老师初印象作文600字初一

清风明月，窗外月华如水。我憧憬着，期盼着，却也惆怅着，无从落笔。但有时，灵感就像一颗子弹——提笔，挥毫泼墨。

是了，社会老师——也是我们的班主任——叶老师。可印象不是灵感，与其宏伟神秘，不如通俗易懂。

以几何的逻辑形容她的话，那么毫无疑问，她是一个“多边形”。一边，是严厉的。

“上周的值日工作没有做好！”思绪回到上周，因为我们忘记做值日工作，她便大发雷霆。当时，班级里死一般的静默，所有人都低着头，恨不得钻到地里去。我们虽然难堪，但更内疚。从此，我的值日工作总是认认真真，不打折扣，从来没有拖欠过。是她，养成了我良好的学习与生活习惯。

一边，是和蔼的。

性格是“多边”的，身份也是“多边”的。当她作为一名社会老师，那是一节社会课：

“同学们，你们经历的学习有哪些？”这个问题我们可太熟悉啦！大家七嘴八舌，各有各的观点。

“系鞋带！”突然，全班陷入死寂，然后哄堂大笑，又惊又乐。我暗想：叶老师不会生气吧？！

“系鞋带也是学习呀！”她说。哇！她不仅一下化解了尴尬，还认可了那位同学！我们在嬉笑中，又生出了几分敬慕。

一边，亦是简约的。

她是永远以学习至上的。她时常告诉我们：不要复杂，但要优秀。做人，做事；学习，生活——亦是如此。

记得开学那会儿，很多班级准备了各种开学仪式：气球、礼品、游戏、奶茶、可乐，花样繁多，但我们班简简单单，对这些花哨的东西望而止步。因为，我们班早已在叶老师的教育影响下，理解了简约的深刻内涵！

还有一边是细致的。

她会认真监督我们做好每一份工作，利用好每一丝时间。当别的班在为作业少而高兴时，我们则在她的指导下认真背书、学习。是啊！成绩的进步不就是利用好这点滴的时间吗？

月色隐去，乌云无声，星光便开始明亮。不是每一簇都如此耀眼，但独一无二又何尝不是美？

她是严厉的，因为她是班主任；她是和蔼的，因为她是社会老师；她简约且细致，因为她是良师，又是益友。