我和鲁迅比童年作文600字（推荐13篇）

篇一：我和鲁迅比童年作文600字

吴晓彤

我用几天的时间读完了鲁迅先生的《朝花夕拾》，这是本散文集，是他回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文章。

读到《从百草园到三味书屋》，我想：鲁迅先生的童年真是多姿多彩。他在百草园里玩的有声有色，即使被送进书塾后，在沉重的学习压力下，也能忙里偷闲，在先生家的小院儿里玩得不亦乐乎。他的童年充满了乐趣，我不禁把自己的童年与他相比，真是大有不相同……

首先，鲁迅先生的童年中虽然没有现在各式各样的玩具，但可以读绘图的《山海经》、在百草园里也玩得乐得其所。鲁迅在冬天捕鸟、从井栏上跳下去、在书塾与蟋蟀和木莲们告别……这些趣事都表现出了鲁迅的自得其乐和强烈的好奇心。相比之下，我就没有那么大的好奇心了。

现在，电子技术如此发达，人们对各式各样的电子设备已经过度依赖，对网络游戏过于沉迷，阅读时间减少。我认为，没有好奇心的原因是阅读输入较少，获取到知识的途径太少，并不像鲁迅先生那时那么热爱读书，热爱学习。我以后一定会减少使用电子产品的时间，多多读书拓宽眼界。

其次就是强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。鲁迅先生在《五猖会》中记述了儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强制背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受……还有《从百草园到三味书屋》中的封建书橱教育，束缚了儿童的天性……

而我们现在是社会主义教育，是引导和帮助教育对象确立建设中国特色社会主义的共同理想，不会再出现强迫的现象。

最后就是社会制度的不同。封建时期是封建主占有土地，分出尊卑贵贱，地位高低。而我们的社会主义制度则是实行公有制，实现人民当家做主，称“民主”。人民平等了，没有被压榨的奴隶和农民们，举国上下一片太平。

到现在，我们的祖国是真正的践行了“社会主义核心价值观”，以后一定会更加繁荣昌盛的！

篇二：我和鲁迅比童年作文600字

林佳慧

＂扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些屁股棒，上戏一条长绳人远远地牵着看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了，但所得的是麻雀居多也有白颊的“张飞鸟”性子很燥，养不过夜的。＂这篇文章选自—鲁迅的《朝花夕拾》里的《从百草园到三味书屋》。在一个星期以前，凭借老师的推荐，我有幸读了《朝花夕拾》这本书，当我读到—《从百草园到三味书屋》，我忍不住笑了一下，没想到鲁迅先生的童年居然如此有趣且充满好奇心，回想起来，我的童年和鲁迅先生也十分相似呢。

鲁迅先生儿童的乐趣应该是：捉捉蟋蟀，在雪地里捕捕鸟还或许到菜地里玩一会，和小伙伴们快乐地玩耍，鲁迅先生的性子有点急—＂你太性急，来不及等它走到中间去＂文中的种种写出了鲁迅先生童年时的快乐，有趣和无忧无虑，这倒和我的童年有几分相似。

也许在别人的眼里，当代儿童的乐趣，也许就是打打游戏，踢踢足球，听听音乐，画会儿画…可我的童年却和他们截然不同，我的童年富有趣味性：放假的时候会和左右的小伙伴一起到菜地里去玩耍，也会小伙伴一起到河流附近丢石子，有时甚至还会去抓蚂蚱和蝉等一些昆虫。现在回想起来，还真是津津有味，回味无穷呢！但我这样贪玩，也让父母起了很大的担忧。

我和鲁迅先生的童年不能说完全相似，但也不能说不太一样，鲁迅先生的童年无忧无虑，自由自在，快快乐乐。而我的童年同样也是无忧无虑，自自在在，舒舒服服。鲁迅先生和我有一处很相似的，那就是我俩性子都挺急，遇事总是很着急的想去处理，也许小孩子的思想就是这么简单吧！长大了以后也许就会慢慢沉稳成熟了。

