观念能力作风建设年活动方案（精选3篇）作文

篇一：观念能力作风建设年活动方案

为推动建设XX省副中心城市破困解难、财政先行，根据《中共XX市委办公室印发<关于在全市开展“观念能力作风建设年”活动实施方案>的通知》（X办[202X]30号），结合我局实际，决定开展以“创新观念、提升能力、提升效率、优化作风、优化环境”（简称“一创两提两优”）为主题的“观念能力作风建设年”活动，现制定如下实施方案。

一、总体要求

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九届六中全会和省、市党代会精神，全面贯彻习近平总书记视察XX重要讲话和指示精神，坚持以党建“第一责任”引领和保障发展“第一要务”，聚焦财政干部观念大更新、能力大提升、作风大转变，突出目标导向、问题导向、结果导向，强化思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练，引导财政干部在履行职责中观念更新、能力过硬、作风优良，促进财政工作在服务建设XX省副中心城市中敢闯敢试、争创一流、重塑形象。

通过解放思想、更新观念，实现“六个破除”（破除盆地意识、畏首畏尾意识、“等靠要”思想、自满心态、避责思维、“官本位”观念），推动财政干部思想大解放、观念大更新。通过提升能力、锻造作风，实现“七个明显增强”（旗帜鲜明讲政治、深入调查研究、联系服务群众、推进重点工作、推进改革创新、高效闭环抓落实、防范化解风险等7个方面能力作风明显增强），着力打造政治素质高、专业能力强、忠诚干净担当的财政干部队伍。

二、主要措施

坚持学干并重、查改贯通、建治结合、破立并举，推动财政干部开眼界、凝共识，重实干、争一流，切实担负起服务保障建设副中心城市的财政重任。

（一）组建专班抓重点。对财政重点工作实施项目化、分块化管理，抽调精干力量70人，建立七大专班，专人牵头负责，锻造一批本领过硬、作风过硬，善破难题、善打硬仗的干部队伍，聚焦建设副中心城市“财政怎么办”，创新创造，破解难题，勇争一流。

1、建立提升专班。一是优化营商环境提升专班。以优化营商环境“六最”为目标，找准“症结”短板，制定整改方案，压实工作责任，向更高更好冲刺，全面提升服务管理水平，全力争进全省第一方阵。该项工作由张国智同志牵头负责实施。二是政府基金提升专班。变财政资金投入为政府基金引导，用好已经设立的6支基金，研究设立其它专项基金，打造专业队伍，提升专业能力，发挥好“四两拨千斤”作用，支持我市相关产业发展。该项工作由尚磊同志牵头负责实施。三是服务城市更新提质提升专班。根据中心城区城市更新提质三年行动计划，按照“融到钱、干成事、合规定、运营好、无风险”的要求，坚持政府主导、市场化运作、资本化经营理念，加快融资运营，引进社会资本，为城市更新提质融到资、作保障。该项工作由刘德安同志牵头负责实施。四是支持企业创新发展提升专班。围绕“工业立市、兴工强市”战略，结合产业强市行动，坚持“项目为王”，发挥财政职能作用，突出制造业高质量发展主攻方向，解决企业创新发展中的难点堵点问题，支持企业创新发展、做优做强。该项工作由王景文、孙月红同志牵头负责实施。五是推进乡村振兴提升专班。落实普惠性、基础性、兜底性民生保障工作，推进巩固脱贫攻坚成果与乡村振兴有效衔接，打造全市乡村振兴亮点，确保财政支持乡村振兴工作走在全省前列，争创一流。该项工作由王勇同志牵头负责实施。六是争取地方政府债券提升专班。认真做好一般债券争取工作，加强专项债券项目谋划，完善各类文案资料，指导做好包装运营，支持重点领域重大项目建设，有效缓解地方财力不足。该项工作由孙勇同志牵头负责实施。七是市属功能类公司管理提升专班。履行出资人职责，整合行政事业性资产资源，加大投入力度，加强日常监管，推进规范运作，推动市属功能类公司市场化转型，促进公司健康发展、做大做强。该项工作由王玉建、张毅同志牵头负责实施。

2、强化工作举措。一是组建专班。由负责实施的局领导牵头，协管处级干部和四级调研员、相关科室（单位）负责人参与，从相关科室（单位）抽调10名左右精干人员参加，建立工作提升专班，锻造操作能力、实战能力，建成专业方面的行家、实战方面的操盘手。二是对标学习。结合工作中的难点堵点困难点，认真学习相关政策，深入开展调查研究，组织到洛阳、襄阳、芜湖等省级副中心城市对标借鉴，学习省级财政对副中心城市的支持政策，学习本级财政服务保障副中心城市建设具体措施，学习有关工作的理念思路方法等。三是抓好落实。根据年度工作重点，结合对标学习和调查研究，坚持谁牵头谁负责，2022年1月底前制定具体行动方案，包括人员组成、目标任务、工作举措和作风保障等，抓创新、抓推进、抓落实、抓实效，把七大专班打造成全局工作标杆、作风标杆。四是建立例会制度。原则上每月召开1次七大专班推进会，汇报工作情况，研究解决工作中的难点问题，推动专班工作有创新有突破，创一流争先进。

（牵头单位：各相关领导，各相关科室）

（二）学习研讨转观念。围绕“开放意识不强、效能意识不够、拼争意识不强、创新意识不足、危机意识缺乏、责任意识不强、服务意识淡薄”7个方面，聚焦建设副中心城市“财政怎么办”主题，开展“解放思想、更新观念”大讨论活动。

1、明确学习内容。聚焦中央和省、市重要会议精神，学思践悟、学用结合；聚焦外地先进经验、发展思路理念和创新做法，找准短处不足，创新工作举措；聚焦中央和省市财政政策、惠企政策，学习有利于财政高质量发展的举措，把各项政策举措学好学透、用活用好，把政策、举措转化为实实在在的项目资金，转化为助推高质量发展的实际成效。

2、开展研讨交流。围绕习近平总书记关于观念能力作风方面重要讲话和指示批示精神，围绕省委书记楼阳生、市委书记朱是西和局党组书记余广东在全省、全市、全局“观念能力作风建设年”动员大会上讲话精神开展研讨活动，局党组理论学习中心组每季度至少开展1次的集中学习研讨交流；各党支部（科室、单位）要灵活运用学习方式，组织党员干部开展学习交流。

