你好，语文课作文600字（通用4篇）

篇一：你好，语文课作文600字

2020级21班 刘佳熠

进入初中，我有了新的语文老师，也有了新的样式的语文课。以前我上语文课总是懒洋洋的提不起劲来，但是进入初中，我的对语文课的热情似乎提高了好多好多。

上课铃响了，第一节课上语文。我的脑袋昏昏沉沉的，没有劲头。老师拿着水杯进入教室。哎，别说哈，初中的语文老师有一头长长的头发，看起来精神的很。别的不说，我倒是对语文课开始感兴趣了！不光是语文课，还有语文老师。第一节课，语文老师充分的做了自我介绍，没有讲课，在老师做完自我介绍后，我发现自己开始喜欢语文课了。

当我真正的喜欢上语文老师的时候是在学习除以上学期时学《丁香结》的时候。

当时在学习《丁香结》这一课时时，我因上课走神被老师训了几句。具体情况就是：老师在讲《丁香结》的课后拓展阅读时，我有些走神，恰好正在这时候老师叫我起来回答问题，我没有答出来，出了一顿臭。

有谁知道我心里的羞愧！唉，语文课，在我厌烦你的时候就已经早早喜欢上你了！于是后来我就开始批评我自己：你为什么不好好听讲？不好好听讲知识你能学会吗？你要是一直不听讲这些知识什么时候能补回来？

老师的批评使我警醒了自己，从而使我更加喜欢语文课。

虽然我已经开始喜欢语文课了，但是我的语文成绩却不这么认为。60分，115分，70分，118分！但这可没有使我失去对语文的热爱，我反倒是继续努力，在初一下学期的期末考试我达到了126分！

我最喜爱的语文课，还有我最喜欢的语文老师！我会继续努力，继续加油！让我的语文成绩更上一层楼！

篇二：你好，语文课作文600字

2020级22班 刘航孝

上课的铃声响了，第一堂课是语文。奇怪，我今天怎么了，以前上语文课总是心不在焉，今天却全神贯注地听司老师讲课，我觉得司老师从嘴里说出来的每一个字，都是一个个跳跃的音符，格外动听。这堂课上的格外快，转眼间就听到了下课铃。

放学回家后，我翻开语文书，读着第一单元的课后注释，我发现注释中有好多都是我没有掌握的，我也意识到语文的重要性。

我刚放下书本，爸爸快步走进来说：“过几天就期中考试了，赶紧复习吧。”

我听后心头一颤，拿起五三一看，十道选择题里有四个不会，我语文实在不好，大约只有五年级的水平。我拿起笔，做着一个个题，做的饶有趣味，我一想起过几天就期中考试了，心里就想压了块石头一样，挪不开；我下定决心要把语文学好。

我一连几次作业都被老师表扬，感觉自己里学好语文又近了一步；我翻开课本，听老师讲题，和同学们一起朗读，听那朗朗的读书声，也别有一番滋味。

但是，在期中考试我的分数却很低，我反思自己的学习方法，我最后还是把问题放到了听课效率上。

唉，谁能知道我心里的痛，我已经非常努力了，为什么还要这么针对我！

此后，我晚上的安排变成了写作业和读书，司老师也说我不那么燥了，喜欢多在教室里写作业了。现在的我，只争朝夕，不负韶华，我要做最幸福的读书人！

你好，语文课。你好，司老师。你好，崭新的自己。我一定不枉司老师的教诲，把语文自修好，都在最美好的青春努力奋斗！

篇三：你好，语文课作文600字

2020级21班 李文杰

铃声响了，第一节课是语文。我并不是特别喜欢语文这个科目，觉得它有些枯燥，并且还有一定的难度。

上了初中以后，我对语文的态度发生了翻天覆地的变化，觉得语文课很有趣，上课时总是全神贯注，跟随着老师的思维走。我究竟为什么会突然间这么喜欢语文呢？初中的语文课好像非常短，每次都得特别快，老师一讲到高潮，烦人的下课铃就不请自来。

在初中我有了一个新的语文老师，因为她，我喜欢上了语文；因为她，我改变了对语文的态度；因为她，我的语文成绩才得到了提高。

她的课堂十分有趣，就拿前几天的语文课来说吧。那天，我们的语文课学习的是对联。老师为我们找了很多对联，让我们进行学习。快下课的时候，老师出示了一副上联——阿廖沙历经艰险度童年，让我们对下联。同学们都发挥出了自己的才能，有的人对鲁滨逊坚韧不拔成英雄，还有的人对贝多芬呕心沥血谱名曲，可热闹了，大家都抢着回答老师的问题。她也时不时开个玩笑，说：“我也说一个；你说的也不错；我怎么没想到……”那节课，我们全程都是在这样的气氛中度过的。在她的课上，气氛有时放松，有时紧张，把我们的心都牢牢的拴住了。

司老师还给我们推荐了很多本课外读物，培养我们的阅读兴趣，提高我们阅读和写作的能力。她像是我们的母亲，对我们像是对待自己的孩子一样，帮助我们学习，关心我们的生活，陪伴我们成长，使得大家都很喜欢她。

司老师，我为什么没有早点遇到您？为什么没有再早一点体现出我对语文的喜爱？为什么没有在以前就体会到语言的独特魅力？司老师，是您让我喜欢上了语文，是您让我体会到了语言的独特魅力，要不是您的出现，可能我永远都不会喜欢上语文这门独具魅力的课程，永远都看不到语言的美。

啊！语文课，我以后会更加的喜欢你，更努力的学习这门学科，在以后继续学好语文，提高自己的成绩，再接再厉，实现人生的目标！

篇四：你好，语文课作文600字

2020级21班 罗卿豪

我喜欢语文课。我喜欢语文司老师。我喜欢语文：她是一位神奇的魔术师，变换着语言之美；她是一位不动声色的画家，画出一幅幅美的景；她是一块永不停歇的时钟，书写出岁月静好。

我是在语文司老师讲《青山不老》这节语文课时爱上语文的。司老师在讲《青山不老》一课时，先引用了作者的资料，让我对作者和写作背景有所了解，司老师再深入课文，让我知道了课文所讲述的环境，然后司老师又引领我们划分层次概括层意，最后司老师又来分析老汉的形象，讨论我们该怎样学习老汉坚持栽树，一心为国家的绿化事业和防风固沙事业做贡献的精神。

就这样跟随着司老师的娓娓讲解使我对这篇课文了解更加精准也是水到渠成的事情，以致于最后我被老汉的精神深深地打动，有向老汉学习的想法也是司老师讲解的功劳。

司老师的这节语文课使我知道语文还可以这样有趣的学，从此我喜欢上了语文课。我喜欢上了语文司老师。

司老师还让我们掌握好的学习方法，有好的学习态度，加倍的努力。司老师想法设法让语文学习成为一件快乐轻松的事。

于是，我在司老师的引导下改变了学习的方法，不再是枯燥的读和写，加上了练字，讨论、辩论等一系列有趣的语文活动，使我的语文学习鲜活起来。我按照司老师教语文课的方法，时不时地到图书馆借书读来丰富自己的阅读经验，在读书时时常写读书笔记。

幡然醒悟：原来语文这么有趣啊，而我以前怎么没有注意到呢？原来语文是一个丰富多彩的世界，她不再是枯燥的读和写，她还有其她的东西，比如论辩、感悟等等，这些充满趣味的东西使我后悔以前怎么不好好学语文重视语文呢？从此我更喜欢上语文课了。

你好，语文课。我喜欢你！我喜欢我的语文司老师！