我的新数学老师作文600字初一

我跟随着时间的脚步，来到神往已久的初中校园。在新生报到的第一天，我印象最深的不是哪个富有个性的同学，也不是一整个陌生的环境，而是我的新数学老师！

这是怎样的一个老师啊！一张不太方正的圆脸，戴着一副黑边眼镜。头上光秃秃的，可谓是“聪明绝顶”啦。明明是一位身高略矮、还有些许发福的中年教师，眼睛却炯炯有神，手上总是拿着一本数学书。他走路不算慢，有些大步流星的感觉。衣服总是一成不变的黑色上衣。

不过，可别被他这副模样唬住了！在他的数学课上一点儿也感受不到他的严肃，反倒有些吊儿郎当。老师与我们之间仿佛没有一丝年龄的代沟，倒是跟我们很能打成一片，配合着那灯光打上去都反光的光头，我们也就对数学课有了一种别样的喜爱，上课十分专注。

而在讲新课的时候，那又是完全不同的一番景象了：老师在讲台上面声情并茂地讲着，我们在下面十分专注地听着，课本上的知识仿佛活了过来，源源不断地汇入我们的大脑中，常常在不经意间，一节课就结束了。我从来没有觉得时间过得如此快啊！

当然，老师那独特的解题方法和别具一格的授课方式，也使我大为震惊！就比如老师在讲“正方体的展开与折叠”时，同学们都被那翻来覆去的正方体给绕晕了。正在我绞尽脑汁之时，老师就“倏”的一声“变”出了一张正方体的展开图，嘴里还念念有词：“上道具！同学们都往这边看！”就这样，我们跟随着老师的节奏，不费吹灰之力就破解了这道题。真是“听君一席话，胜读十年书”啊！

老师还经常鼓励我们的积极性，提问的方式也多种多样：抽背、小组检查、互组检查……上课时，老师常常会让一位同学上来提问——说到这，就不得不提老师这奇特的提问方式了。老师从来不会直呼某个同学的名字，而是叫昵称。比如：在姓名最后加儿化音，又或者同学名字的最后一字读成叠音，等等。这就无形之中拉近了同学与老师的距离，让我们倍感亲切。

瞧，这就是我们的数学老师，一位聪明绝顶、讲课生动有趣、富有个性的“宝藏老师”！