3、查摆存在问题。坚持“四对照四围绕”，对照党中央决策部署和习近平总书记视察XX重要讲话指示精神，对照习近平总书记关于观念能力作风方面的重大要求，对照服务保障市委实施“十大行动”需要，对照先进典型、行业标杆，围绕贯彻落实习近平总书记重要指示批示精神和党中央决策部署是否坚决、及时、到位，围绕贯彻中央八项规定精神是否坚定、主动、彻底，围绕服务保障市委市政府中心工作和重点任务落实落地是否有力、有为、有效，围绕本职工作是否尽职、尽责、尽心等，把自己摆进去、职责摆进去、工作摆进去，通过自查、互查和征求意见建议等，查摆问题，分层次建立清单，制定整改方案。局领导班子、领导班子成员问题清单和整改台账报市活动办，其他处级干部、科长（主任）、主要业务经办人员问题清单和整改台账报局活动办。

4、抓好整改提升。局领导班子成员、各科室（单位）要以立行立改的态度抓好问题整改，建立整改台账，定目标、定责任、定时限、定标准，推出细化实化、项目化清单化的解决对策和举措。问题整改实行动态化管理，做好跟踪问效，确保所有问题清零见底。结合实际建章立制，巩固成果。

（牵头单位：机关党委、人事科、办公室、机关纪委）

（三）立足本职提能力。坚持干什么学什么、缺什么补什么，开展大学习大培训大提升活动。

1、落实好五项能力提升计划。认真落实市委“五项能力提升计划”，即：政治能力提升计划、专业能力提升计划、改革创新能力提升计划、统筹发展和安全能力提升计划、群众工作能力提升计划。积极参加市委组织的集中轮训、专业培训、线上培训、专项考核等，学好用好“三讲一争”大讲堂，切实提升工作能力，练就过硬本领。

2、“请进来”“走出去”提高能力素质。对一些前瞻性、突破性问题，邀请专家学者专题讲授；对一些财政改革重大政策问题，邀请财政部、财政厅专业人士讲授，进一步拓宽视野思路。持续组织科局长能力素质培训班、专业政策培训班等，结合专项工作组织外出学习考察，进一步提高专业素能，成为本职工作的行家里手。

3、持续开展“亮比评”活动。通过多种形式开展“亮比评”活动。一是开展“财政大讲堂”。结合领导分管工作、科室负责工作和岗位工作，定期分层次安排局领导、科级干部、一般同志讲解交流有关财政政策、工作做法、取得成效等，倒逼学思践悟、以讲促学、以学促干。二是开展学习交流活动。结合党的十九届六中全会精神和省市党代会精神，结合中央省市经济工作会议精神，组织集中和自学相结合，撰写学习心得，定期开展学习交流和优秀文章展评活动。结合应知应会知识，不同会议、不同形式随机提问。三是开展“晾晒”活动。对全局干部职工线上学习培训、“学习强国”积分、党支部工作开展、科室（单位）工作成效等，通过集中公示、展评、述职等方式，进行“晾晒”，弘扬先进、鞭策后进。

（牵头单位：机关党委、人事科、干教中心）

（四）聚焦问题转作风。聚焦畏难畏险“不担当”、政令不畅“中梗阻”、高高在上“官本位”、消极懈怠“慢作为”、敷衍应付“不作为”、滥用职权“乱作为”等6个方面作风之弊、行为之垢，组织开展“转作风、提效能、促发展”作风建设集中整顿活动。

1、查摆整改作风问题。开展“六对照六看”，对照入党誓词和宪法宣誓誓词看初心使命、对照全国全省一流看自身差距、对照高质量跨越发展目标看思路举措、对照“六最”营商环境标准看服务质量、对照“大抓落实快抓落实狠抓落实22条措施”看效率效能、对照服务对象反映建议看问题短板。采取“内查”和“外查”相结合，深入查找作风方面存在的突出问题，分层次梳理，列出问题清单，建立整改台账。要坚持问题导向，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，对照上级有关要求，结合自身实际，就大局意识、服务意识、纪律意识、创新意识、进位意识、责任意识、危机意识、效能意识等方面，每位同志至少列出6条存在的问题和不足。局领导班子及班子成员问题清单、整改台账报市活动办，其他处级、科级干部问题清单、整改台账报局活动办。根据整改情况，建立长效机制，巩固活动成果。

2、提高服务质量效率。一是严格落实“13710”工作制度。对上级批转办理件和局党组研究的事项，按照“抓落实22条措施”和“13710”工作制度时限要求，高标准快节奏按时办结，确保事事有回音、件件有落实。二是压缩压减办事流程。按照能压则压、能简则减的原则，在法定的政策范围内，按照“六最”要求尽可能压缩办事时间、压减办事流程。三是严格首问负责制。全局统一定制“在岗动态管理牌”、“职责明细牌”等，实行挂牌上岗。对服务对象办事首问人员，要负责到底，属于本科室（单位）业务事项，认真解答办理；不属于本科室（单位）事项，要做好引导和解释工作。四是说“不”事项“提级管”，推动构建“首问责任人—科室负责人—分管领导—主要领导”四级责任链条，对说“不”事项均提级管理，争取使说“不”事件在局内部闭环解决。

3、组织开展“查、破、建、快”活动。聚焦高质量、高效率服务基层、服务企业、服务群众，开展“查堵点、破难题、建机制、快落实”活动。局领导班子成员、处级干部、各业务科室（单位）科长（主任），要通过亲身办、进企业、进农村、进社区，查全查透财政政策落实、优化营商环境、服务对象办事过程中的堵点难题，建立问题清单、整改台账，推动问题解决。局领导班子成员、相关科室同志要经常性深入工业、农业、服务业、城建、教科文卫等基层一线开展调研活动，了解实际需要，坚持“过紧日子”，精准施策、精准投入，防止财政“被动买单”。

4、强化监督执纪问责。一是明查暗访“抓查督”，不间断地随机随地开展查访，精准发现问题，责令限期整改。二是重点科室“群众评”，聘请第三方对预算管理等重点科室工作情况，每季度组织1次“作风指数评价”，评议结果公开通报，列入科室人员干部政绩考核和廉政档案。三是难办问题“有受理”，设立“业务办理不满意问题受理窗口”，服务对象在办理业务中遇到事难办、不满意的事项，到受理窗口反映，受理解决。四是严格执纪“强震慑”，对活动中发现典型问题、突出问题公开曝光，对发现的违规违纪问题，及时处置，发挥好执纪问责震慑作用。

（牵头单位：机关纪委、人事科，各相关业务科室）

（五）树正导向激活力。以结果论英雄，凭实绩用干部，建立经常性互评互查机制、考评考察机制、作风纪律与考评挂钩机制、坚持培育先进典型，奖优罚劣，以正确用人导向引领干事创业。