鲁迅文中提到了封建社会对底层劳动人民的扼杀和欺压，鲁迅用辛辣的笔尖讽刺那些＂正人君子＂，而用同情的目光去描写那些底层的劳动人民。回想起来，我们现在的美好生活是由先烈们用一滴滴鲜血换来的。我们现在的美好环境是父母用一滴滴汗水挣出来的，所以我们要好好学习，但在享受美好环境的时候，请不要忘记他人的付出，你也要创造出一个更好的环境。

篇三：我和鲁迅比童年作文600字

刘雨诺

这天，我读完了鲁迅先生的《朝花夕拾》，这本散文集是他回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文章。

读到《从百草园到三味书屋》，我想：鲁迅先生的童年真是多姿多彩啊，但也并不是顺风顺水。他在百草园里玩的有声有色，即使被送进书塾后，在沉重的学习压力下，也能忙里偷闲，在先生家的小院儿里玩得不亦乐乎。他的童年充满了乐趣，我不禁把自己的童年与之相比，真是大不相同……

首先，鲁迅先生的童年中虽然没有现在各式各样的玩具，但可以读绘图的《山海经》、在百草园里玩耍倒也乐得其所。鲁迅在冬天捕鸟、从井栏上跳下去、在书塾与蟋蟀和木莲们告别……这些趣事都表现出了鲁迅的自得其乐和强烈的好奇心。相比之下，我可就没有那么大的好奇心了。

当下，电子技术逐渐发达，人们对各式各样的电子设备过度依赖，对网络游戏过于沉迷，阅读时间大幅度减少。我认为，没有好奇心的原因是阅读输入较少，获取到知识的途径太少，并不像鲁迅先生那时那么热爱读书，热爱学习。我以后会减少使用电子产品的时间，多多读书拓宽眼界。

其次就是强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。鲁迅先生在《五猖会》中记述了儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强制背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受……还有《从百草园到三味书屋》中的封建书橱教育，束缚了儿童的天性……以及千千万万被封建思想毒害了的人们……

而我们现在是社会主义教育，是引导和帮助教育对象确立建设中国特色社会主义的共同理想，不会再出现强制、强迫的现象。

最后就是社会制度的不同。封建时期是封建主占有土地，农民或奴隶等财富为基础的社会制度，分出尊卑贵贱，地位高低。而我们的社会主义制度则是实行公有制，实现人民当家做主，称“民主”。人民平等了，没有被压榨的奴隶和农民们，举国上下一片太平。

到现在，我们的祖国真正践行了“富强民主文明和谐自由平等公正法治爱国敬业诚信友善”，以后一定会更加繁荣昌盛。

篇四：我和鲁迅比童年作文600字

林融

翻开鲁迅的《朝花夕拾》，那一条条天真、幼稚、欢乐的线条织成的名叫“童年”的梦，那是鲁迅的童年。我脑海里童年的记忆大门好像也在缓缓地打开，发现我和鲁迅的童年大不相同。

我正在想：到底我的童年，还是鲁迅的童年更欢乐、有趣呢？

从他的百草园、三味书屋，到去看社戏；从我的家乡菜园、幼儿园、到去听京剧。都是美好的回忆，都是欢快的童年。

虽然我家乡的那片菜园不上别人家的菜园，可是你别小看我那片菜园，它比别家的菜园更加防老鼠偷吃！里面记载着我欢快的童年，我记得小时候经常到菜园里玩，可是奶奶却常常说：“别踩烂了菜！那些都是吃的！”那时的我很淘气，常常不听奶奶的话，我常常会去插手，奶奶也常常容忍我的脾气。

鲁迅也有他的百草园。虽然那也只是一个平凡的菜园，但在鲁迅看来，也有无限的乐趣。弹着钢琴的蟋蟀们，低声歌唱的油蛉们；菜畦、石井栏、皂荚树、桑葚等等。那是他的百草园。

