介绍童年的游戏作文

篇一：介绍童年的游戏作文

两人三足

游戏是儿童的专利，没有游戏的童年，就不是完整的童年。而成年时的我，就是伴随着游戏，快乐长大的。

那是二年级时的一节体育课，体育老师让我们自由活动，我突发奇想，提出了玩两人三足的游戏，并邀请老师做裁判。

先进行比赛的是我们4个小组长，俩人一伙，分别为红队和蓝队，我和小红一组，是红队。先把我们两个人的各自一条腿绑到一起，每个人有一条自由的腿，加上绑上的腿就是三足了。准备完毕，在老师发命令前，我们都凝视着对方，眼底有杀气涌现。“开始！”随着体育老师的一声令下，我们两队都冲了出去，我们是红队，刚跨出了三步，两人就一同摔倒在地，观众中立刻爆发出一阵加油的声音，但是蓝队也不比我们好多少，跨出不到四步也倒下了，并且比我们更狼狈，啃了一嘴草沫，观众中立刻又爆出了比刚才更猛烈的加油声。我们听了这加油声，信心倍增，立刻从地上爬起来，继续往前走。

走了70米左右，我已累得气喘吁吁，一屁股坐在地上用力的呼吸着，“呼！呼！这样下去也不是办法呀，太累了！”“并且我们腿又短，他们蓝队都是大长腿，我们比不过他们的。”我们私下议论着，“不如我们喊口号前进吧，这样步子就协调了，也许会快很多呢！”小红提议道。我瞬间来了力气，猛地站了起来，“好啊，我们一起喊，一就出左脚，二就出右脚。”“121，121，121……”起初有些慢，但是越走越快，很快就把对手甩到了后边。

我们成功反超了蓝队，有人对蓝队做起了鬼脸，大呼“红队必胜！”看到我们率先到达了终点，蓝队方寸大乱几次跌倒，引得大家一阵欢笑不止。

转眼间4年过去了，现在的我已经升入了初中，但是我们玩游戏时的背影依然保留在岁月的长河中，每每回想起来都会感到格外的开心。

篇二：介绍童年的游戏作文

编花篮

“编，编，编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮……”

一群可爱的小女孩儿，在一片柔软的草地上，边唱、边跳，玩着“编花篮”的游戏，那是记忆中最美好的时光。

在小学的时候，每当下课的铃声响起，大家就会像离弦的箭一般，冲出教室。宽广的操场上，到处都是奔跑、追逐的身影，而我们一群女孩子，则是聚在一起，手拉手围成一个大圆圈，准备“编花篮”。佳佳是女孩子的头，往往是她先把左脚抬起来，搭在她和嘟嘟的手上，然后，大家再一个挨一个地把各自的左脚搭上去，当最后一个人搭完的时候，佳佳就把脚小心地移到这个人的脚上，“花篮”就编好了。

“花篮”编起来很容易，可是跳的时候，却要求大家都要按着节拍儿，步调一致。女孩们轻轻地放下手臂，所有人的左腿都编到了一起，便边跳，边唱起了歌谣：“蹲下，起来，坐下，起来，三五六，三五七，三八三九四十一……”编花篮的游戏，跳起来开心，看起来也漂亮，很令人羡慕漂。女孩子们穿着漂亮的花裙子，有的梳着羊角辫，有的在脑后梳着一条马尾辫，也有的梳着荷叶发，头上系着一个蝴蝶结。随着蹦跳，漂亮的小辫子一甩一甩的，就像一只只彩色的小蝴蝶在花丛间翩翩起舞。每次玩的时候，旁边都会有一群热心的观众，他们的热情，一点儿都不比正在玩儿的女孩们差。正在玩儿的女孩儿们，如果有一个人思想溜号，就会影响大局。看，小胖墩儿贝贝被一个伙伴追到了这边儿，他一个急刹车没有站稳，就撞到了琪琪的身上，琪琪一闪身，人不小心跌倒，漂亮的大花篮，就在她那一处断掉了。大家赶紧重新搭建，站稳后还没有蹦上几步，又因为一个女同学总忍不住笑，打乱了大家的节奏，导致几个人同时摔倒，弄得人仰马翻。风轻悄悄的，草软绵绵的，柳枝摆动着柔软的腰肢，婆娑起舞。女孩子们“咯咯”地笑着，笑声穿过密密的树叶，飞出了校园，连天空中的云朵也被惊得驻足不动，飞过的鸟儿，也诧异地盘旋了好久才飞远。