1、完善正向激励机制。通过各项活动开展，发现挖掘一批想干事、能干事、干成事、不出事的优秀财政干部，建立干部队伍人才库，充实后备力量，按比例进行表彰激励。同时对“财政大讲堂”、“作风指数评价”等活动排序连续后三名的，进行提醒约谈。

2、完善容错纠错机制。深入落实“三个区分开来”要求，对在重大工作中勇于创新、破解难题、先行先试的同志，存在容错纠错情形的，按有关规定容错免责，推动形成支持改革、鼓励创新、允许试错、宽容失误的干事创业环境。

3、完善追责问责机制。对工作中发现的违规违纪问题，坚决查处，对重点问题、案件，及时移交办理。完善澄清保护机制，对恶意中伤、不实举报的行为依法依规严肃查处，让干部职工心无旁鹜干事创业。

（牵头单位：人事科、机关纪委）

三、实施步骤

“观念能力作风建设年”活动以领导干部为重点，全局参与、全面开展，坚持把学习教育、查摆检视、整改落实贯穿始终。活动从202X年12月开始，2022年9月基本结束，分为三个阶段。各科室（单位）结合实际制定具体活动计划。

第一阶段：解放思想、检视问题（202X年12月—2022年2月）。制定方案，召开动员会议，全面动员，营造氛围。在全局开展解放思想大讨论活动，采取自己找、群众提、问卷调查、座谈征求意见等方式，全面排查干部观念能力作风方面存在的突出问题和短板弱项，尤其是优化营商环境工作中存在的突出问题。组建重点工作七大提升专班，推进重点工作破困解难、重点突破。

第二阶段：攻坚克难、落地见效（2022年3月—7月）。聚焦查摆的问题、剖析的原因，逐项逐条建立问题清单、整改清单、责任清单，坚持立行立改、彻查彻改、破立并举，切实把问题解决到位，把工作落实到位，把成效体现在推动高质量发展上。

第三阶段：评估总结、建章立制（2022年8月—9月）。对各科室（单位）活动开展情况进行综合评估，把工作实绩、群众满意度和服务发展大局的成效作为考核的重要依据，结果作为年度考核评价、评先评优的重要参考。梳理总结活动中的好做法、新经验，用制度形式固定下来、坚持下去，形成常态长效。

四、有关要求

局党组成立“观念能力作风建设年”活动领导小组，负责活动的全面开展。领导小组下设办公室，办公室设在机关党委。机关党委（机关纪委）、人事科、办公室及相关科室密切配合、形成合力。在“观念能力作风建设年”总体活动引领下，统筹推进“解放思想、更新观念”大讨论活动、“转作风、提效能、促发展”作风建设集中整顿活动和“查堵点、破难题、建机制、快落实”活动开展。

（一）领导带头，压实责任。局领导班子带头，做好示范，从处级干部抓起，从科级同志做起，各科室（单位）负责人为本科室（单位）第一责任人，切实履行职责，精心组织推动，一级带着一级干、一级做给一级看。

（二）加强统筹，协同推进。把本次活动与党史学习教育“我为群众办实事”、贯彻落实省市党代会精神、巡察整改等结合起来，与各科室（单位）正在做的工作结合起来，创新载体、一体推动，确保两手抓、两促进。

（三）强化督导，注重实效。局领导班子成员要加强对分管科室的指导；局活动办要加强督导，使活动成为推动财政干部思想大解放、观念大更新、作风大改进、能力大增强和工作效率大提升、发展大跨跃、争先更出彩的有力抓手。

（四）注重宣传，强化引导。及时宣传工作推进中的好做法、好经验、好典型，持续营造氛围，倡树正确导向，引领全局干部职工强能力、转作风、重实干、促发展，凝聚起服务保障建设XX省副中心城市的强大财政正能量。七大专班工作开展特色亮点要及时总结上报市活动办。

篇二：观念能力作风建设年活动方案

为深入学习贯彻党的十九届六中全会精神，认真落实习近平总书记关于干部作风能力建设系列重要讲话和指示精神，按照省委“能力作风建设年”和市委、县委、县教体局党组和镇中心学校“观念能力作风建设年”活动部署，根据《中共xx县教育体育局党组印发<关于在全县教育系统开展“观念能力作风建设年”活动的实施方案>的通知》（x教组字[2022]2号），经校委会研究，决定在全校开展“观念能力作风建设年”活动，现制定如下实施方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实国家、省、市、县教育工作议会的精神，突出“服务企业、服务群众、服务师生、服务基层”的鲜明导向，围绕解决干部教师业务素质、工作效能、精神状态、作风纪律等方面存在的问题，提高政治站位，强化责任意识，完善惩戒机制，树立“担当作为、狠抓落实”的工作作风，全面规范学校办学行为和教师教育行为，努力营造干事创业、风清气正的教育环境，为实现我校教育高质量发展奠定坚实基础。

二、目标任务

（一）强化自身打造。通过开展“观念能力作风建设年”活动，进一步转变工作作风，保持昂扬向上、锐意进取的精神状态，团结协作、求实创新、攻坚克难、争创一流，打造作风过硬、纪律严明的干部教师队伍，打造担当作为、管理有方的领导队伍，打造师德高尚、业务精湛的教师队伍，三支队伍的政治意识大幅提升、干部作风不断优化、责任担当干事创业意识明显增强、行风教风大有转变、廉政风气不断好转。

（二）提升服务质量。1、深入服务群众。以办好人民满意的教育为最高奋斗目标，切实解决存在的入园贵、上学难、大班额、教育不公平、教育资源不平衡、师德师范、乡村教育薄弱等群众关心关注的突出问题。2、深入服务师生。切实减轻教师和学生负担，进一步营造教育教学良好环境，建立健全教师减负措施，让教师全身心投入教书育人工作；减少学生学业负担，大力推崇个性发展、全面发展、充分发展，成就最好自己。3、深入服务基层。聚焦学校基础薄弱、作风不严、工作不实、动力不足等制约学校发展的突出短板，加强服务指导，持续整治形式主义、官僚主义等作风建设问题，净化教育内环境，不断激发基层学校人员的工作内生动力，全面增强学校的战斗力和凝聚力，持续提高学校教育教学管理的健康发展水平。

（三）顾全发展大局。教育系统主动服务于全镇优化营商环境大局，融于全镇政务环境、市场环境、法治环境、开放环境的发展大格局，以高质量教育资源、技能型人才培养、优化入托入学政策等为各类市场主体蓬勃发展提供良好的营商环境，全力支持配合实施“万人助万企”服务行动，为企业发展蓄聚动能、解决好后顾之忧。