他对它有着其他人理解不到的情愫在里面，就像我对我的菜园，那里只有属于我的记忆。

也是我小时候上幼儿园的那段记忆，是我在无数的记忆中最深刻的记忆，我永远也忘不了那时候的自己是多么调皮，可笑。我记得小时候特别讨厌上幼儿园，到时候我们是校车接送，爷爷看校车来了就把我送上车，我那时候很疑惑，为什么要上这架车？后来我才发现原来是要去幼儿园。我记得那时候的不想上学的把书包都丢掉了呢！现在回想起来还挺想笑的，是什么笑呢？是傻笑吗？是的！

鲁迅的三味书屋充满着从自由到规律，从欢乐到带点枯燥的课堂生活，这也有鲁迅好的回忆，差的回忆，他的老师，他的同学，那些都是他珍贵的回忆，一点一滴贯穿着他的生命。

啊！我和鲁迅的童年是多么的不同，这我的欢乐的记忆，我心里有着他美好的回忆，如果时间能反转，我真想回去补补我的那些缺陷。

篇五：我和鲁迅比童年作文600字

冯欣钰

“扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的……”（《从百草园到三味书屋》）哈哈，这作者的童年生活真是有趣极了。不禁想起我的童年也极为有趣，不过倒和鲁迅先生的有所不同。

鲁迅先生的童年是在百草园里捉油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥等等还有冬天雪地里的麻雀小鸟，而在我的童年里印象最深刻的是，在家乡的院子里开“小车”（儿童车）“赛小车”，邻里邻外的小朋友们，聚在一块，热闹热闹，真是没经历过的是无法体验到这种快乐的！

“捉小动物”这可不只是鲁迅先生的最爱。回想一下小时候，我可是在雨后的草坪上逮青蛙，在黄澄澄的田间小渠里捞蝌蚪，养着，虽然知道养不活，但永远都抵挡不住好奇心，非要试一试。有时候不经意间还能逮到一只蜻蜓，说是无心的吧，但又盼了很久。

“能吃人肉的美女蛇”不一样的童年里是不是都有一样的可怕传说。同一个世界或许也有同一个奶奶，记得每年回老家的时候，我都会因为不习惯家乡的床而难以入眠，夜间经常辗转反侧，奶奶被我折腾的不行，就跟我说“乡下，每到夜晚，外面都会有一个身穿红衣，到处飘荡的女鬼，她除了小孩什么都不喜欢，她最喜欢的就是不爱睡觉的孩子，“当当”她好像来敲门了……”“啊”，这把我吓的，赶紧钻被窝里假装睡觉，第二天起来，奶奶看见的可不是我了，是一只“熊猫”。后面仔细想想，我在家乡住的时间没有十几年，也有两年了，好像也没听说过有女鬼呀！还是穿红衣的，晚上不显眼吗？

捉小动物、探究“怪哉”不得不说这鲁迅的好奇心可真大，但我的好奇心也往往让大人开怀大笑。记得有一次，妈妈给我煮了一锅甜甜香香的粥，妈妈千叮嘱万嘱咐告诉我不要碰那刚拿出的锅，可我就是好奇呀，这又没有错，后来我发现这可“大错特错”。我不听劝，趁妈妈不在，小手偷偷一摸“啊哟！”随着残叫声发出，妈妈也发现了我，可惜了我那稚嫩的小手，可是烫了一个大泡。

有好也有坏，这是必然的。简单的想想，鲁迅的童年是不是快乐自在，可真的这样吗？再仔细想想，鲁迅生活在这样封建的时代，真的是好的吗？《五猖会》中，“我”期待兴奋地盼了好久，父亲却逼迫“我”背“鉴略”，一切本该是愉悦快乐的，在后面看来，作者并不感到快乐。在这篇文章里，作者指出了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。“爸爸，我想去动物园！”第二天，我这个想法就实现了。“妈妈，我想吃水果！”桌上一袋两袋的水果就出现了……我想要什么，父母都会尽自己所能给我，要知道书中的鲁迅小时候想要拥有一本自己想要的书都是极其艰难的。我好像不太懂事，有时候竟会不满足父母所给我的一切，现在我懂了，我所生活的时代与社会都是多么的美好，没有封建的思想（生活中一般没有），有无尽的外界所给予的好，有爱我无私的父母……这一瞬间，我可以感受到自己多么幸运且幸福快乐。

