晒晒我们班的牛人800字作文初一（推荐6篇）

篇一：晒晒我们班的牛人800字作文初一

古人云：“人外有人，天外有天。”当你因尝过甜头而自满不凡时，不妨看看身边优秀的人。在我们班，我心中就有一个“牛人”，她叫何一漫。

她性格活泼开朗，每次见到她总能看见她脸上甜甜的笑容。她好像不似有些青春期女生总是忧愁万千、哭哭啼啼的。她的声音悦耳动人，有点温柔却不矫揉造作。每每听见她的嗓音，我不禁联想到桃花，轻轻柔柔的花瓣，飘飘洒洒地落在头顶……

刚开学那会儿，大家难免有点紧张，上课时总是不敢主动举手回答问题。每次语文课上老师抛出一个问题，大家都齐刷刷地低下脑袋，恨不得把头贴在书本上，生怕老师点到自己的名字。原本知道答案的，也因为紧张而忘得一干二净。而此时我总能听到那个声音在耳边回荡，是何一漫。同学们听到有人替代自己受刑，个个眼眸发亮地盯着何一漫，仿佛迎接黎明前的曙光。她从容不迫地站了起来，眼神坚定地盯着书本条分缕析，那嗓音像是专为朗诵诗词而生。在她侃侃而谈之中，大家都点了点头，老师也露出了微笑。何一漫呢，大多会获得老师的连连称赞。其实她并不牛在才学上，而是牛在从容的反应能力上，而这一点也正是我所不具备的。

何一漫总是在艺术节上为大家编排节目。从选曲、编舞、队形、服装等各方面想出好点子。随着学校各项活动的不断增多，她的技艺也越来越高超。她在选曲时不会一味地追求好听，而是精心选择适合大家的。这对于有选择困难症的人来说，可不是件容易的事儿。选完曲目，她会自己先理解透彻，而后再向大家讲解此曲的含义，她为大家考虑，为大家做事，从不抱怨。

没有了青春期的浮躁，她总是打破常规，一切从细致入手。一次表演中，她和其他几名同学把红领巾系在一起，经过几个动作变动，逐渐呈现出五角星的形状，让人眼前一亮，耳目一新。她在奇思妙想方面，真可谓无可非议的“牛人”！

如今，每个人都在时代的大舞台上绽放属于自己的光芒。而我们将不负前人之托，“数风流人物，还看今朝”，尤其班级里的那些“牛人”们！

篇二：晒晒我们班的牛人800字作文初一

“他，体育课测试跑步又是第一名！”在同学们惊异、佩服的目光中，吴清远非常轻松地大步跨过跑道的终点，这时还不忘向大家笑了笑，比出胜利的手势。

吴清远是我们班的运动健将，也是我心服口服的“牛人”。平日里，他默默无闻，专心学习。然而到了操场，这里便成了他的“天下”。无论是体育课，还是运动会，他总能大放光彩，展现出远远超过常人的运动天赋，直接碾压对手。

体育课上，男生测试一千米，我坐在跑道旁观战。随着体育老师的指令发出，众人齐刷刷地向前飞奔。其中一个身影从众人之中脱颖而出，遥遥领先。我定睛一看，正是吴清远！他的步子迈得大极了，前腿的大腿抬得很高，直接带动小腿向前跨越；后腿绷得老直老直，如同长长的弹簧，使劲的一刻便推动身体向前飞跃。他从我面前经过时，我甚至能感觉到一阵强风掠过身旁。不一会儿，吴清远已跑完操场一圈。他没有一点儿吃力的样子，他把头仰得很高，游刃有余地摆动双臂，双腿快得仿佛出现了残影。我已经不能用离弦之箭来形容他了，我愿用步枪射出的子弹来比喻他的速度！