三、主要措施

（一）学习研讨转观念。聚焦制约我校教育高质量发展的思想观念问题，切实把思想观念上的问题表现找准、形式说清、原因分析透彻，明确方向抓整改提升。重点把握四个关键：一开展学习。认真学习习近平总书记关于干部作风能力建设系列论述，认真学习省委书记楼阳生同志、市委书记朱是西同志、县委书记周大鹏同志在省市县“（观念）能力作风建设年”活动动员大会上讲话。要灵活运用书记讲党课、微党课、学原著、研讨会、座谈会等多种学习方式，组织党员干部开展学习交流，适时展示学习心得和成果。二是查摆问题。主要采取四种方式：深入自查。把自己摆进去，把工作摆进去，既要从工作层面查问题、议对策，又要从思想层面找不足、挖根源，重点查找思想障碍、观念束缚和工作实践中的堵点难点痛点问题。认真互查。干部与同志互相查摆问题，查摆问题既要谈自身差距，又要谈对方不足。要充分利用多种形式，组织广大党员干部结合自己岗位职责全面开展互查。征求意见。要利用网络、意见箱、问卷调查等平台，通过组织“两代表一委员”、干部职工等代表召开专题座谈等方式，广泛征求意见建议，深入查摆思想观念问题。列出清单。对查摆出的问题进行认真梳理，列出单位问题清单、领导班子成员个人问题清单。三是专题讨论。紧扣“观念能力作风”建设，依据问题清单，围绕目标咋制定、重点咋确定、要素咋保障、难题咋破解、路径咋实现、工作咋抓实、效能咋提升，广泛开展讨论，各学校把讨论成果以方案、调研报告、意见建议等形式提交、上报镇教育系统作风建设办公室。四是整改提升。领导干部要以立行立改的态度抓好查摆问题整改，建立问题整改台账，定目标定措施、定责任、定时限，推出细化、实化、具体化、清单化的解决对策和举措。整改过程中，坚持领导负责制，对问题实行动态化管理，坚持对账销号，全程跟踪问效，确保所有问题清零见底。

（二）立足本职提能力。坚持干什么学什么、缺什么补什么，开展大学习大培训大练兵大提升活动，推动党员干部练就过硬本领，努力成为本职工作的行家里手。重点实施五项计划提升综合能力：一是实施“政治能力提升计划”。邀请有关人员现场授课，对领导干部和党员集中轮训。举办领导干部政治能力提升专题研讨班，提高领导干部思想理论水平。开展讲党课活动，接受党性锻炼和政治历练。二是实施“专业能力提升计划”。立足教育发展大势，开展专业化能力培训，打造一支敢想敢拼、敢闯敢创、敢破敢立、善学善思、善谋善干、善作善成的干部队伍。主要采取三种形式：①“请进来”。发挥教师进修学校主阵地作用，聘请专家学者有针对性地开展专题培训，增强“看家”本领。②“走出去”。利用教育培训经费，定期组织干部外出学习培训、考察交流，进一步开拓视野。③“交流轮岗”。加大与兄弟学校之间的交流力度，进一步优化领导班子专业结构，增强整体功能，增强干部才干。三是实施“安全能力提升计划”。加强安全和风险防控常识宣传教育，推动学校深入开展自查自纠，建立风险点清单，完善风险预判、应急处突机制。常态化开展校园安全、信访稳定、疫情防控、自然灾害、舆情处置等风险防控的实战演练，提升应急处突能力。邀请相关职能部门进行业务指导，及时防范化解重大风险。四是实施“服务能力提升计划”。紧紧围绕服务企业、服务群众、服务师生、服务基层的四个方面，进一步激发党员干部时刻保持过硬的工作作风和敢于担当的奉献精神，提升为民服务本领，甘当企业、群众、师生和学校的“勤务员”。积极解决企业子女上学问题，增加学位，扩大优质教育资源。扎实开展“课后延时服务”，切实为学校减负、为教师减负、为家长减负、为学生减负，让基层有更多的时间和精力来服务发展、服务民生。五是实施“群众工作能力提升计划”。持续开展“我为群众办实事”实践活动，发挥“领导干部领办实事”、机关联系基层、干部联系群众“双联系”机制作用，引导机关干部走基层、接地气。开展“三不四零”（不出事、不出乱、不出相，零上访、零事故、零案件、零舆情）平安单位创建活动，推动单位治理提质增效。

（三）真抓实干转作风。着眼把好传统带进新征程，将好作风弘扬在新时代，注重从思想深处提升、以具体行动改进。重点抓好三个方面：1。坚持不懈地推进师德师风建设，建立健全师德建设长效机制。坚持师德考核前置制度，对有偿家教、体罚学生、收受礼品礼金等违反师德行为“零容忍”，每学期开展一次违规补课、有偿家教专项整治活动，发挥好行风监督员作用，严防有偿家教、违规补课及教师赌博、酒驾等违规违纪问题发生，坚持有案必查、有腐必惩，严肃查处违纪违法问题。2。持续加强党风廉政建设和清廉学校建设。层层签订党风廉政责任书，制订防控措施，深入推进谈话提醒工作。开展学校“一把手”述职述廉工作。学校负责人要坚持以上率下，自觉当好转变作风的“领头雁”，以加强和改进工作作风的实际行动为教职工树立标杆。主题教育成效如何，最终要体现到抓落实、体现到作风建设上。3。努力打造教育系统风清气正的选人用人环境。坚持正确的选人用人导向，树立实干导向，完善选人标准，严把能力关、廉洁关，把真正有能力的干部提拔上来。通过实施能力素质提升、青年教师培养、教育后备干部孵化、干部实践锻炼等，培育校长、教师专业能力和专业精神，提升队伍整体素质。

（四）健全机制激活力。以结果论英雄，凭实绩用干部，以健全的监督考核机制激发干事创业的活力。1。强化监督考核。对各学校作风建设情况进行全面检查和重点抽查，对查找出来的问题整改落实情况进行督办。加强明察暗访，接受群众监督，定期通报督查情况。建立学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的“五位一体”作风建设监督体系，通过设立举报电话、邮箱、意见箱、聘请社会监督员等举措，并结合“校园开放日”“家长开放日”“家长会”等活动，广泛听取对学校和教师在作风建设方面的意见建议。抓好督查整治，通过广泛收集线索、严肃作风问题执纪问责、开展专项治理等手段，下决心抓一批负面典型案例，坚决整治不敢负责、执行力不强、效率低下等问题突出的学校干部、教师。2。合理运用考核结果。坚持严管与厚爱相结合，坚持严格管理和关心信任相统一。做到政治上激励、工作上支持、待遇上保障、心理上关怀，增强干部的干事创业的荣誉感、归属感、获得感。同时制订防控措施，明确工作责职。对在收费、补课、招生等工作中出现问题的学校，视情节轻重给予主要领导诫勉谈话、通报批评等处罚；对从事违规家教、有偿补课等严重违反师德的教师按规定进行处罚并取消评优评先资格。作风建设考核结果将作为学校考核的重要组成部分。

