越长越大的春天作文

她喜欢画画。

她不喜欢画画。

她喜不喜欢画画。

每次的美术课，大包小包的拎了去。72色的彩铅，touch的马克笔和新旧交替，品牌不一的水彩笔，再有就是心血来潮带去的美术用具，总之是大大小小好多呢。再没有一个人这样“风雨无阻”地准备美术课。

她总是很努力。

略显笨拙的手用尽全力握着彩铅，即使我告诉她无需如此，她依然这样。彩铅一顿一顿，使劲地按在纸上，前前后后，反复摩擦出的小屑屑又被手带去了纸的别处，直到原本纯白的纸，全然染上各色。她才又换了一种美术用具。

可她确实是不大擅长。

于她，关于画画最最值得开心的事，便是猫画的像老虎，而不至于像狗啊马啊一类的，便好。

每次我画完，看着她咬牙切齿地努力却依旧一脸茫然无奈愁苦，便会去教她。说是教，不过是聊聊如何配色，如何用笔，而不亲手去画。有时在其他纸上做做示范，她认真地看，我便画的更仔细了。顺带也去报答下她的借笔之恩——身为美术课代表，我也常常忘记带笔便去向她借，怪不好意思哩。

期末考试临近，我想帮她一起练习，以取得更好的成绩；可她拒绝了：自己练习就好。

题目是我喜欢的，创作起来也更得心应手一些。可我很快担心起她来，风景画不是她擅长的，怎么办。画完画将画放在自己的位置上后，我并没有急着离开，而是静静地等在门口。二十分钟吧，她走了出来，弱弱地说了句：“A-。”我抱住了她，在重要的考试中能够超常发挥，开心才是。

“你的彩铅呢？”

“哦，应该是落在美术室了，我去拿。”她也会落东西啊。

几天后，美术老师把我叫去整理作品。

“你看梓妍的这幅画，进步非常大呢，你一定经常陪她练习吧，真是辛苦呢。”老师好容易从杂乱的画堆中掏出了这幅。

这一次我没有帮她，我想着。可我什么也没说，只是象征性的微笑了下。

拿过老师手中的画，我细细地观赏，除了一棵深绿的树与初春场景有些格格不入，花朵的颜色有些深，别的都相当不错。她总是这样。正想着，我突然意识到这幅画与我的很像，于是我试图从我们班级的作品中翻出这有些淡然的记忆，可两次的“搜索”均是无果。第三的翻找依然无果。我开始试图回忆，那棵柳树所在的地方，原本是一个追风筝的孩子；还有那处明显的擦痕，擦去了一只蝴蝶，可那只被擦去的蝴蝶旁边，还留有一只蝴蝶。

我很快意识到。但我一声未吭。

“很不错吧，依婧她们当时也觉得很好。”

我什么也没说，只是象征性的微笑了下。

依婧是看了我的画的，那时她还说很好；可面对梓妍改后的画，她什么也没说，甚至是夸赞。还有“她们”，也什么都不说。并且此后像没事人一样，我们一起玩。

时间冲淡曾经。很快，我也释然了。

我们依然一起玩。可之后的每个春天，我都会忍不住，想起那幅画。

两年后，我们去墨池公园玩，她拉我，坐在了榕树下的藤椅上。那是我第一次带她来墨池公园写生，我们坐的地儿。她开始讲起那幅画，我便静静的听着，也不那么计较。

……

“对不起。”

“没事。”

“你知道吗，那时候你每节课都来教我，那是很幸福的。可每一次，不论我如何努力地画，即使只有你的一句‘这里画淡一点’，如果效果是好的，同学们便会称赞你；即使整张画都有你的指导，若效果没有那么理想，同学们只会说是我的问题。”

她顿了顿。

“我真的有点累了，所以拿了你的画。对不起。”

我连连摆手摇头。我真的原谅她了——即使没有这段话。

可，我开始反思和责怪自己，为何如此。“对不起”这三字，是如何也说不出口，就像喉咙被小球压着，没有痛感，却不得动弹。

一个下午，我就这样坐在长椅上。

晚上我拨通了她的电话。

原谅别人的同时，也请原谅自己。为自己，搬走心上的石头，你将跳得更高。

所谓成长，不过如此。