有时候，我自己也会想“父母过去的生活是怎么样的，再过去的过去呢？”想这些的同时，我同样也想到了一句话“其实并不是一切安好，只是有人在负重前行。”我们现在的生活为什么如此岁月静好？是先辈过去生活的一个又一个“血腥腥”的教训换来的。为什么现在不在有战争？是英雄们的一滴滴鲜血换来的安宁。为什么的为什么里，总有人在背后顶着这一切。鲁迅先生的文章让我们了解到了过去生活的悲惨，这一个教训让后人们吸取，换来了安宁生活。我们的童年很美好，但也请不要忘记他人的付出。

篇六：我和鲁迅比童年作文600字

符坤

翻开我记忆深处的图册，那一抹欢乐的气息触动了我最敏感的神经——那是我的童年……

翻开他的《朝花夕拾》，那一条条天真、幼稚、欢乐的线条织成的名叫“童年”的梦，那是他的童年——鲁迅的童年。

我在想：他和我的童年谁更幸福、快乐呢？

从他的百草园、三味书屋，到去看社戏；从我的菜园、幼儿园、到去防空洞冒险；这都是我们最好的回忆，属于童年的回忆。

在我奶奶的菜园里，有着我快乐的记忆。那绿油油的草坪上，有着绿色、灰色的蝈蝈。先把他抓起来，再把他最后一个腿给拔掉，让它跑不了。有的时候多抓几只蝈蝈，然后放在一个瓶子里，拿石头搭一个灶子，然后拿一个打火机，再找一些塑料还有一些干的叶子，点火再把蚂蚱丢进去，好几个朋友围着在那里看。还有菜叶，上面都是那种毛毛虫老是吃菜叶，找几分钟都可以找几十只。找毛毛虫也是放瓶子里，烧火直接是烤它。菜园里还种的一些水果，比如番荔枝、西红柿、芒果、苹果。熟了摘下来在衣服上面擦一擦直接吃。

鲁迅也有一个属于自己的百草园，也只是一个平凡的菜园，在鲁迅的眼里是一个充满快乐的百草园。

他对它有着其他人理解不到的情愫在里面，就像我对我的菜园，那里只有属于我的记忆。

我最美好的记忆是在幼儿园的时候，第一次上学的时候，都不肯下车来，一直在那里哭，幼儿园老师一直在那里拉我然后我哭的越来越大声。然后到下午放学的时候，都不肯回家。幼儿园下午放学的时候，会放动画片给我们看的。有一次上课的时候，我在那里玩书包，老师就叫我站起来放学不要回家，当时我心里想不会真的不让我回家吧，不回家怎么吃饭，怎么睡觉啊？当时我心里都慌了。可是下午放学，我爷爷来接我我回家了。

鲁迅的三味书屋充满着从自由到规律，从欢乐到带点枯燥的课堂生活，这也有鲁迅好的回忆，差的回忆，他的老师，他的同学，那些都是他珍贵的回忆，一点一滴贯穿着他的生命。

童年在漫漫的人生长河中，实在是最值得回忆的部分吧！那些酸甜苦辣都深深地刻在了心间，那种感觉只有我们知晓。

那一段童年……

我和鲁迅都有一段珍贵记忆。

篇七：我和鲁迅比童年作文600字

刘庚宸

每个人的童年都截然不同，有着不同的欢乐。在我读完《朝花夕拾》我从百草园到三味书屋这篇文章我了解到了鲁迅的童年。

在鲁迅12岁时被送到了书塾，教室里的墙壁有些潮湿，光线也很昏暗，鲁迅在课上忙里偷闲，课间溜到后园戏耍，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园。不过我的童年也不错。