四、实施步骤

“观念能力作风建设年”活动在教育系统党员干部中开展，坚持把学习教育、查摆检视、整改落实贯穿始终，坚持边学边查、边治边建、一体推进。活动从2022年1月开始，2022年9月基本结束，分为三个阶段。

第一阶段：解放思想、检视问题（2022年1月-2月）。学校召开动员会议进行全面部署，在广大党员领导干部中开展解放思想大讨论活动，进一步打牢思想基础、工作基础。统筹面上、线上、点上，采取自己找、群众提、问卷调查、信箱征集等方式，全面排查干部观念能力作风方面存在的突出问题和短板弱项，尤其是人民群众和企业反映强烈的突出问题，并在一定范围公示。

第二阶段：破旧立新、全面整改（2022年3月-7月）。学校要聚焦查摆的问题、剖析的原因，逐项逐条建立问题清单、整改清单、责任清单，限定工作时间和目标要求，坚持立行立改、彻查彻改、破立并举，切实把问题解决到位，把工作落实到位，把活动成效体现在推动教育高质量高效率跨越发展上。

第三阶段：评估总结、建章立制（2022年8月-9月）。学校对活动开展情况进行综合评估，对照整改一批思想作风问题、办成一批好事实事难事、沉淀一批干部信息数据、识别一批担当有为干部、形成一批长效工作机制“五个一批”标准，把工作实绩、群众满意度和服务发展大局的成效作为考核的重要依据，并按“优秀、良好、一般、较差”提出评鉴意见，结果作为领导班子和领导干部考核评价、评先评优的重要参考。梳理总结活动中的好做法、新经验，用制度形式固定下来、坚持下去，形成常态长效。

五、有关要求

学校成立“能力作风建设提升年”活动领导小组，负责对活动的组织、协调和指导。

（一）压实政治责任。学校把“观念能力作风建设年”活动作为重要政治任务，单位负责人为第一责任人，要切实履行职责，精心组织推动，形成以上率下、上下联动、齐抓共管格局。

（二）强化督促指导。学校组建督导指导组，采取巡回指导、现场观摩、随机抽查等方式，加强工作指导。要采取实地检查、座谈了解、问卷调查等方式，加强对工作开展情况的指导督导，定期召开调度会进行分析研判，确保各项工作扎实有效开展。

（三）严肃纪律规矩。单位党组织要落实全面从严治党主体责任，把纪律规矩贯穿活动始终，从严抓班子带队伍，及时发现和解决活动中存在的苗头性、倾向性、潜在性问题，确保活动规范有序开展。

（四）注重宣传引导。充分发挥新媒体平台作用，深入宣传活动部署、活动进展和各单位的好做法、好经验、好典型，持续营造浓厚氛围，倡树正确导向，引领党员干部强能力、转作风、重实干、促发展，凝聚起以推进我校教育高质量发展为目标的强大正能量。

篇三：观念能力作风建设年活动方案

为了严格落实学校《观念能力作风建设年活动实施方案》，按照校党委决定，在全校以“创新观念、提升能力、提升效率、优化作风、优化环境”为主题开展“观念能力作风建设年”活动，推进我部治理体系和治理能力现代化，动员广大党员干部践行初心使命、强化“答卷”意识。现制定如下实施方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻党的教育方针，牢牢扭住落实立德树人根本任务，聚焦我部党员干部观念大更新、能力大提升、作风大转变，突出目标导向、问题导向、结果导向，强化思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练，全方位开展标准化建设，坚持以党建“第一责任”引领和保障事业发展“第一要务”，推动党员干部持续增强“八项本领”、提升“七种能力”，加强作风建设，推动形成“政治坚定、纪律严明、行动迅速、善作善成、争先创优、廉政为民”的浓厚氛围和工作导向，为谱写新时代中原更加出彩的绚丽篇章、加快南阳高质量高效率跨越发展、奋力打造XX省副中心城市贡献南工力量，以教学部事业发展的优异成绩和崭新气象，迎接党的二十大胜利召开。

二、工作原则

一是坚持以上率下、示范带动。领导班子带头，从自身做起，一级带着一级干、一级做给一级看，引领带动全体党员干部埋头苦干、勇毅前行，攻坚克难、开拓奋进。

二是坚持点面结合、分类指导。以党的政治建设为统领，以观念能力作风建设为重点，突出实务实战实操，从教学部实际出发，科学合理安排，扎实推进，防止上下一般粗、左右一个样。

三是坚持问题导向、刀刃向内。奔着问题去，切着问题走，聚焦领导干部观念能力作风的短板，坚持动真碰硬、破立并举、系统实施、真抓实做，使“观念能力作风建设年”活动成为推进我校思想大解放，观念大更新，作风大改进，能力大增强，效率大提升，发展大跨跃，奋勇争先、更加出彩的有力抓手。

四是坚持结合巡视、推进整改。针对巡视“回头看”和校内巡察反馈的问题，进一步扛稳压实巡视整改，党总支书记第一责任，切实增强抓好巡视整改的政治自觉和行动自觉，坚持标准不降、要求不变、压力不减，确保整改问题见底。

五是坚持从严从实、正向激励。把严的主基调贯穿始终，严管与厚爱结合，激励与约束并重，旗帜鲜明地为敢担当的干部撑腰鼓劲，持续营造风清气正、干事创业的良好生态。

六是坚持结果导向、争先创优。以师生满意、社会认可为标准，用工作成效来检验，拿结果说话、用实绩交账，拉高标杆、对标先进，以一流观念能力作风，营造一流发展环境，创造一流工作业绩。

三、目标任务

全面贯彻落实省委“十大战略”，紧扣我校“十四五”规划和事业高质量发展主题，实现“六个破除”“六个树立”，推进实施党员领导干部观念能力作风建设工程，显著提升“六大能力”，着力锻造“六大作风”。

（一）实现“六个破除”“六个树立”