“编，编，编花篮……”编花篮的女孩儿们已经渐渐长大，她们就坐在教室里，课桌旁，被单词和公式束缚住了脚步，被一摞摞的作业拉住了目光。窗外的风景不再属于她们，但是，和伙伴们一起在草地上开心玩耍的经历，却永远鲜活在记忆深处，每次回想起来，都会感觉格外的温暖和亲切。

篇三：介绍童年的游戏作文

打沙包

“流水，它带走光阴的故事，改变了我们。就在那多愁善感，初次感动的青春……”光阴的故事里，有四季的风，有走远的人，也有一些伙伴们嬉闹玩耍的身影，和欢快的笑声。

时钟，又被拨回到两年前的那个下午——

“叮铃铃，叮铃铃……”随着悦耳的铃声响起，一周一次的体育课又开始了！同学们一窝蜂似的冲出教室，奔向了那宽广的操场。大家都知道这节体育课来之不易，所以刚到操场，就立刻欢腾活跃起来。

我，墨墨，小曾，浩浩，小超五个好朋友，凑在一起，就玩起了打沙包的游戏。我们通过手心手背决出了由墨墨和小曾当投手，我、浩浩和小超当中间的接球人。在幼儿园时墨墨和小曾就是一对好朋友，他们配合默契，先是有条不紊地展开进攻，你来，他往，一去，一回，把我们弄得气喘吁吁、晕头转向。这时，浩浩一个灵巧的飞跃，接住了呼啸而过的沙包，得分！“哇！”三个人的手叠到了一起，第一个回合就获得胜利，让我们的心里感到由衷的欢喜。

见到浩浩得分，我和小超便憋不住了，决定由被动的躲闪，变成主动出击。也要尝试用手去接一两个。这时一个沙包飞来，我伸出手想去接，可谁知沙包竟从我的手臂上弹走了，又飞到了小超的肩上，对方巧妙的“一石两鸟”，把我们两个都淘汰了。幸好浩浩先前存了一分，给了小超一条命，随后他又接住了一个沙包，把那条命又给了我。小曾和墨墨看到这一幕，更着急了，他俩互相递了一个眼色，沙包便像密集的雨点一样朝我们飞了过来，我们迅速躲闪，顺便还接了一两个沙包。墨墨说：“不玩了，不玩了，你们三个欺负我们两个，重开！”

第二局开始了，我们又决出我和小超当投手，他们三个当中间的接球人。他们三人的个子都比较矮，于是我就把沙包往高处扔，趁他们蹲下躲闪时，小超迅速接住球，朝他们的腿上人打去。墨墨他们也不是吃素的，一边飞身用手去拦截我投过的沙包，一边又躲闪着小超的突然进攻。而沙包，不是从墨墨的头顶飞过，就是从小曾的两腿间闪过。突然，墨墨一下子跌倒在地上，小超飞奔过去，将沙包往他的腿上用力一砸，没想到，他一抬腿，沙包竟然飞到了小曾的怀里！正在大家乱作一团时，下课的铃响了，我们都愣住了，互相望望，最后只好极不情愿地离开操场，去上课了。

回到教室打开书，听着老师的脚步由远而近，几个人还忘不了互相对视一眼，看到彼此一头大汗，满脸通红，脸上又不约而同地露出了会心的笑容。

有人说，童年是用来珍藏的；也有人说，童年是用来回忆的。而那些游戏中的少年，也时常会回到童年的记忆中，去感受那份快慰和烂漫。

篇四：介绍童年的游戏作文

官打捉贼

时光，拂走了春柳，挟走了夏风，却带不走印在少年心中的那份纯真和欢笑。尤其是和小伙伴们游戏的场面，就深深地藏在记忆的角落中，时时弥散出醉人的芬芳。

记得那是小学三年级时的一个夏天，作文班老师要通过一个游戏，领我们写一篇情境作文。一听说有游戏可玩，大家立刻来了兴头，都兴奋而又好奇地望着老师。

老师首先为我们讲了游戏规则：这个游戏的名字叫“官打捉贼”。游戏中有4个角色，分别是县官、打手、捕快和盗贼。4个人中只有捕快的身份是公开的，其他人的身份是隐秘的。捕快要尽快找到盗贼，将盗贼捉拿归案。而其他人则要混淆其视听，拖延他捉拿盗贼的时间，让游戏精彩好看。