在我六年级小考完后父亲带着一家人去爬山，这座山的名字叫做七仙岭。刚开始我觉得很轻松一步两步轻松跳上台阶，可是到了后面路越来越难走台阶也渐渐变小，我的体力已经不足，可我已经爬到一半了我可不能半途而废，期间我边走边个父亲聊着天，不知不觉我们离山顶只有一小节了，我迫不及待的想快点看到山上的景色，我便和父亲发起最后的冲刺。到山顶后我感觉自己很有成就感，我坚持了下来爬上了山顶，在山顶我眺望山上的风景，一阵微风吹在我的肌肤上，我靠在旁边的石头跟父亲聊着爬上山的成就，并且还一起拍了照，随后我们就回了家。在七仙岭我被一句话深受感受那就是：我们爬的不是山，是坚持，是信念，是享受。

虽然我和鲁迅先生生活的年代不同，但我们的童年都充满了乐趣。

篇八：我和鲁迅比童年作文600字

林方伟

翻开记忆的相册，那一抹欢乐的气息触动了我最敏感的神经――那是我的童年。

翻开他的《朝花夕拾》，那一条条天真、幼稚、可爱得线条织成的名叫“童年”的梦，那是他的童年――鲁迅的童年。

我在想：他的我的童年，谁更幸福，谁更快乐。

从他的百草园到三味书屋，从我的菜园到小学。这都是我们最好的回忆，属于童年的回忆。

鲁迅的百草园虽说只是个普通的菜园。但在他看来也有无限的乐趣。弹着钢琴的蟋蟀，低声歌唱的油蛉，菜畦、石井栏、皂荚树、桑葚……那是他的百草园。

我的那片绿油油的菜园，有我欢乐的童年回忆。记得那时，那片菜园虽说长得茂盛，但老鼠把它咬得千疮百孔，凌乱不堪。于是，我展开了一场灭鼠行动。找到了许许多多的石头放在一旁，把我奶奶施肥的水挑来，一大勺一大勺的灌进老鼠洞(我想这样能熏死它)，然后用捡来的石头把洞口堵住、塞实、踏平。这样，我舒舒心的拍拍手，叹了口气说道：“谁叫你们摊上我了呢。”后来奶奶和我说，老鼠又在其它地方钻了好几个洞。

鲁迅的三味书屋，充满着从自由到规律，从欢乐到带点枯燥的课堂生活。这其中有鲁迅美好的回忆，他的老师，他的同学，那些都是他珍藏的回忆，一点一滴贯穿着鲁迅的生命。

在暑假，烈日当空，太阳火辣辣的烤着大地，但这热不到我们这一群调皮得小孩。等到大人们一出门，我们这群小孩就以百米冲刺的速度冲出家门。我们跑到农田里摘果子，一边吃一边玩耍，每天都嘻嘻哈哈的。

在寒假，最开心的当然是过年前后几天了。过年前，我跟着大人们上街。一年也就上几次，可别提多高兴了。上街买过年要用的物品，我也趁机买点新鲜的玩意。到了除夕，更是兴奋的不得了。大家忙的不亦乐乎，贴春联、放鞭炮、做年夜饭、吃年夜饭。到处弥漫着欢声笑语。夜晚，天空成了烟花小姐的舞台。全家人坐在一起聊天、打牌、看春晚，真是开心啊。接下来几天，拜访亲友……

鲁迅的童年十分美好，但我的也并不赖！我的童年有快乐得小伙伴，慈爱的爷爷奶奶，美丽的田地……这些至今都让我难以忘怀。

篇九：我和鲁迅比童年作文600字

陳元冠

我用几天的时间读完了鲁迅先生的《朝花夕拾》，这是本散文集，是他回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文章。

读到《从百草园到三味书屋》，我想：鲁迅先生的童年真是多姿多彩。他在百草园里玩的有声有色，即使被送进书塾后，在沉重的学习压力下，也能忙里偷闲，在先生家的小院儿里玩得不亦乐乎。他的童年充满了乐趣，我不禁把自己的童年与他相比，真是大有不相同……

首先，鲁迅先生的童年中虽然没有现在各式各样的玩具，但可以读绘图的《山海经》、在百草园里也玩得乐得其所。鲁迅在冬天捕鸟、从井栏上跳下去、在书塾与蟋蟀和木莲们告别……这些趣事都表现出了鲁迅的自得其乐和强烈的好奇心。相比之下，我就没有那么大的好奇心了。