当吴清远跑至第二圈时，我们大声惊呼，因为他直接超越了最后一名。换句话说，他超越了最后一名整整一圈，而且还一直在加速！很快，吴清远已经超过许多人一整圈。进入冲刺阶段，他的步伐依旧如此，频频甩开，坚定有力。他始终低头，身体前倾，直至大步跨过终点线。三分二十四秒！我惊呼不已。反观第二名，竟离终点还剩百米之远。我不由得对他翘起了大拇指。临到女生测试，刚一结束，我就瘫在地上气喘吁吁。抬头看到吴清远，他竟然谈笑风生，若无其事的样子，更是让我心悦诚服。

吴清远不仅在长跑方面具有压倒性的优势，在弹跳能力上更是无人能及。望着一条条刻度线，我心生胆怯，只好主动退后观摩学习。反观吴清远，胸有成竹地站到起点线，双臂用力摆动，随着起跳，双臂用力向前挥去，同时双脚离地，腾空而起，在空中“飞”了一段后，“啪”的一声，稳稳落地。一看成绩：二米四五！我立即效仿，奋力一跳，没想到是东施效颦，仅有一米七六。看到这一成绩，我哭笑不得。而一旁的吴清远，继续昂起脑袋，摆臂，腾空，跳跃，一次又一次刷新自己的成绩，我的敬佩之情更深了。

这就是我们班的“牛人”吴清远。我将他看做自己努力追赶的目标，因为他的“牛”劲总是让我敬佩得五体投地。

篇三：晒晒我们班的牛人800字作文初一

在年级我们班以调皮捣蛋闻名，课间十分钟别的班级静如阅览室，而我们班却像热闹非凡的菜市场。然在其中，却出现了杨鼎铭这一朵奇葩，真是一位不折不扣的“牛人”。

当你一踏入我们班，第一反应一定是好吵。而此时，你若仔细寻找，定然会发现有一个男孩安安静静地坐在位置上，或是看书，或是解题，宛如喧闹世界中的一片竹林，苍劲坚毅，静谧从容。这个男孩就是杨鼎铭，我很佩服他这一点，因为他真正做到了淡泊明志，宁静致远。

倘若一个人自己的学习成绩很好，那算不得什么，但如果他愿意力所能及地去帮助其他人提高成绩，那才叫人敬佩，那才叫人称牛。我认为杨鼎铭就是一个值得所有人敬佩的“牛人”。

记得一天下午，我坐在座位上，正与一道数学题作激烈的斗争，思来想去，却怎么也找不到解题突破口，时间一分一秒地消逝，我仍对这道题束手无策，急得焦头烂额，热汗直流。“去找数学老师，她又不在。”环顾教室一周，我发现正在座位上看书的杨鼎铭。“杨鼎铭，你现在有空吗？能不能帮我解这道题？”他没说话，手却早已将题目拿到眼前仔细审读：“你先反向延长BC，”他一边画图一边讲解，“这样就可以用同位角原理。”经他一点拨，我恍然大悟：“对哦，然后用内错角，再最后倒角，是吗？”“对的，你先去写，如有不懂再来问。”说完他又继续看书了。“天啊，我思考了这么长时间都没有思路，他一点拨竟然就会了，他真厉害，真牛！”我不禁感慨道。

看到上文，你可能会认为杨鼎铭是一个死读书、读死书的人，其实不然，杨鼎铭在音乐方面也颇有造诣。一次音乐课上，老师播放了两段音乐，让我们仔细聆听。随着音乐开始播放，我陶醉其中，仿佛进入了音乐的世界。“同学们，这两段音乐哪个是第一乐段呢？”老师的问题犹如一盆凉水倾泻而下，将我从舒适的音乐世界惊醒，我在心里不停祷告：“千万不要让我回答问题啊！”“来，杨鼎铭，请你回答一下。”老师没有点到我，我长舒一口气。只见杨鼎铭十分从容地站了起来，回答道：“第二段音乐是第一乐段。”“回答正确！非常好，请坐下！”老师给予了充分的表扬，一脸欣喜。我心中佩服至极，翘起大拇指赞道：“杨鼎铭真是德智体美劳全面发展的牛人啊！”