听了老师的讲解，大家都跃跃欲试。这时，老师拿出4个折叠起来的纸条，让我和另外一个三个同学先来玩儿。我首先走过去抓了一个纸条，打开一看，见上面写着一个大大的“官”字。我在心中暗暗高兴，看来我大权在握，就可以随意调遣这几个人了。

另外三个人也都拿到了自己的纸条。拿到“捉”字的同学亮出了自己的身份，然后开始寻找拿走有“贼”字条的盗贼。

他的目光在我们三个人的脸上逡巡着，一时还不能准确地判断哪一个是盗贼。这时，我在脑海中突然冒出一个想法，让捕快找错目标，然后显示一下我这个县官大老爷的威风。于是我伸出手，指着旁边的一个人大喊道：“他是贼，他是贼！”旁边的那位同学被吓得一哆嗦，脸迅速一红，反过来指着我说：“你，你才是贼！”负责捉捕的人一听，立刻认同了他的看法，冲过来抓住我的胳膊，大声喊着：“好啊，贼喊捉贼，你就是贼，看你往哪里跑，我捉住你了！”他的话音刚落，观众群里就有人大声呼道：“哎呀，你抓错了，贼已经跑掉了！”大家寻声望去，只见那个“贼盗”已经窃笑着飞快地跑远了。

这时，我甩开了他的手，挺了挺腰背，板起面孔，大声吼道：“大胆，你竟敢说本官是贼，来人啊！”这时，扮演“打手”的同学走了过来，向我亮明了身份。我对他命令说：“他放走了盗贼，还诬陷本官，狠狠打他五大板！”打手立刻摁住了他，随后就是“啪啪”的拍打声，把观看的同学都逗乐了。

就这样，一局又一局，节目轮番精彩地地上演，每局的结果都出人意料，操场上不时传来欢快的笑声。

那天的作文写得怎样，我已经淡忘了，但是那次玩“官打捉贼”的游戏却历历在目，仿佛就是昨天发生的一样，那么清晰，那么令人留恋。

是啊，拥有了游戏的童年才是真正的童年，在游戏中，我们不光获得了快乐，也感受到了伙伴们的真挚友谊。愿那笑声，鲜活成晶莹美丽的浪花，永远在记忆的长河中，闪亮激荡……

篇五：介绍童年的游戏作文

木头人

“我们都是木头人，一不许笑，二不许动，三不许露出大白牙！”

和煦的春风拂绿了大地，如茵的草地上，一群少年正开心地玩耍。

一直以为，这是我们回不去的时光，这个游戏也将永远尘封在记忆中，无法开启。而在最近的一堂体育课上，体育老师的一句话，让我们又找回了曾经的那个自己，和曾经的那段美好时光。

周一下午第一节课，很寻常的一节体育课，题老师很寻常的一句话：“同学们，站好队，跑两圈！”而不同寻常的是，跑完这两圈后，老师站在我们的队伍前，看了看宽敞的广场，又看了看大家，笑眯眯地说：“大家不要回教室，就在这操场上，随意地做做游戏吧。”一听做游戏，大家又呆住了，一时想不起该玩什么。这时，体育老师又提醒说：“比如像木头人什么的游戏，都可以。”“老师还知道木头人儿呢，可是我都好几年没玩儿了！”

于是大家经过层层的“石头、剪刀、布”，我就被选出，成了抓“木头人”的那一个人。

“我们都是木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出大白牙！”大家齐声喊完后，立刻都像被定住了一样，站的站、坐的坐。而我则可以自由的行走，伺机把动的人给揪出来。可是他们都稳稳的，不给我一点机会。为了让他们露出马脚，我用手指着天空，猛地喊道：“看，天上有只猪！”大家不以为然地看了看天，道：“哪有什么猪？”“哈哈，你们都被我骗了！”可仍然有几个还算聪明的人，竟然连眼皮都没抬一下。

第二轮，我打算换一种方式，就怪腔怪调地说：“前边的那位同学，你要纸儿吗？你要不要纸儿啊？”我话音刚落，就几个同学憋得肚子一抖一抖的，可他们愣是没有笑出来。我围着他们绕了一圈，就又生一计。我一会儿缩脖，一会儿吐舌头，一会儿又翻白眼儿，最后又走起了“赵四”步，只听“噗嗤”一声，终于有人控制不住，笑出了声。