一是破除盆地思想，树立创新奋进意识。打破“小富即安、小进即满、感觉良好”盆地意识，跳出“温水煮青蛙”安逸陷阱。

二是破除畏首畏尾思想，树立敢为人先意识。敢闯敢试，敢拼敢抢，敢于走别人没有走过的路，不做第一、便做唯一。

三是破除“等靠”思想，树立强烈的“主人翁”意识。积极主动研究工作、谋划举措、推动落实，不等不靠，主动作为，积极作为。

四是破除自满思想，树立不进则退意识。对标先进、学习先进、争当先进，逢一必争、逢冠必夺，工作有排名的争第一，工作无排名的创经验。

五是破除避责不尽责思想，树立担当尽责意识。对师生申办事项，要认真负责，敢于担当，快办快结。敢啃“硬骨头”，敢接“烫手山芋”，逢山开路、遇水架桥、只为成功找方法、不为不干找借口。

六是破除“官本位”思想，树立服务师生意识。时刻牢记干部就是干事，党员就是奉献，坚持眼睛向下，俯下身子、深入一线，积极主动、热情用心地服务基层、服务师生、服务群众。

（二）提升“六大能力”，锻造“六大作风”

一是显著提升旗帜鲜明讲政治能力，着力锻造绝对忠诚的作风。大兴学习之风，深刻领会“两个确立”的决定性意义，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

二是显著提升服务师生的能力，着力锻造深入基层的作风。大兴尊师重教之风，全面践行以师生为中心的发展理念，走好新时代群众路线，解决好师生关切的“急难愁盼”问题，不断提高师生的获得感幸福感安全感。

三是显著提升调查研究的能力，着力锻造求真务实的作风。大兴调查研究之风，全面领会省委省政府对高校发展的新定位新要求，深刻把握高等教育发展面临的新形势新机遇。把调查研究作为基本工作方法，深入到重大平台建设中去，到重大科技攻关中去，到教育教学一线中去，吃透情况、把准方向，加强前瞻性布局、全局性谋划，做到脑子里有思路，眼睛里有问题、手上有招数、脚下有路子，切实增强办学治校、推动学校事业发展的能力作风。

四是显著提升防范化解重大风险的能力，着力锻造果敢担当的作风。大力弘扬斗争精神，强化底线思维，加强本质安全，围绕全周期防范化解风险，善于源头防控、过程把控、应急管控，增强党员干部应急处突的知识见识胆识，做到敏锐、洞察、果敢。

五是显著提升改革创新的能力，着力锻造开拓进取的作风。大兴务实重行之风，勇于担当、主动作为，深入推动思想观念解放，善于用改革的方法解决我校高质量发展中的难题，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，在比学赶XXX、中争先进位，在加压奋进中开创新局。

六是显著提升高效闭环抓落实的能力，着力锻造善作善成的作风。大兴崇尚实干之风，严格落实“13710”工作制度和“大抓落实快抓落实狠抓落实22条措施”，雷厉风行、马上就办，说了算、定了干，快决策、快执行、快突破、快见效，确保工作有着落、可追溯、闭环落实。

四、主要措施

坚持“学与干”并重、“查与改”贯通、“建与治”结合、“破与立”并举，按照“解放思想转观念、立足本职提能力、针对问题转作风、树正导向激活力”工作要求，成立“解放思想、更新观念”大讨论、“立足本职、提升能力”、“转作风、提效能、促发展”作风建设集中整顿、“查堵点、破难题、建机制、快落实”四个工作专班，推动党员干部进一步开阔视界眼界，凝聚思想共识，做到操真心、负全责、尽全力、干满点、善落实、争一流，贯彻落实“创新驱动、科教兴省、人才强省”战略，担负起建设现代化XX、服务南阳建设XX省副中心城市的时代重任。

（一）解放思想转观念

一是对标对表找差距。全面对标对表习近平总书记关于能力作风建设的重要论述，发扬刀刃向内的自我革命精神，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，把问题找准查实、把根源剖深析透。重点围绕贯彻落实党的教育方针、加强党建和思想政治工作、建立健全立德树人落实机制、深化新时代教育评价改革、围绕在本职工作岗位上推动我校事业高质量发展是否尽职、尽责、尽心，检视在观念能力作风方面的差距和不足。

二是学习研讨转观念。聚焦制约学校高质量高效率跨越发展的思想观念问题，突出实现学校“十四五”发展目标、服务南阳建设XX省副中心城市“我们怎么办”“我们怎么干”主题，围绕“开放意识不强、效能意识不够、拼争意识不强、创新意识不足、危机意识缺乏、责任意识不强、服务意识淡薄”七个方面开展解放思想大讨论活动，切实把思想观念上的问题表现找准、形式说清、原因分析透彻，明确方向抓整改提升。重点把握四个关键：

1、营造氛围。在体育教学部主页开设“解放思想更新观念看行动”专栏。广泛开展“解放思想、更新观念”大讨论活动。聚焦学习讨论、查摆问题、落实整改等情况开展宣传报道；设置“解放思想更新观念看变化”专题，充分展示各单位思想洗礼后的积极变化；进行“解放思想更新观念看效果”专访，利用现场访谈、直播访谈等多种形式，采访具体的实干事例，生动反映各单位将解放思想、更新观念的成果转化成学校谋发展的实际行动。

2、组织学习。认真学习习近平总书记关于干部作风能力建设系列论述、关于教育的重要论述和视察XX、南阳重要讲话重要指示，认真学习省委书记楼阳生同志在全省“能力作风建设年”活动动员大会上讲话，省委教育工作领导小组秘书组组长、省教育厅党组书记厅长宋争辉同志在高校“能力作风建设年”活动动员部署会上讲话，市委书记朱是西同志在全市“观念能力作风建设年”活动动员大会上讲话，校党委书记刘荣英同志在学校“观念能力作风建设年”活动动员大会上讲话。充分发挥理论学习中心组作用，组织中心组成员每季度开展不少于一次的集中学习交流；各党组织书记围绕“观念能力作风建设年”活动讲授专题党课不少于1次，各基层党支部要灵活运用学习方式，组织党员干部开展学习交流，适时展示学习心得和成果。各级领导干部除参加中心组集体学习外，要主动到个人所在党支部参加支部学习活动，带动全员学习、全员参与。学习内容上，聚焦中央和省委、市委重要会议精神和校党委决策部署，坚持经常学、反复学、系统学、带着问题学，读原著、学原文、悟原理；聚焦外地先进经验，认真学习“双一流”高校和省内高校发展思路理念和创新做法，把短处和不足找准，创新开展工作，推动高质量高效率跨越发展；聚焦中央和省、市关于高等教育的政策，积把各项政策举措学好学透、灵活用好，把政策、举措转化为学校高质量发展动能。