现在，电子技术如此发达，人们对各式各样的电子设备已经过度依赖，对网络游戏过于沉迷，阅读时间减少。我认为，没有好奇心的原因是阅读输入较少，获取到知识的途径太少，并不像鲁迅先生那时那么热爱读书，热爱学习。我以后一定会减少使用电子产品的时间，多多读书拓宽眼界。

其次就是强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。鲁迅先生在《五猖会》中记述了儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强制背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受……还有《从百草园到三味书屋》中的封建书橱教育，束缚了儿童的天性……

而我们现在是社会主义教育，是引导和帮助教育对象确立建设中国特色社会主义的共同理想，不会再出现强迫的现象。

最后就是社会制度的不同。封建时期是封建主占有土地，分出尊卑贵贱，地位高低。而我们的社会主义制度则是实行公有制，实现人民当家做主，称“民主”。人民平等了，没有被压榨的奴隶和农民们，举国上下一片太平。

到现在，我们的祖国是真正的践行了“社会主义核心价值观”，以后一定会更加繁荣昌盛的！

篇十：我和鲁迅比童年作文600字

卢倩瑜

翻开我记忆深处的图册，那一抹欢乐的气息触动了我最敏感的神经——那是我的童年……

翻开他的《朝花夕拾》，那一条条天真、幼稚、欢乐的线条织成的名叫“童年”的梦，那是他的童年——鲁迅的童年。

我在想：他和我的童年谁更幸福、快乐呢？

从他的百草园、三味书屋，到去看社戏；状元桥，幼儿园，寺庙的后院，和妹妹抢电视看；这都是我们最好的回忆，属于童年的回忆。

在我刚上幼儿园的时候，一直哭闹不肯进去，因为我害怕离开妈妈，一直赖着不走，最后还是老师强行拉我进去的，我那时候就一直在哭，过了一会儿就不哭了。最后慢慢熟悉起来，但每次离开妈妈的时候，都是有点不舍。我这个人幼儿园的时候算数就很慢，所以总是很烦，每次都是我留到最后才走的。睡觉时也总是不安分，总是睡不着，一直到老师叫起床还没睡着。

鲁迅也有他的百草园。那也只是一个平凡的菜园，但在鲁迅看来，也有无限的乐趣。弹着钢琴的蟋蟀们，低声歌唱的油蛉们；菜畦、石井栏、皂荚树、桑葚等等。那是他的百草园，

他对它有着其他人理解不到的情愫在里面，就像我对我的菜园，那里只有属于我的记忆。

我和妹妹抢电视看，我那时候才七八岁，我在外婆家住，但每次吃饭的时候，都想看电视，妹妹也一样。我准备要拿遥控器时她也抓住的遥控器，她说她想要看《巴啦啦小魔仙》，而我想看《喜羊羊与灰太狼》，两个人的意见都不同，就一直争来争去，最后被外公制裁了，直接关掉电视，大喊一声“吃饭还看电视，吃饭完再看不行吗！”最后我和妹妹一起看了《熊出没》……

鲁迅的三味书屋充满着从自由到规律，从欢乐到带点枯燥的课堂生活，这也有鲁迅好的回忆，差的回忆，他的老师，他的同学，那些都是他珍贵的回忆，一点一滴贯穿着他的生命。

童年在漫漫的人生长河中，实在是最值得回忆的部分吧！那些酸甜苦辣都深深地刻在了心间，那种感觉只有我们知晓。

那一段童年……

篇十一：我和鲁迅比童年作文600字

郑莉玉

翻开我脑海里的图册，那是我的记忆，一抹欢乐的气息触碰到了我的回忆，那是——我的童年。

翻开他的《朝花夕拾》，那一条条天真、幼稚、欢乐的线条织成的名叫“童年”，那是他的童年——鲁迅的童年。

国庆假期，我看完了朝花夕拾，鲁迅的童年天真幼稚，他的好奇心也非常强。有个问题在我的脑海里回荡，如果我和鲁迅的童年做比较……

鲁迅，原名。周樟寿后改名周树人。著名的文学家、思想家、教育家。中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向”代表作有《朝花夕拾》《呐喊》《狂人日记》……

