主任为本班的社会实践活动全权负责人，积极组织、宣传本班学生的社会实践活动。每个同学选择对应年级有关活动中的其中一个开展实践即可，班主任要做好不同主题的统筹协调工作。每个活动小组或个人的活动方案必须报本班班主任，经班主任和家长同意后方可开展活动。

2、遵守有关部门疫情防控的规定，外出实践时必须佩戴口罩，注意防疫安全。

3、要坚持“安全第一”的原则，组织较大型的活动前要制定安全预案，实践出行前，组织者务必向每位同学强调安全问题的必要性，并在全组范围内就安全问题进行讨论和研究，务必使每一位同学了解实践过程中可能遇到的安全事件以及相应的处理方法，务必提高学生的安全意识，做到文明实践、平安返回。请大家注意以下安全事项：

（1）实践小组应当使用各种方式保证组员之间可以方便取得联系，参加实践的每个人都应有实践队伍中其他同伴特别是组长的手机号码。

（2）不在活动地区的危险区域滞留，不单独到陌生或者荒僻的地方，不做危险的事情，一定要对自己的生命负责。如果到人群拥挤的地方、在公共场所或参加大型活动时一定要保持秩序，不要推搡，避免发生踩踏事故。

（3）为便于开展活动和在紧急情况下的迅速行动，推荐同学们穿运动鞋和运动裤，长发的女生要将头发扎紧。

（4）在马路上行走，应遵循置右原则，红灯时不能穿越马路；设有人行道的路段应在人行道内行走；不得在道路上嬉戏或进行其他有碍交通秩序的活动。在通过路口或横过道路时应走人行横道线，无人行横道时，应首先观察道路两边，避让过往车辆，确认安全后再行通过。

（5）外出实践，随身不应携带过多现金，只留下少量零用。不随便接受陌生人的食物和饮料，不轻易答应陌生人的邀请约会。

4、参与社会实践的班级和个人必须注意自身形象，活动时视天气情况尽量穿附中校服，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。

六

总结表彰

开学后，各班统计本班学生参加社会实践活动情况，并将参与情况和学生纸质版活动资料于xx月xx日前报年级组，年级组于xx月xx前统一报综合实践教育研究中心郭振源老师处，学校将对寒期社会实践涌现出的优秀个人、班级和年级进行表彰。

篇五：初中社会实践活动设计

一、社会实践的目的

1、透过社会实践活动，增强学生的组织纪律性。

2、透过社会实践活动，养成良好的劳动观念，构成一般劳动技能。

3、透过社会实践活动，对学生进行科技、国防、劳动、法制、环保、历史等多方面的教育，使学生关心社会和科技进步、关心地球和生存环境。

4、透过社会实践活动，培养学生人际交往潜力、协作潜力、组织潜力和操作潜力，以及适应环境的潜力。

5、透过社会实践活动，培养学生认识社会、探究社会问题的基本潜力，构成综合思考问题的潜力。

6、更重要的是，透过社会实践，培养学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神，不断提升学生精神境界、道德意识和潜力，完善学生人格。

二、组织管理形式

社会实践课程在校园综合实践活动领导小组的指导下，统一负责实施。各年级负责社会实践活动的具体实施，班主任对全班的社会实践活动负责，指导老师对所管的社会实践小组负责。

三、社会实践的资料

1、参观、访问和调查活动：到德育教育基地参观考察，理解思想教育（进敬老院帮忙孤寡老人）；抓住焦点、热点问题，进行环保、国情民情调查等活动；结合教学资料进行验证性的调查。

2、班级值周活动和校内劳动。

四、活动实施的过程

1、资料选取与活动规划。学生根据自己的兴趣和已有的知识水平，从生活实际出发，从熟悉和关注的社会中选取活动主题和资料，并构成社会实践小组，聘请指导老师，联系好将要前去实践的地点或单位，制定小组活动计划，并在小组活动计划的基础上制订个人活动计划。

2、活动前教育。校园在活动前都安排必须时间进行安全、法制、礼仪教育。教育学生预防事故，注意自我保护；教育学生务必遵守法规，遵守实践地和社区的规章制度；教育学生礼貌待人，体现中学生良好的精神风貌。

3、活动实施。组成活动小组，确定活动主题，明确成员职责，制订活动计划。学生务必按计划进行活动，服从实践地负责人领导，班主任和指导老师要随时关注活动的正常开展。在活动中组长要协调好小组成员及各方面的关系，各成员发挥团队精神，相互协作，确保活动的顺利进行。

五、课程评价

1、评价原则：贯彻三结合评价原则：过程评价和结果评价相结合，自评和他评相结合，定性评价和定量评价相结合。

2、评价资料：

①参加社会实践活动的课时量和态度；

②活动过程中的体验和收获：认识社会、研究社会问题的基本潜力和人际交往、协作、适应环境等潜力的发展状况；

③活动的选取与活动设计评价；

④活动的成果和社会效益评价；

⑤活动过程中的创新性和实践性的体现状况。

六、奖励

对于那些参与意识和创新意识强，有勤于实践、勇于探索、精诚合作精神的学生个人或小组，他们付出了努力且有了丰硕的收获，校园给与表彰。