升入初中后，学习的时间十分紧迫，周末几乎没有时间去找伙伴玩儿，体育课上也经常因为体能测试，而疏远了游戏。而这一次，真得感谢体育老师，给了我们一次难得的游戏机会，让我们既放松了神经，又在一片欢声笑语中，增进了同学之间的友谊。

“木头人”，我童年时最快乐的游戏。它会随着时光渐渐走远，并化作一片小小的浪花，永远闪亮在我们记忆的长河中，温暖着我们行进的脚步。

篇六：介绍童年的游戏作文

童年时最爱的，就是玩游戏了。一个个有趣的游戏，就像装在精美的玻璃瓶里的珍珠，璀璨耀眼，但其中最闪亮的，就是“丢手绢”的游戏了。

记得那是一个烈日炎炎的下午，同学们都百无聊赖地坐在操场上发呆，谁也不愿意走出这一片阴凉。班主任张老师看到这一幕，便提议说：“我们来玩丢手绢儿的游戏吧。”“好啊！好啊！”大家顿时都来了兴致。只见张老师变戏法似的，从手中取出一条手绢，大家自觉地围成一个圈坐好，全都兴致勃勃，跃跃欲试。

小红很荣幸地被选作第一个丢手绢的人。只见她拿起手绢，围着大家蹦蹦跳跳，样子十分可爱，突然她身子一斜，将手绢扔到了班长身后，班长反应很快，像离弦之箭一样迅速起身，捡起手绢，飞快地追向小红，小红一个猝不及防被抓住了衣角，大家见了，都不约而同地喊道：“小红、小红，来一个。”小红也不害羞，落落大方地走到大家中间，声情并茂地背诵了一首诗。

这次是班长来丢手绢，班长围着同学们慢慢地走着，大家都时不时地回头看看身后。妙想回头一看，见手绢已经静静地躺在自己身后了，她急忙跳起来捡起手绢去追，可班长早已坐在妙想刚刚离开的位置上偷偷地笑呢！妙想也不气馁，一刻不停地围着大家跑了起来，忽然妙想坐在了一个空位上，大家都迷惑不已，只见他指了指小明，小明猛地回头，看见了身后的手绢，才如梦方醒。

快乐的时光总是短暂的，童年的时光正悄悄地离我们远去。现在的我们已经进入了初中，开启了新的初中生活。以前的朋友也很少见面，繁忙的功课让我们无暇顾及游戏，但那次丢手绢的情景却常常在我的脑子里回荡，使我久久不能忘记。

篇七：介绍童年的游戏作文

老鹰捉小鸡

“老鹰捉小鸡，哎呦呦！老鹰跑东又跑西啊，哎呦呦……”“啊，快，我要被捉住啦！”听，那是谁在唱歌、欢叫？哦，原来是五年二班的同学们，正在玩老鹰捉小鸡的游戏。

体育课上，天空晴朗，阳光明媚，暖风拂过大地，小草在风中轻轻摇曳，同学们正在玩老鹰捉小鸡的游戏。

我们通过手心手背的方处方式选出一个老鹰，其余的就做小鸡。再由小鸡选出一个身体强壮、反应灵敏的同学当母鸡，来保护鸡宝宝。游戏开始了，只见小红向我身后的小鸡发起了猛烈的进攻，我伸开双臂，拼命地护着鸡宝宝们。可是一不小心，一只跑得慢的小鸡，还是被老鹰抓走了。这次，我吸取了教训，更加努力地保护着身后的小鸡。小红每发出攻击，我就会紧张地盯着她，阻挡她的手臂，不让她碰到小鸡。我带领鸡宝宝左躲右闪，谁知老鹰动了歪心眼儿，开始使用计谋。只见她先向左扑就在我带着小鸡向右闪失时，她却突然改变了攻击的方向。猛地扑向了右边，身后的小鸡们也发出惊慌的叫声。这时，我才知上当了，可是为时已晚。

我看着鸡宝们们一个个被老鹰捉走，却无能为力。就连我身后最后一只小鸡也被她捉走了。老鹰把小鸡们都捉走后，还比了一个胜利的手势。样子十分得意，同学们见她的模样也被逗得哈哈大笑起来……