杨鼎铭学习成绩非常优秀，且又乐于助人，加上不凡的音乐才能，真是一个名副其实的“牛人”！

篇四：晒晒我们班的牛人800字作文初一

说起“牛人”，我们班可真不少。但令我印象最深的还是我们班的“足球小将”——张望！

张望是校足球队一员，别看他天天训练，皮肤却依旧很白皙，这也是令我印象颇深的原因之一。不过张望的“牛”并不在外貌上，而是他精湛的足球技术。

一次放学，我看见张望在操场上练习球技。他身轻如燕，腾闪挪移，然而气势凶猛如虎，足球在他脚下就像自己会走路了似的，不断过掉前方阻截的人。就在临近球门之时，张望右腿一抬，大腿带动小腿踢向足球，足球也如离弦之箭般应声入门。当时我惊呆了，虽然知道张望足球踢得好，但亲眼所见与听说总归不太一样。

真正让张望成为轰动全班的“牛人”，还是因为一场比赛。那是学校组织的一年一度的足球联赛，因为我们班足球实力整体偏弱，加上前几场比赛频频失利也让我不太看好这次比赛。果然，比赛刚一开始我班就对方死死压制，队员根本无法靠近对方球门。

就在这时，一道身影从人群中闪过，并一脚将对方队员脚下的球抢走。等到那人反应过来之时，张望已经带球远离，嘴角还捎带一抹计划得逞的微笑。张望势如破竹，突破了对方一道道防线！“咻”的一声，足球脱离了张望的管辖范围，冲进了对方球门。

“我太牛了！”张望兴奋地大喊起来。随之我们也报以热烈的掌声，嘴里还不时附和道：“你真牛！你真牛！”1：0，这个成绩让我非常惊喜。可对方不甘示弱，打起快攻，我方球员根本守不住，频频后撤。危急关头张望卡好位置，猛得将球断开！大伙都松了一口气。张望将球控制在脚下，不停倒脚，刚好比赛时间也到了！我们胜利了！这时我们的第一场胜利！作为胜利“大功臣”，张望名声大噪，成为本班不折不扣的“牛人”。

张望作为一名“牛人”，总能给我们带来欢笑，我也常常称他为“阳光男孩”。当我们在谈论一个题目时，张望突然间会冒出一句：“amazing。”这可能就包揽了我这一天的笑点。当同学因一些鸡毛蒜皮的小事发生争执时，张望也总能用一句滑稽的话语解决同学之间的矛盾。

无论是足球小将，还是搞笑达人，张望总能展现出自己“牛”的一面。作为他的朋友，我当然愿意向大家晒一晒我们班的这位“牛人”。

篇五：晒晒我们班的牛人800字作文初一

在我们班，一谈起“牛”这个形容词，大家肯定会不约而同地想起一个人，那就是杨鼎铭。

从身形上看，杨鼎铭似乎一点儿也没有“牛人”风范。他个子很高，身体很瘦，让人感觉刮一阵风就可以把他吹倒似的。但你若只凭这一点而小看他，那就大错特错了，因为在他瘦弱的身形中，蕴含了无穷无尽的智慧。

“叮铃铃——”上课铃声响起，这节课又是让无数学生为之胆寒的地理课。大家抱着手中的地理书瑟瑟发抖，不知道又会遇到什么问题。然方老师并未像往常一样拿着书，而是一卷白色试卷：“好了，同学们，第二单元我们学的差不多了，现在来做一套卷子，看看怎样。”话音刚落，教室里先是一片沉静，而后爆发出一阵阵哀嚎，“什么，又要考试？”“啊——，我见不到明天的太阳了！”“坏了，赶紧问一下考神，这次考试是吉是凶。”看着哀嚎的众人，我心里也慌乱起来，虽然每次地理考试我可以拿到高分，但离满分总是一步之遥。我冷静下来，看了看杨鼎铭，他沉默不语，双眼凝视着试卷，颇有“万人皆醉我独醒”的感觉。随着考试信号响起，教室归于沉寂。

