这是我的舞台作文500字初二（精选2篇）

篇一：这是我的舞台作文500字初二

雪白的聚光灯照射着空中的尘埃缓缓落下，我将指尖搭在琴前，微合双眸，仿佛又听见她温柔而轻缓的低语：“闭上眼，这是你的舞台。”

在我很小时，便坐在这间狭小又不失明亮的教室里，和着耐心的指导与窗外的几缕风鸣，弹上一曲欢快的小调。但一经离了这个熟悉的教室，我便失去了自信，无法在偌大的舞台上奏出一丝属于自己的音乐。

我在台上表演时的胆小与拘束被她看在了眼里。在又一次因为紧张而失利的表演后，她把我带到了那个温暖而不必胆怯的教室里。

“闭上眼！”她说，“感受窗外的阳光，这里是你的舞台。”

我忐忑地照做，在熟悉的环境中放松了下来，在一片令人安心的黑暗中被她引领着坐在了琴边。

“现在，舞台上的灯光为你而亮，什么都不要想，为自己弹一首曲子。”

我摸索着触到了琴键，奏响了最熟练的一首进行曲。甚至不需要睁眼，就知道下一个音时手指应移到哪里。我想象着一方空旷的舞台，没有观众，没有直射而来的目光，只有明亮的聚光灯轻轻笼罩在我身上，还有站在我身旁的她。

渐渐地，一切嘈杂都安静了下来，窗外的车鸣，门后的脚步声。我不再害怕，清脆的音节逐渐有了力度，我感受着周遭的一切，清晰地认识到：我正在自己的舞台，为我而弹，亦为她而奏。

曲毕，我被一阵掌声拉回现实，睁眼，是她骄傲而欣慰的笑。

篇二：这是我的舞台作文500字初二

在数学课上，一个男孩拿着粉笔在讲台上侃侃而谈，他清晰的思路，简洁的语言，兴奋的神情，注定他成为这个舞台上的舞者。

在上初中后，我就表现出在数学上的兴趣和思维，而且我从小学习成绩优异，上初中后一度被称为“畅神”。我的性格是十分耿直，所以在数学课上我会提出许多不一样的思路，老师、同学们也对我倍加赞赏，我找到了自己的舞台。但是，路遥知马力，日久见人心。时间长了，老师和同学们对我开始有了不同的看法。

我们班的一些大学霸，他们成绩与我相仿，但与我不同的是他们十分有情商，并且经常去办公室与老师谈心，他们的家长也时常与老师联系。毋庸置疑他们十分拥护老师，在我提出问题和新方法时，他们“保皇”的一面便展示出来，“他不尊重老师！”“真是骄傲自大！”“他怎么这么多事！”反对的声势逐渐变大，我开始怀疑这是否是我的舞台。

还有一些同学，他们的成绩一般，是老师眼中的“刺头”。他们在班级里没有发言权，他们的发声虽小，但也能听到：“他说的的确更简单，为什么不能说呢？”“他敢于挑战权威，是我们大家的榜样！”这些声音虽少，但他们是真诚的！我好像听到了自己的声音！为什么当初开始提问题？不就是因为数学的本质就是质疑吗？“保皇派”虽然成绩优异，但他们没有学习精神，他们的身上没有知识的源泉，发展的动力！“保皇派”们，我一定要在我的舞台上继续走下去！

质疑，是社会发展的源泉，而社会中的“保皇派”终将被摒弃，我会坚持用质疑的态度前行，让数学课堂继续成为我的舞台！