虽然在游戏中有输有赢，但大家依旧十分开心。因为我们体会到了和朋友在一起玩耍时的快乐。也感受到了游戏本身的乐趣。

现在升入了初中，虽然很少有机会再像小学的时候那样痛痛快快地玩耍了，但是游戏时，同学们的欢声笑语，却永远刻在我记忆的深处，让我永远铭记在心！

篇八：介绍童年的游戏作文

刺客大师

游戏，是孩子们的专利。而对于捉迷藏、打沙包之类的游戏，我是不屑的，它们技术含量低，又不惊险刺激，我最喜欢的，就是“刺客大师”。

幸好，班中有一小撮和我志同道合的人。于是，这个游戏也被我们玩得如火如荼。

那还是小学三四年级的时候，每逢放晚学的时候，如果赶上老师开会放学早，家长还没有来接，我们几个就在校园西侧的一个阴暗的空房子里，玩起这个游戏。

校园西边的角落，地面的荒草很多，在高大的树木掩映下，是学校废弃的一个空房子，这里光线阴暗，最适合表演刺客行刺了。我们把书包统一放到旁边的一个长椅上，然后由二胖给大家分身份卡，我是连抽带抢，一定要拿到刺客的身份，武器就是我自己准备的一根尖木棍。

我们推门，走进那个空房子。房子中只有一盏昏黄暗淡的旧灯，墙角隐约可见一个个的大蜘蛛网，更增加了一种神秘感。二胖宣布：“杀手有2个，平民有4个，警察有2个。”我表面装作若无其事，心里却忐忑不安，生怕自己的行动被发现，而被举报次数最多，那样就会暴露身份。“天黑了，请闭眼！”“啪”，灯被关掉了，屋子里是瞬间的黑暗，而我却瞪大了眼睛，借助窗缝透进的微弱的光，瞄准了死对头大憨。我悄悄地挪到他屁股后面，抽出我的武器，“噗”的一声，轻轻地刺了一下，他立刻发出一声惨叫，“死”掉了。我还来不及狂欢，就要迅速的返回到自己的位子上，等待来自平民的审判。

哼，我再也不相信什么野群众的眼睛是雪亮的了，扮演警察的卓卓，竟然买通了旁边的群众，把我方的一名杀手给逮捕归案了。我攥紧了拳头，暗想：“我下一个目标，就是你！”熟悉的尖叫声再次响起，房间里也逐渐暗了下来，房门被风吹得“嘎吱嘎吱”直响，耳畔是紧张的喘息声，房间角落里也透露出无比诡异的气氛，所有人都心怀鬼胎，恐惧与黑暗，恰是我最好的伙伴，不时听到某个角落传出胆小退缩的声音：“妈妈呀，我好怕！”我趁机冲出去，干掉了卓卓，正当我准备向另一个警察下手时，灯突然亮了。“强盗在这里，抓着他，为兄弟们报仇血恨！”于是，我就在众日目睽睽之下，束手就擒了。

如果时光倒流，让我再选择一次的话，我仍然喜欢玩“刺客大师”的游戏，把那个狭小而又昏暗的屋子，当做一个风雨飘摇的江湖，可以尽情驰骋，随意放马由缰。一根尖尖的木棍，就是你行走天涯的利剑，趁人不防，剑已出手；或稍不留意，就已血染江湖。好新鲜，好刺激啊……

篇九：介绍童年的游戏作文

老鹰捉小鸡

童年，就像是一片沙滩，漂亮而又使人留恋。在这片沙滩上，洒满大小不同的蚌壳，每一颗都珍藏着童年纯真的欢喜。其中，我最喜欢的，就是和娟子老师一起玩的——“老鹰捉小鸡”游戏。

记得那是二年级的一天下午，阳光明媚，花香随着微风氤氲在校园的每一个角落。这样的天气，要是能出去玩儿，该有多好呀。张老师仿佛看出了我们的心思，体育课上，她面带天使一样的微笑，带我们来到了草坪上，玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏。

张老师是鸡妈妈，高大威猛的小红是老鹰，欢快活泼的我们，就是一群需要保护的鸡宝宝了。老鹰要是在规定的时间内把鸡宝宝全部“吃掉”，才能算赢；反之，老鹰就要受到惩罚。大家个个摩拳擦掌，跃跃欲试。

