铃声与歌声作文

端坐在家里，读着书，楼下以唱歌卖艺赚钱的人的歌声不由得飘入心田。我敏感的发现，一位热爱音乐的可爱男生，挂着微笑，露着大牙，傻傻地望着我，就屹立在我书中的字里行间。他，令我仿佛听到了那难忘的校园铃声。

初中生涯在我眼里，可能是最美好的童年时光吧。我踏入的，是一个充满生机的大家庭。正式开学前的大扫除，虽只有几人赴会，但我却遇见了我的同桌。他是我在中学时光中遇到的第一位与我可以融洽交往的同学。只见他动作流利，步伐稳重，看似拖地，却是在享受，听，学校正在试铃声，而他悦耳的歌声是那么鼓舞大家，个个麻利起来，有的还跟着唱了起来。就这样，我们成为了全年段第一个完成大扫除的班级。

校园的铃声固然难听，但我始终无法忘却，因为，忘了它，也便忘了他。

他和我个子一样高，所以成为了同桌。刚开始，我们相处得不错，我发现他总在铃声响过之后唱一段完美的歌声。但就在第二天的第一节课，我们出了点问题。他总是撑着脑袋，老师以为他举手，便叫起他，可没想到，他一出口，便唱出了一段——他答得不错，但周围的人挂在脸上的东西，我至今难忘。有的同学斜眼看他，有的则皱着眉头，还有的嘴巴鼓了起来，而我，则是一脸困惑地望着他：你有点儿狂？！老师更是一点面子都不给他，当众直呼他的名字，教育了他一顿。更令我震惊的是，之后的每一堂课，他都因此被批评。自此，上课铃声似乎成为了他的噩梦。但我看不出来，他依然在铃声后，唱出悦耳的歌声。他是多么乐观啊！放学铃声终于响了，我与他一起走，我借此机会终于把他影响课堂之事说了一遍。“为何如此？”“我爱唱歌，我不在意人们的意见。我爱音乐，明天我再试试！”我感到一股怨火从心田窜入鼻尖：他真的是我的同桌吗？

第二天，一进教室，便是吵闹一片。老师来了，也无法阻止。这时，一句“大河向东流啊”，这突兀而引人发笑的歌声帮老师解了围，这句话出自我的同桌。上课时，老师接受了他的坚持。下课后，他总用音乐迎走老师。就这样，上下课的枯燥铃声，在他的歌唱下变得悦耳，我们在学习、音乐和快乐中共同成长着，他变成了我们的偶像。

两年后，也就是现在，他要去新加坡读初三了，但他的歌声与铃声之间的交响乐仍然激励着我，激励着我……