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打破,再拼起作文

 作者: | 阅读: 2.76W 次

打小起,我学任何东西,都能在短时间内学会。因此,我一向自负。

打破,再拼起

一遇到尤克里里,几乎可以说无师自通,于是毫不犹豫地报名参加一次音乐比赛,对比赛,我丝毫没有紧张,甚至特别自大,就没有抓紧时间想曲目并练习。

况且,距比赛尚有一个月!辅导老师给我选曲子,我一会儿听这个曲子太简单,一会儿嫌那首不大好听,好不容易选下一首,并强制我练习,我才乖乖听话。

紧盯宽盯,我虽在较短时间内学会,却老不愿意练习。叛逆的孩子面对命令总想着逃跑,不管在哪一方面,总爱违背大人的命令。所以我永远是抱着“能不练就不练,能奈我何?”的想法。

一转眼,便到了比赛的那天。当快轮到我上台时,我突然紧张起来,冷汗,如汩汩泉水涌出,止不住,停不下。因为在我前面的那位选手弹得实在太棒了,无形的压力一下子落在我心头,大脑开始一片空白,第一章后第二章是怎么弹来着?我一时断片,竟想不起来如何弹奏。

“7号选手——”

左右一看,毫无疑问,7这个数字像一面高高立起的墙,阻挡我,压迫我,我没有任何退路了,真是“风萧萧兮易水寒啊!”只能硬着头皮而上,因为遗忘,弹完第一段后,我就直接跳到第二段的前几句,不仅如此,一曲下来我还弹错了十几个音,曲毕,全场寂静,没有一点声音,让人喘不过气来,我长舒一口气,绝望地等待命运对我的审判,却见评委老师匆匆打了分就让我出去了。

我浑浑噩噩地走了出去,无言,跟着老师走了出去,俨然一副恶灵魂的机器。

到了教室,老师一言不发,看着我会如何行动。我沉默了一会儿,开口道:“我应多加练习的,在这几个月里我不会自满。”老师盯着我,大约一分钟,可我却如过了一个世纪般难受,老师终于缓缓开口,道:“不,你不行。”

一下子,如被雷电击中一般,如蚕被自己吐出的丝包裹起来动弹不得,真是作茧自缚啊!老师似乎是为了让我确信,又说了一句:“你不行,因为你是一个不知天高地厚的小孩,沉浸在自己创造出来的看似天才一般的身份中,其实呢?”心像被什么东西重击了一下,头不自觉地低了下来。“你这一个月里,只练了渺渺几次,虽能弹下曲子,但万事都有个万一,你却不愿打破自己。”

心里的郁闷,被老师一点,我突然明白:想要再拼起,只有不断地打破自己,对自己说“不”,才能成长,才能进步,我怎么能甘心只停留在原地呢?

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