游戏开始，我们都站在“鸡妈妈”的身后，每个人都紧紧地拽住前面同学的衣服，生怕掉队了，被老鹰捉走。突然，老鹰猛地往前一窜，我们吓得“蹬、蹬”向后退去，“鸡妈妈”对我们说：“没事，有你们的鸡妈妈呢，就不弄丢去任何一个鸡宝宝的。”“鸡妈妈”话音未落，“老鹰”猛地扑到了我们身后，就在即将捉到一只“小鸡”时，“鸡妈妈”喊道：“快，急转弯！”“鸡宝宝”们立即随着“鸡妈妈”的转身，像一条大辫子一般向旁边甩去，“老鹰”扑了个空；接着，“老鹰”采取盯人战术，死死地跟住有些瘦小的小明，小明累得气喘吁吁，满头大汗，终于没有了体力奔跑，一下子瘫坐在地上，被“老鹰”的一记飞扑抓住。场外“老鹰”的啦啦队顿时欢呼起来。

"老鹰”乘胜追击，越战越勇，又采取了各个击破的战术，扑倒了一只又一只的“鸡宝宝”。随着“鸡宝宝”数量的减少，我们的战斗力锐减，最后只剩下我和“鸡妈妈”两个人。这时我心生一条妙计：我故意把自己绊倒，“老鹰”见状，立刻奔向我，我起身飞速地躲在“鸡妈妈”身后，“鸡妈妈”张开双臂把“老鹰”挡在了面前，“老鹰”因为跑得太猛，结果四仰八叉跌倒在地上，逗得我们哈哈大笑。时间到！最后，我们“鸡宝宝”获胜！只见每个人都高兴得手舞足蹈，灿烂的笑脸，定格在明媚的童年时光里。

虽然我已经步入初中，童年已在欢快的游戏声中走远，可那些童真、那些快乐已被我封存在童年的蚌壳里，随着回忆的潮水熠熠生辉。

篇十：介绍童年的游戏作文

放风筝

仰望湛蓝的天空，五颜六色、形态各异的风筝正在飘舞着，越飞越高，它把我的思绪也牵向了远方，让我想起儿时和爸爸一起去体育场放风筝的情景。

那一年的“六。一”儿童节，爸爸别出心裁，要带着我一起去放风筝，我自然是满心欢喜。很快，我们就来到了体育场。抬头望去，天空中朵朵白云似羊群一样，在蔚蓝的天空中自由地游动，微风拂动着路边的柳枝，婀娜起舞，脚下是一片碧绿、柔软的草坪，这真是一个放风筝的好时机啊。我迫不及待地跑上前，准备大显身手。我拎着风筝线，向前方快速跑去，可是跑出去很远，风筝还是拖在地上没有飞起来。爸爸急忙跑了过来，蹲在地上，想了一想，辨别了一下方向，说：“儿子，我们把方向弄错了，放风筝需要逆风放才可以飞起来，我们重来！”我接过风筝，按着爸爸的指导逆风跑动起来。风筝真的慢慢飞起来了，它像是要和天上的“羊群”做朋友一样，不顾一切地向上飞去，我慢慢地放线，它越飞越高，“风筝飞起来了，飞起来了！哈哈……”我手舞足蹈地大喊起来，脸上绽开了灿烂的笑容，心里也是无比的畅快。抬头望去，只见那风筝在天空中自由的翱翔着，与天上的白云作邻、鸟儿做伴。“好风凭借力，送我上青天”说的就是它吧，我竟看得入迷了。

看着它慢慢飞向远方，我想到了自己，我就像小鹰一般在父母的呵护下成长，可是等到将来的某一天，我们终会离开父母，在天空中独自翱翔，也会像这个风筝一样，越飞越高，越飞越远，可是不管我们飞得多高多远，永远都会是父母的牵挂。

这时，爸爸也来要试着放一下，他拿着另一个风筝向前边快速跑去，风筝飞了起来，看着爸爸矫健的步伐、快乐的身影，我既自豪又开心，喜悦的心情，随着风筝翱翔在六月的天空，在和煦的阳光下，愈发灿烂。

如今，我已升入了初中，肩负的学习任务，使我不能像孩童时那样任性玩耍，但儿时游戏时那些欢快的情景至今仍记忆犹新，让我时时回味，无法忘怀。