《从百草园到三味书屋》这篇文章，我就深刻了解到鲁迅先生童年时代的美好回忆与畅想。主要写了鲁迅先生幼时在百草园中玩耍，随着时光的流逝，到了接受教育的年龄，被家人送进了书塾，在那个新天地中接受教育。再紧急的学习压力下，他却能忙里偷闲，在先生家的小院儿里玩耍。鲁迅新生的童年里虽然没有现在的玩具，却能在百菜园和三味书屋里玩得有声有色。他的童年充满了乐趣，但是我的童年也不赖嘛。

听父母说在我小时候，可不喜欢上幼儿园了，一说明天要去幼儿园我就放声大哭。于是妈妈忍不住了，问我为什么不想去幼儿园？我回答，幼儿园不好玩！老师看起来凶巴巴的！同学也不和我玩。在学校里，我不能想睡觉就睡觉，哪像在家里，自由自在，舒舒服服，想什么时候睡就什么时候睡，想干什么就干什么，也不会有老师管着。有一次看到妈妈，再撕一张纸，我问妈妈那是啥？妈妈说那时日历，是用来治时间的哟。每次一到数字6我们就放假了，但是一道数字1我就得乖乖上学。于是我开始期盼数字6的到来，但是我有个疑问，为什么数字1到数字6这么久，而数字6到数字1这么快？我实在是太想放假了，于是心里产生了一个念头，有一天趁父母不注意偷偷的将那日历。撕到数字6。第2天我还在睡觉，妈妈就大声的叫我起床上学，我很生气，拿来的日历和妈妈说今天放假，妈妈很疑惑，打开了手机确实了，今天要上学。她二话不说的把我拉去了学校。我真的很生气，一回到家就问她，今天明明是放假，为什么我要上学？妈妈问我是不是把日历拾到了数字6？我的回答是肯定的，妈妈问我为什么这么做？我回答，因为这样就可以放假了。这时妈妈笑了起来。我感到很生气为什么妈妈要笑？我问她。她说等你长大后就明白了，但以后不能再做这种事了。现在想起来，觉得那时我是真的傻……

我与鲁迅的童年是相似的，我们都有一个天真烂漫的童年。

篇十二：我和鲁迅比童年作文600字

张如依

每个人都有一个美好快乐的童年。有着无忧无虑的童年生活，随着时间一点点的流逝，却一去不复返了。

自从我看了鲁迅先生写的《从百草园到三味书屋》这篇文章，我深刻了解到了鲁迅先生的童年美好回忆。课文主要写了鲁迅先生幼时在百草园中玩耍，随着时间的流逝，鲁迅先生到了该接受教育的年龄，被父母送去了读书，在一个新天地中接受教育。在紧急的学习压力下，他却还能忙里偷闲，在先生家的小院里玩耍。却能在百草园和三味屋里玩得有声有色，鲁迅先生的童年里充满了乐趣。

据妈妈的讲述我小的时候最讨厌的事就是去幼儿园了。

我在上幼儿园第一天那天，妈妈送我去幼儿园，到了门口我迟迟不肯进去，园长要抱我进去时，我就一直拉着妈妈的衣服，我一直哭着说不去幼儿园，但最后还是被园长抱了进去，那一天我哭了好久。去久了我也便觉得蛮好玩的，但在学校里也是非常的调皮，经常在午休时偷偷的跑出去，但也总是被老师发现把我抓了回去。我当时在学校里发现了许多的乐趣也学到了很多，认识到了很多的朋友，每天都很快乐，甚至我那时还不想回家了。

我记得挺清楚的一次，我在墙上看到了日历，我突发奇想，想到一个好主意，说干就干，我拿起小板凳我爬了上去，然后把那日历一张张的斯了下来，斯了好久好久，我斯到了那张红色的，我又惊又喜的把妈妈叫来指着日历说：“妈妈你快看，那日历是红色的，我今天是不是可以不用去幼儿园啦？”妈妈看到了一地的日历，指着说：“日历是用来记日子的，怎么把它斯了一地呢？下次不许这样了知道没？”我嘟囔着：“知道了知道了。”