3、查摆问题。主要采取三种形式：一是自查自找。领导班子和领导干部个人对照活动重点，逐一进行认真审视、仔细对照、全面检查，实事求是地查准查全查透。结合本单位工作实际，与省内同类高校的差距，聚焦实现学校“十四五”发展规划和服务南阳建设XX省副中心城市，查找思想障碍、观念束缚，查找堵点难题。二是开展互查，聚焦“我们怎么办”“我们怎么干”，组织领导干部谈认识、找问题、说根源、提建议。校领导与分管中层干部、中层干部与分管科室负责同志、本人所在党支部党员互相查摆问题，查摆问题既谈自身差距，又谈对方不足。征求意见。三是开门纳谏。通过开设专门反映问题的电话、信箱、电子邮箱，师生代表召开专题座谈等方式，面向全校征求意见建议。对查找出的问题，领导班子和党员干部分别进行认真梳理，列出问题清单，在一定范围内公示。

4、整改提升。对查摆出来的问题，进行认真梳理，形成单位、班子和科级干部三类问题清单，并据此制定整改方案，要以立行立改的态度抓好查摆问题整改，建立问题整改台账，定目标、定责任、定时限、定标准，推出具体化、项目化、清单化的解决对策和举措。在整改过程中，坚持领导负责制，对问题实行动态化管理，全程跟踪问效，确保所有问题清零见底。

（二）立足本职提能力

坚持干什么学什么、缺什么补什么，开展大学习大培训大练兵大提升活动，通过专题培训、岗位历练、交流互鉴、在职自学等多种方式，推动党员干部练就调查研究、战略谋划、科学决策、狠抓落实等方面的基本功，成为高等教育的行家里手。重点实施五项能力提升行动。

一是实施政治能力提升行动。深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想教育培训计划，开展党的十九届六中全会精神、省第十一次党代会、市第七次党代会精神集中培训。依托平时考核、年度考核、专项考核、任期考核和干部考察，深化政治建设素质专项考核考察，进一步落实校党委《贯彻落实关于加强高校党的政治建设的若干措施工作实施方案》，加强对党员领导干部的监督。研究制定干部培养管理办法。

二是实施专业能力提升行动。严格按照标准化建设要求，研究制定党建和思想政治工作、意识形态工作、学科专业建设、教育教学工作等方面的工作标准、规范流程，分门别类梳理完善岗位职责要求、专业素养清单，根据我部党员干部队伍现状，围绕构建“五育并举”育人体系，提升党员干部专业能力，每年至少开展一次专业化能力精准培训。

三是实施改革创新能力提升行动。瞄准提升办学层次目标，围绕打造一流平台，建设一流团队，产出一流成果，着力深化科研创新、人才培养等方面改革。落实一流人才生态建设、有计划的招才引智、高端人才培养引进、重点创新平台服务保障“四个专项行动”。

四是实施统筹发展和安全能力提升行动。深入总结2020年以来在疫情汛情等复杂形势下，维护我校安全稳定工作的成功经验和有效做法，深入研判本地、当前面临的各类风险问题，开展自查自纠，建立风险点清单，完善风险预判、应急处突机制。2022年9月前至少开展一次拉网式、地毯式的安全隐患大排查。建立健全意识形态分析研判机制，严格阵地管理，防范校园传教，压实“一岗双责”，保障我校政治安全。强化师德师风建设，建立即时调查处置机制，加强正面引导和警示教育，对触及底线红线的实行“一票否决”。

五是实施群众工作能力提升行动。持续开展“我为群众办实事”实践活动，重点解决教工子弟中招体育考试培训问题。按时召开教（工）代会、对涉及师生利益的重点问题要督查督办，做到件件有回应、件件有结果。

（三）针对问题转作风

着眼把好传统带进新征程，将好作风弘扬在新时代，坚持问题导向，注重从思想深处提升、以具体行动改进，深入落实“13710”工作制度，推行不发通知、不打招呼、不听汇报、不用陪同接待、直奔基层、直插现场的“四不两直”工作法，教育引导党员干部躬身入局、担当作为，实事求是、雷厉风行。重点抓好四个方面。

一是突出凡事讲政治，坚决做到“两个维护”。开展贯彻落实习近平总书记重要指示批示精神和党中央决策部署不力问题专项治理，重点解决调门高、行动少、落实差、不用心、不务实、不尽力等问题，把“两个维护”转化为推动事业高质量发展的实际行动，确保条条落实、件件落地、事事见效。

二是突出担苦担难担重担险，坚决做到担当作为。开展不担当不作为问题专项治理，重点解决党员干部队伍中存在的“怕、慢、假、懒、乱”，紧盯本领不足怕扛事、精神懈怠行动慢、欺上瞒下假落实、疲疲沓沓混日子、以权谋私乱作为等突出问题，教育引导党员干部做到事不避难、义不逃责，在争先进位中砥砺新担当、展现新作为。

三是突出为基层减负增能，坚决做到服务基层。开展困扰基层的形式主义、官僚主义问题专项治理，减轻基层负担。重点解决会多文多、以会议落实会议、以文件落实文件，多头随意安排工作、多头督查检查考核，简单搞层层加码、责任甩锅，追责问责泛化简单化等问题，让党员干部解脱出来，有更多时间和精力为群众办实事解难题。

（四）树正导向激活力

以结果论英雄，凭实绩用干部，落实新时代好干部标准，发挥考核的指挥棒、风向标、助推器作用，以正确用人导向引领干事创业导向。

一是完善正向激励机制，大力选用坚持以师生为中心、实绩突出、群众公认的干部，优先使用在高质量发展中担当作为、经受考验的干部，积极选拔历练扎实、解决实际问题能力强的干部。大力选树在学校综合性改革、学科建设、科技创新、人才引育等工作中勇于担当、甘于奉献的先进典型。把表彰奖励、激励关怀等制度落到实处。

二是完善容错纠错机制，深入落实“三个区分开来”要求，用好监督执纪“四种形态”，对勇于改革创新、破解难题、先行先试、担当尽责的党员干部，存在容错纠错情形的，及时按有关规定和程序容错免责，推动形成支持改革、鼓励创新、允许试错、宽容失误的干事创业环境。

三是完善澄清保护机制，对受到恶意中伤、不实举报、诬告陷害的党员干部，及时在适当范围内公开澄清正名，坚决查处诬告陷害行为，让党员干部心无旁骛干事创业。

五、实施步骤

“观念能力作风建设年”活动在全体党员干部中开展，以科级以上干部为重点，坚持把学习教育、查摆检视、整改落实贯穿始终，坚持边学边查、边治边建、一体推进。活动自2021年12月开始，2022年9月基本结束，分为三个阶段。各单位结合实际制定活动方案，细化工作措施，确保高起点启动、高标准推进。