这次地理试卷老师改的格外快，意料之中，我49分。再看看杨鼎铭，被众人簇拥。“哇，50分！杨鼎铭你是怎么做到的”。面对惊叹的众人，杨鼎铭依旧不为所动。我自感惭愧，默默地把试卷收了起来。若你自认为学习不错，可以找杨鼎铭比试比试，他绝对会让你发现你的不足。

杨鼎铭虽身为语文课代表，但他更擅长数学，他的解题方法颇为精妙。“同学们，这道题的答案我已经呈现在电脑上，大家自行订正。”可同学们看着老师写的密密麻麻的公式竟不知从何下笔，这些公式太复杂了。正当大家雾里看花时，杨鼎铭举起了手：“老师，我有一个更加简洁的方法。”说罢，他走上讲台，用粉笔在黑板上添了两行小字，大伙顿时豁然开朗。因为杨鼎铭将公式转化为字母，大大提高了计算效率，也更容易让人理解。老师看了之后也感叹道：“杨鼎铭的方法更好，大家订正时不用参考我的答案，参考他的答案。”从此之后，杨鼎铭总能在关键时刻成为大家的“救星”。

杨鼎铭“学圣”的威名在我们班广为流传，而他在学习中更像一头“牛”，不怕困难，冲破阻碍。这就是我们班的“牛人”——杨鼎铭。

篇六：晒晒我们班的牛人800字作文初一

你知道“牛人”是什么意思吗？“牛人”就是那些特别优秀、令人惊叹的人。我们班的“牛人”不胜枚举，倘若说最牛的，那必定是语文课代表——杨鼎铭。

翻开杨鼎铭的各科作业，你就知道他的第一个优点：字迹工整。他写的字，大小排列总是一致，像是工人精心铺成的地砖，又像是排列整齐的士兵。再仔细看去，他的作业也十分干净整洁，没有一处涂改，没有一丝污点。看着，看着，就赏心悦目，拍案叫好。

如果你和杨鼎铭一起上课，你就会发现他的第二个优点：充满睿智。课堂上常有一些数学难题，光是题目就读不懂，急的不少同学眉头紧锁，抓耳挠腮。而杨鼎铭呢，看完题目稍想一会儿，就把嘴角微微上扬，随后在作业本上工整无误地写下答案。杨鼎铭的解题思路非常清晰，老师常把他的答案投屏到电脑上，底下的同学一看到就茅塞顿开，知道了这道题的思路和方法，顿时佩服得五体投地。课后，班里的同学经常问杨鼎铭一些问题，不管多难，杨鼎铭总能第一时间找到答案，并教会你这道题。同学们无不惊叹他智慧的头脑，敏锐的思维。

看到这你也许会想，杨鼎铭这么睿智，肯定很骄傲吧。如果你真这么想，那就大错特错了，因为杨鼎铭还有第三个优点：谦虚低调。现在大家都处于青春期，谁不自以为是呢？谁不目空一切呢？但杨鼎铭就非常谦虚，非常低调。每当他帮同学解决了疑难问题，或者被老师当众表扬之后，他并没有显得十分高兴，而是嘴角上扬，尴尬地笑了笑。

有一次，我忐忑不安地从数学老师手中接过试卷，竟然发现自己考了89分，那种感觉就仿佛上一秒还在地狱，下一秒就到了天堂，我兴奋地坐在椅子上，不时地和周围同学吹嘘。而此时，我发现杨鼎铭，一个人静静地坐在位置上，望着100分的试卷，过了好长一会儿才露出一丝微笑。

这就是我们班的“牛人”杨鼎铭，他给予了我许多知识，他教会了我怎样做人。每当谈及他时，我们都会不约而同地道一声：他真“牛”！