我想回答“不知道”作文

听懂了吗？我不确定。都会了吗？我不知道。

距离中考还有九十六天。我看着书桌旁的中考倒计时牌，有些丧气。数学课早早开始，数学题听得我一知半解。都会了吗？我不敢确定。脑子里混沌一片，说会，其实有记得不牢固地方，说不会，其实也理解差不多。看着网课屏幕上的“我会了”一众而过，我将打字的手缩了回去。

距离中考还有九十五天。物理课上的较早，老师让寻找不会题目来提问进行解答，我翻看书上那些似懂非懂的物理题，不知道怎么开口问。“问出来，会不会招到别的同学嘲笑？会不会让老师觉得我没有认真听讲？”我终究还是过于懦弱，我有些蒙蔽自我。

手机上众多网络信息迷了双眼，突然间弹出信息让我手忙脚乱。语文老师发了语文作业，今天依然写作文。可是，材料中的童话大王是谁，我不知道，我也不敢问，我只知道他敢说不知道。可是，我为什么不敢说呢？因为懦弱，无知，又或是所谓的“面子”？

距离中考还剩九十天。老师们调换晚自习，让我们突然乱了阵脚。十五题第二问的不解让我有些无措，询问旁人得到的也是错误答案。终究还是只能依靠自己吧。多次读题，再次领悟，我理解了题目意思，我知道了大概步骤。题目解答，是正确答案。

上了课，老师询问不会的内容。我一股脑将不会题目全部发出，“无所谓了，反正不会，不如去搏一把”。查看网课屏幕，发现有许多人有与自己不会的同一道题目。让我反复思考许多遍的十五题第二问，也有人问了出来。匆匆忙忙，时间在讲题中过去。

我看到了老师第十五题第二问的过程，与我的不相同。我犹豫再三，还是不敢询问对错，“如果错的是自己，怎么办？”。思来想去，我咽了口口水，终于将自己的过程发了出去。我两手打战，有些紧张。翻来覆去睡不着时，老师的信息回了过来。“可以！”，我的过程也是正确的。那一刻，紧绷的弦松下来了，困意也似乎在那一刻突然袭来。

原来，知识不会，我可以再巩固。但是如若我不承认自己不会，更不去询问问题，我大概是真的永远无法解决“不会”。我想，以后，我喜欢回答“不知道”了。因为，我要突破自我了。