第一阶段：解放思想、检视问题（2021年12月至2022年3月上旬）。党总支召开动员会议进行全面部署，同时通过网站宣传发动，营造氛围。组织广大党员干部深入学习习近平总书记关于能力作风建设的重要论述，开展解放思想大讨论活动，全面查找观念能力作风方面存在的短板弱项，建立问题清单、整改清单、责任清单，对能够当下解决的问题，要立行立改；对一时解决不了的问题，要明确阶段目标解决到位。

第二阶段：攻坚克难、落地见效（2022年3月中旬至7月）。聚焦省委省政府、市委市政府和校党委的关键性、战略性、全局性工作任务，把活动开展与破解改革创新中的瓶颈制约、高质量发展中的突出矛盾、师生反映的热点问题结合起来，运用专题谋划、专班运作、专项推进等方式，精准施策、靶向治疗，以活动高质量推动学校事业发展高质量。

第三阶段：评估总结、建章立制（2022年8月至9月）。深化拓展活动成果，注重总结提炼活动中形成的好经验好做法，既立足当下治标，更着眼长远治本。对开展情况进行综合评估，把工作实绩、师生满意度和提升学校发展水平作为综合考核的重要依据，按“优秀、良好、一般、较差”提出评鉴意见。进一步完善观念能力作风建设长效机制，梳理总结活动中的好做法、新经验，用制度形式固定下、坚持下去，形成常态长效。

六、有关要求

学校成立“观念能力作风建设年”活动领导小组，负责活动的全面工作。领导小组下设办公室负责日常工作，办公室设综合协调组、改革创新组、督导提升组、新闻宣传组，协同四个工作专班，各负其责、形成合力，推动活动开展。

（一）压实政治责任。把“观念能力作风建设年”活动作为重要政治任务，党总支书记为第一责任人，切实履行职责，精心组织推动，形成以上率下、上下联动、齐抓共管格局。

（二）加强工作统筹。坚持以活动促工作、以工作促活动，两手抓两不误。把“观念能力作风建设年”活动与党史学习教育“我为群众办实事”实践活动、巩固拓展脱贫攻坚成果、深化新时代教育评价改革、贯彻落实省市党代会精神、巡视巡察等结合起来，创新载体、一体推动，切实把活动成果体现到推动改革发展稳定上来。

（三）强化督导指导。党总支建督导组，采取巡回指导、现场观摩、随机抽查等方式，加强工作指导。将活动开展情况作为专题民主生活会、组织生活会的重要内容。

（四）严肃纪律规矩。落实全面从严治党主体责任，把纪律规矩贯穿活动始终，从严抓班子带队伍，及时发现和解决活动中存在的苗头性、倾向性、潜在性问题，确保活动规范有序开展。

（五）注重宣传引导。充分发挥媒体作用，采取新闻报道、言语评论等形式，深入宣传学校党委部署，宣传活动进展、经验和成效，每周向学校领导小组办公室报送活动简报，持续营造浓厚氛围引领全校党员干部强能力、转作风、重实干、促发展，凝聚起“奋勇争先、更加出彩”的强大正能量。

附件：1。体育教学部党总支开展“观念能力作风建设年”活动领导小组名单

附件1：

体育教学部党总支

“观念能力作风建设年”活动领导小组名单

根据中共XX省委办公厅《关于在全省开展“能力作风建设年”活动的实施方案》的通知（X办〔2021〕36号）、《XX省高校开展“能力作风建设年”活动实施方案》、中共南阳市委办公室《关于在全市开展“观念能力作风建设年”活动的实施方案》的通知（X办〔2021〕30号）、中共南阳理工学院委员会“观念能力作风建设年活动实施方案”要求，经党总支研究，决定成立体育教学部党总支“观念能力作风建设年”活动领导小组。

组长：XXX、XXX、

副组长：XXX、

成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、

XXX、XXX、XXX、

领导小组下设办公室负责日常工作，主任协理、纪检委员XXX、同志兼任办公室主任，组织员XXX、联络员XXX、同志兼任办公室副主任。

一、工作专班与主要职责

1、“解放思想、更新观念”大讨论专班

责任领导：XXX、党总支书记

责任单位：党政办公室、教务科研办公室、教研室、体质测试中心

专班成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、

XXX、XXX、XXX、

主要职责：负责解放思想转观念专项活动的组织协调、具体指导和推进落实，研究解决大讨论活动中的相关具体问题。具体推动大讨论活动走深走实，及时掌握、通报活动进展情况，每周向领导小组办公室报送专项活动简报，向领导小组报告并提出建议。大力宣传大讨论活动先进典型，总结评估大讨论活动效果，及时向领导小组报告工作情况。完成领导小组交办的其他工作。

2、“立足本职、提升能力”专班

责任领导：XXX、党总支书记

责任单位：党政办公室

专班成员：XXX、XXX、XXX、XXX、

主要职责：负责立足本职提能力专项活动的组织协调、具体指导和推进落实，各责任单位分别落实，实施五项能力提升计划，在组织领导干部日常培训的同时，突出实务实战实操，通过案例教学等方式，开展务实管用的专业培训。每周向领导小组办公室报送专项活动简报，推动党员干部练就调查研究、战略谋划、科学决策、狠抓落实等方面的基本功。完成领导小组交办的其他工作。

3、“转作风、提效能、促发展”作风建设集中整顿专班

责任领导：XXX、主任协理纪检委员

责任单位：党政办公室、教务科研办公室、教研室、体质测试中心

专班成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、

XXX、XXX、XXX、

主要职责：负责针对问题转作风专项活动的组织协调、具体指导和推进落实，采取明察暗访、重点督导等方式，监督检查各基层党组织作风建设集中整顿各项措施落实情况，重点督查工作作风与服务意识、教风、学风，汇总领导批示、群众反映的作风问题，及时交办、督办或直接查办，查树典型。每周向领导小组办公室报送专项活动简报，组织推动作风突出问题专项治理。完成领导小组交办的其他工作。

4、“查堵点、破难题、建机制、快落实”专班

责任领导：XXX、体育教学部副主任

责任单位：党政办公室、教务科研办公室、教研室、体质测试中心

专班成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、

XXX、XXX、XXX、

主要职责：负责树正导向激活力专项活动的组织协调、具体指导和推进落实，做好上下协同联动。加强对活动的具体指导和调研，推进“亲身办、进班级、进宿舍、进社区”有序开展。收集汇总堵点难题，及时交办转办，推动问题有效解决。每周向领导小组办公室报送专项活动简报，加强对工作的检查、督导和考评，及时向领导小组报告并提出建议。完成领导小组交办的其他工作。