鲁迅先生的三味书屋是充满了自由无忧无虑的，每天都是新奇，有趣的，我的童年里我是一个很调皮的小孩子，每天过得也很快乐充实，那时的我是非常幼稚而且很无知的我的童年生活也不比鲁迅先生的差吧！

每个人的童年都是最独特的，就连是再厉害的模仿师也模仿不出来的那些酸甜苦辣的回忆都深深的刻在了心间，那种感觉只有我们自己才知道。

篇十三：我和鲁迅比童年作文600字

张凤雅

童年，在每个人眼里是怎样的？

童年，它有怎样的定义？

童年，它相同吗？

这些问题，在我读完《朝花夕拾》后，我隐约明白了。

《朝花夕拾》原名为《旧事重提》，是鲁迅写的一部回忆性的散文集。它分别写了鲁迅先生在童年时期、少年时期、青年时期的人和事。而鲁迅的童年真真切切的让我感受到了，在当时封建社会下生存的孩子的童年，与我们现在的童年既相同，又不相同。

《阿长与山海经》主要写的是鲁迅先生的长妈妈阿长，但我却从中看到了他的童年。鲁迅先生原先是最长妈妈憎恶的，因为她害死了鲁迅先生的小隐鼠；但接下来，他又由憎恶转成了敬意，因为长妈妈帮他买到了，他心心念念的《山海经》。这转变的速度，简直令人惊呆了，但又可以从侧面体会到鲁迅儿时的天真，属于孩子的天性：并不会记仇。就像我，只要给点好处，以前的恩怨就可以一笔勾销了。

《从百草园到三味书屋》写的是鲁迅在幼儿时在百草园里玩耍，但随着年龄的逐渐增长，家里人把他送到了书塾里去，使他不能继续在百草园里玩耍了。但这并不能阻挡他好玩的心，在三味书屋后面的一个小园里，他依旧能玩的非常开心。从这里能看出，即使年龄的增长使鲁迅玩耍的时间变短了，但这依旧阻挡不了他儿时活泼好动的天性。就像我，即使已经到了初中，功课变得繁多了，也并没有整天埋在书海里，也会留出点时间来玩耍，这阻挡不了我贪玩的童心。

你看，鲁迅虽然生活在封建社会，但这并不能阻挡所有儿童都应该拥有的天性：天真烂漫、活泼好动。

这是鲁迅与我童年的相同之处。

任何事物相比较起来，都会有不同与相同之处。

《二十四孝图》写的是鲁迅先生自己小时候阅读的一本书的感受入手，这本书的名字就叫《二十四孝图》，讲的就是24个有关“孝顺”的故事，但这些故事却引起了鲁迅的强烈反感，因为孝顺是奠基在一定的基础上的，不是盲目的。鲁迅的童年就是在这样封建孝道的时代下持续的。在现在，这种书是不可能存在的。

《五猖会》则写出了鲁迅在盼望观看迎神赛会时的兴奋与急切，却在被父亲强迫背诵《鉴略》时，那种扫兴而痛苦的感受。鲁迅的童年是在这种封建强权教育下持续的，这种封建教育对儿童天性的压制和摧残，使鲁迅的心灵感到寂寞悲凉。而在现在，我们虽然也会背诵书籍，但它不会对儿童的天性进行压制和摧残。

这是鲁迅与我童年的不同之处。

鲁迅与我的童年，它可以是不同的，也可以是相同的，因为每个人所看到的都不一样，对比起来的结果自然也就不一样了。

童年，他在每个人眼里或许相同或许不同；童年，它的定义是不限的，可以是快乐、悲伤或者忧愁；童年，说它相同吧，但每个人又都是独一无二的，所经历的童年自然也是独一无二的，说它不同吧，但每个人童时的天性又是那么的相同，天真烂漫，活泼好动。