这一天,让我铭记700字作文

教室里整齐地排列着九个小组，每一个组八个同学，从第一排到第六排，要走八步，而第六排之后便是班里公认的“差生营”。

在老师眼里“差生营”的学生不可救药。

直到那一天，班里换了一位语文老师。她漂亮，温柔，和蔼可亲，讲一口标准的普通话。她简直是最完美的老师，连差生们都不约而同的把目光投向她。

第一节课，语文老师开始领读课文，她一边用甜美的声音专心地读着，一边走下讲台，一步、两步、三步、四步、五步，老师仍旧一边走一边读，差生们也跟着读了起来。长期以来他们是第一次读课文，目光一直没有离开老师，他们多希望老师走到中间，他们甚至在心里打赌，如果老师走到这里，他们以后一定会认真读书，第八步了，后面同学都紧张起来，前面的同学也忍不住转过头来。

这时老师稍微停顿一下，把书翻了一页，接着迈出了第八步，那么自然，平静，然而这一步犹如一束阳光照进了昏暗的角落，角落里顿时有了生机与活力，后面的同学们都大声地朗读起来，前面的同学不由自主的笑了起来。

读完书，老师回到讲台，流利地说道：刚刚听了我们读的课文，想必大家都有感想，有哪位同学说说？老师目光投向最后那几排。“好，那位同学。”老师顺手一指，教室里顷刻间人声鼎沸，哄堂大笑——那是班上学习最差的人！

“没事，你大胆地说，不要因外界影响而阻止你前进的道路。”老师用鼓励的眼神看着他，面含微笑。

“这篇课文告诉我们……”他一字一句地说着。

教室里安静得出奇，连手表的嘀嗒声都听得出来。

“啪，啪，啪”教室里响起了一阵掌声——老师的掌声。“说得非常好，每个人都应该有自己独到的见解。”老师微笑着对他说。

这一天，让我铭记——生活在角落里的同学并不差，他们只是缺少关爱。如果老师肯走出第九步，来到他们身边，肯认同他们的回答，给予他们信心，有些人，有些事，就可以改变。